Die Lernende Organisation Konzept Chancen Und Risiken
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Die Lernende Organisation Konzept Chancen Und Risiken
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Author : Anonymous
language : de
Publisher:
Release Date : 2021
Die Lernende Organisation Konzept Chancen Und Risiken written by Anonymous and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Psychology categories.
Projektarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich zum einen mit dem grundlegenden Konzept einer lernenden Organisation, zum anderen mit den daraus resultierenden Chancen und den damit verbundenen Risiken. Es soll herausgearbeitet werden, auf welchen Ebenen organisationales Lernen stattfindet und welche Disziplinen die einzelnen Organisationsmitglieder beherrschen müssen, um den Wandel hin zu einer lernenden Organisation bewältigen zu können. Des Weiteren wird der Aufbau einer lernenden Organisation erläutert. Anschließend werden die unterschiedlichen Chancen und die damit verbundenen Risiken ausführlich dargestellt. Abschließend folgt ein Fazit, welches beleuchten soll, ob das Modell einer lernenden Organisation als erstrebenswert gilt. Eine lernende Organisation bezeichnet eine sich kontinuierlich veränderte bzw. eine sich selbst entwickelnde Organisation. Diese soll in einem übergreifenden und ständigen Verbesserungsprozess den gesamten Ablauf eines Unternehmens optimieren. Die entscheidenden Komponenten stellen hierbei die Vergrößerung des Lern- und Wissenspotentials der Mitarbeiter und somit der gesamten Organisation dar. Die primäre Aufgabe einer lernenden Organisation besteht darin, die Leistungsfähigkeit dieser zu steigern. Das Konzept einer lernenden Organisation ist demzufolge wissens- sowie innovationsorientiert. Und umfasst die Steigerung der Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit eines Unternehmens.
Lernende Organisationen Voraussetzungen Chancen Und Risiken F R Kmu
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Author : Cornelia Schmied
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-05-09
Lernende Organisationen Voraussetzungen Chancen Und Risiken F R Kmu written by Cornelia Schmied and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-05-09 with Business & Economics categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, Hochschule Ansbach - Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Ansbach , Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits im vorletzten Jahrhundert forderte Taylor mit dem Modell des Scientific Learning die Trennung von Planung und Ausführung der Arbeit. Im Laufe der Zeit wurden immer mehr Theorien zur Erklärung und Verbesserung organisatorischer Abläufe entwickelt. Dies ist umso bedeutender, da die heutige Zeit im Zeichen der Globalisierung gekennzeichnet ist von stetem Wandel und einer zunehmenden Komplexität. Entwicklungen sind oftmals schwer vorhersehbar. Um wettbewerbsfähig zu bleiben, sind Unternehmen einem steten Veränderungsruck ausgesetzt. Sie müssen ihr Wissen und ihre Fähigkeiten so gut wie möglich nutzen. Mit diesem Phänomen beschäftigt sich das relativ junge Konzept des organisationalen Lernens. Im Folgenden soll das Konzept sowie die Chancen und die mit ihm verbundenen Risiken näher erläutert werden. Ziel dieser Arbeit ist es, das komplexe Thema kompakt und verständlich anhand der Anwendung bei KMU zu erklären. Auf den ersten Blick mag der Gedanke, dass eine Organisation fähig ist zu lernen, absurd erscheinen. Deshalb ist es wichtig, zu klären, was eine Organisation ausmacht, unter welchen Voraussetzungen organisationales Lernen zustande kommt und wie dieses Konzept für KMU Anwendung finden kann. Am besten scheint hiefür die Theorie von Argyris & Schön geeignet zu sein, die im Folgenden in ihren wesentlichen Elementen dargestellt werden soll. Agyris & Schön nennen drei Bedingungen, damit eine Gruppe Individuen einer Organisation ähnlich wird. Diese Personen müssen Wege finden, um auch alleine Entscheidungen im Namen der Gesamtheit treffen zu können, wobei Einzelne eine Vollmacht erhalten, um für die anderen Mitglieder zu handeln. Außerdem müssen klare Grenzen zwischen dieser Gruppe und deren Umwelt gezogen werden. Die einzelnen Organisationsmitglieder lernen in der täglichen Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt. Die Ergebnisse dieser individuellen Lernvorgänge werden durch bereichsübergreifende Kommunikation der Organisation vermittelt. Das so gesammelte Wissen stellt eine organisatorische Wissensbasis dar, die jederzeit geändert oder erweitert werden kann. Veränderungen einer Organisation oder deren Verhalten sind somit begründet in individuellen Lernprozessen der Mitglieder. Mit dem veränderten Wissenspotential üben sie Einfluss auf andere Mitglieder und somit auf das organisationale Handeln aus.
Personalentwicklung In Der Lernenden Organisation Voraussetzungen Chancen Und Risiken
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-09-20
Personalentwicklung In Der Lernenden Organisation Voraussetzungen Chancen Und Risiken written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-20 with Travel categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Tourismus - Sonstiges, Note: 2,3, Hochschule Fresenius Idstein, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht folgenden Fragen nach: Wie sieht die Personalentwicklung in einer lernenden Organisation aus? Und welche Voraussetzungen sind nötig damit sie funktioniert? Um diese Forschungsfragen beantworten zu können, müssen zunächst thematische Grundlagen geklärt werden. Dafür wird auf die Idee der lernenden Organisation eingegangen und diese genauer definiert. Die Voraussetzungen für eine lernende Organisation sollen außerdem erläutert werden, ebenso wie die Kritik an diesem Konzept. Anschließend wird die Personalentwicklung in klassischen Unternehmen aufgezeigt und eine Abgrenzung zu der Personalentwicklung in einer lernenden Organisation gezogen. Außerdem werden die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Personalentwicklung in lernenden Organisationen dargelegt. Abschließen sollen die Chancen und Risiken einer erfolgreichen Entwicklung zu einer lernenden Organisation und einer erfolgreichen Personalentwicklung in dieser Organisation abgewogen werden. Am Ende folgt eine Zusammenfassung und das Fazit. Durch eine sich immer wieder verändernde Umwelt sind Organisationen heute gezwungen sich anzupassen und teilweise neu auszurichten. Neue Herausforderungen führen dazu, dass jahrelang bestehende Strategien und Systeme in Organisationen deshalb überdacht werden. Die gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und technischen Umweltveränderungen sorgen zurzeit dafür, dass Wissen und Lernfähigkeit immer mehr an Bedeutung gewinnen. Dies gilt nicht nur für einzelne Personen, sondern auch für die Organisationen selbst. Diese erkennen immer mehr den Wert von Wissen, um proaktiv auf Veränderungen reagieren zu können. Stetige Weiterentwicklung und Lernen gelten deshalb als die neue Grundlage für die Zukunftsfähigkeit einer Organisation. Die Idee einer lernenden Organisation ist hierbei ein viel diskutierter Ansatz. Das von Wissenschaftlern wie Peter M. Senge, Chris Argyris und Donald Schön aufgebrachte Konzept soll ein möglicher Weg für Organisationen sein, schnell auf Veränderungen reagieren zu können und Wettbewerbsfähig zu bleiben. Bei der Entwicklung zu einer lernenden Organisation kommt besonders der Personalentwicklung eine wichtige Rolle zu. Die Personalentwicklung ist fest in den meisten klassischen Organisationen verankert. Gleichzeitig muss diese sich jedoch ebenfalls wandeln und weiterentwickeln, um das neue Konzept zu ermöglichen.
Aufbau Eines Bildungsteams Als Lernende Organisation
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Author : Bruno Fluder
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-11-22
Aufbau Eines Bildungsteams Als Lernende Organisation written by Bruno Fluder and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-22 with Business & Economics categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: gut, Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW Olten), Veranstaltung: CAS Führen in NPO, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Autor arbeitet in einer NGO in der Entwicklungszusammenarbeit, welche grosse Veränderungen durchläuft. Er selber hat in einer neu geschaffenen Führungsfunktion den Auftrag, (1) ein Bildungsteam aufzubauen, das neue Synergien nutzen soll, und (2) das gesamte Bildungsprogramm inhaltlich konsequent neu auszurichten. Er geht der Frage nach, welche Aspekte von Change Management dabei besonders zu beachten sind unter spezifischer Berücksichtigung der Theorie der Lernenden Organisation nach Peter Senge („Die Fünfte Disziplin“). Er sieht die Hauptaufgabe einer Organisation darin, Unsicherheit zu bewältigen, was in Lernprozessen erfolgt. Mit einer einfachen Umfrage erhebt er unter der Belegschaft die Einschätzung ihres Betriebs als Lernende Organisation. Er identifiziert sieben Führungsgrundsätze für den Aufbau des Fachteams anhand der fünf Lerndisziplinen von Senge: mentale Modelle, gemeinsame Vision, Systemdenken, Personal Mastery und Team-Lernen. Entgegen der Systematik von Senge passt er deren Reihenfolge der Logik des konkreten Change Prozesses an. In einem abschliessenden Kapitel werden Chancen und Risiken, erreichte Ziele und anstehende Aufgaben und Indikatoren für eine Evaluation nach einem halben Jahr beschrieben.
Risiken Und Inkonsistenzen Des Konzeptes Einer Lernende Organisation
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Author : Oskar Schäfer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-05-09
Risiken Und Inkonsistenzen Des Konzeptes Einer Lernende Organisation written by Oskar Schäfer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-05-09 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: sehr gut, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Lehrveranstaltung: Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung , Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 70er Jahren werden die Begriffe „Lernendes Unternehmen“, „Lernende Organisation“ und „Organisationslernen“ breit diskutiert. Die wissenschaftlichen Beiträge dazu entstammen überwiegend der Betriebswirtschaftslehre, der Industriesoziologie und der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Insbesondere in der Managementlehre, der Organisationsentwicklung in Wirtschaft und Verwaltung erfreuen sich die Begriffe einer unübersehbaren Beliebtheit, deren heute geradezu inflationärer Gebrauch eine Suchabfrage über die Internet-Suchmaschine Google im deutschsprachigen Raum zeigt. AlsStringeingegeben liefert Google 33400 Treffer, die von Buchveröffentlichungen, Aufsätzen und Hausarbeiten über Consultingbüros bis zu Managementportalen verweisen. Die „Lernende Organisation“ als Konzept zur systemischen Rationalisierung wird meist in Bezug auf die industrielle Produktion thematisiert, wenngleich auch Ansätze zu dessen Adaption in den Dienstleistungsbereich und in staatliche Verwaltungen zu beobachten sind.
Die Lernende Organisation In Projektorientierten Unternehmen
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Author : Joachim Kolb
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Die Lernende Organisation In Projektorientierten Unternehmen written by Joachim Kolb and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Business & Economics categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich F hrung und Personal - Sonstiges, Note: 1,7, Technische Universit t Kaiserslautern, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund des permanenten Wandels der Umwelt von Unternehmen sowie die sich st ndig ndernden internen Anforderungen sollten zuk nftige Ver nderungen nicht als Risiko oder Gefahr, sondern als Chance zur Steigerung der Wettbewerbsf higkeit genutzt werden. Die Notwendigkeit organisationalen Lernens besteht daher auch f r den Projektbereich der Unternehmen. Obwohl Projektmanagement in vielen Unternehmen ein immer st rkeres Gewicht f r die Leistungserbringung bekommen hat, konzentrierte sich die Personalentwicklung in der Vergangenheit vorwiegend auf die Linienkarriere. Projektmanagement diente lediglich zur Bef higung f r eine Linienkarriere. Der Aufbau von PM-Kompetenzen muss daher als strategische Managementaufgabe gesehen werden, die auf allen Ebenen, vom Projektmitarbeiter ber das zentrale Controlling bis zum Top Management, ansetzt. Das Konzept der lernenden Organisation stellt hier eine M glichkeit dar, die Projektorganisation hinsichtlich ihrer Methoden und Standards kontinuierlich zu verbessern und geht ber die F rderung von einzelnen F higkeiten des Projektpersonals hinaus. Vor allem in Multiprojektmanagementorganisationen m ssen Erfahrungen und das Wissen auch in sp teren Projekten genutzt werden k nnen. Zielsetzung der vorliegenden Arbeit ist es, die M glichkeiten des organisationalen Lernens in Projektorganisationen zu beleuchten und Vorgehensweisen des Modells der lernenden Organisation auf Projektorganisationen zu bertragen. Hierzu werden f rderliche Rahmenbedingungen f r organisationales Lernen in Projektstrukturen, die in den Unternehmen in unterschiedlichen Reifegraden bereits existieren bzw. durch Projektmanagement-Standards festgelegt sind, beschrieben. Abschlie end werden M glichkeiten zur Gestaltung einer lernenden Projektorganisation dargestellt.
Chancen Und Risiken Des Lernens Im Arbeitsprozess
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Author : Erna Müller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-03-02
Chancen Und Risiken Des Lernens Im Arbeitsprozess written by Erna Müller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-03-02 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Universität Konstanz, Veranstaltung: Betriebspädagogik I, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Globalisierung, den dadurch wachsenden Konkurrenzdruck und einer sich rasant verändernden Wirtschaft mit Forderungen nach Effizienzsteigerung und Flexibilität, durch Zunahme wissensintensiver Dienstleistungstätigkeiten und technologischen Innovationen sehen sich Betriebe und mit ihnen auch die Arbeitnehmer ständig neuen Anforderungen ausgesetzt, denen sie nur mit einem Zuwachs an individueller Bildung, an Selbstverantwortung, Eigeninitiative und Kreativität, sowie guten Kenntnissen zur Arbeitsausführung gewachsen sein werden. Der Arbeitsprozess erfordert spezielle Qualifikationen, die in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung erworben werden. Deshalb gewinnen Arbeitsstätte als Lernort und das Lernen im Arbeitsprozess zunehmend an Bedeutung. Den Begriff des Arbeitsprozesses möchte ich mit der Thematik Lernen im Arbeitsprozess auf den Arbeitsplatz, die Arbeitsstätte, das Unternehmen, öffentliche Verwaltung und Betriebe beziehen. Teile der Berufsausbildung und die betriebliche Weiterbildung finden hier statt. Die Berufsausbildung unterliegt gesetzlichen und anderen Regelungen, die berufliche Weiterbildung bleibt weitgehend den einzelnen Unternehmen überlassen. Durch die ständigen Veränderungen in der Arbeitswelt, insbesondere auch wegen der Geschwindigkeit technischer Innovationen, begegnen die Erwerbstätigen bzw. Mitarbeiter „der Notwendigkeit, zu lernen, und zwar aus ihrer Arbeit heraus.“ 1 Die Berufsausbildung folgt diesen Veränderungen des Arbeitsprozesses nur schleppend, weil die Ausbildungsberufe und ihre Ausbildungsinhalte in längerfristigen Zyklen angepasst bzw. erneuert werden. Die berufliche Weiterbildung reagiert schneller auf Veränderungen des Arbeitsprozesses, sie hilft häufig, Veränderungen überhaupt zu ermöglichen. D.h., aber auch, wer im Arbeitsprozess steht hat überhaupt die Chance, sich mit den Veränderungen mitzuentwickeln und Erlerntes kontinuierlich zu erneuern. Damit können auch Risiken verbunden sein. Meine Hausarbeit analysiert die berufliche Bildung als Lernvorgang im Arbeitsprozess und geht auf die Chancen und Risiken ein, die auch ökonomische und soziale Aspekte erfassen.
Lernende Organisationen
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Author : Irene Fasching
language : de
Publisher:
Release Date : 1999
Lernende Organisationen written by Irene Fasching and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
Bei dieser Diplomarbeit stehen die Themen "Lernende Organisationen" und "organisationales Lernen" im Mittelpunkt. Da es in der Literatur weder eine einheitliche Begriffsdefinition für "Lernende Organisation" noch "organisationales Lernen" gibt, wird im Rahmen dieser Diplomarbeit der Versuch einer Definition vorgenommen. Es wird auf das Konzept der lernenden Organisation detailliert eingegangen, und dessen Relevanz für Unternehmen dargelegt. Außerdem wird der Prozess des organisationalen Lernens beschrieben und es werden unterschiedliche Lernebenen und Lernformen vorgestellt. Ein weiteres Kapitel ist der Evaluierung der Entwicklungsphasen von lernenden Organisationen, anhand der fünf Disziplinen nach Peter Senge, gewidmet. Dafür wurden Methoden zur Umsetzung der Disziplinen erarbeitet und deren Evaluierung vorgenommen- Dass dies ein kompliziertes Vorhaben darstellte, zeigte sich spätestens bei der Literaturrecherche. Außerdem wird auf den Aspekt der Arbeitszufriedenheit eingegangen, der in lernenden Organisationen eine ungleich große Rolle spielt. Jede Organisation, und lernende im besonderen, sollten der Zufriedenheit ihrer Mitarbeiter besonderes Augenmerk schenken, denn die Entwicklung einer lernenden Organisation ohne einen aktiven, motivierten und kritisch mitwirkenden Mitarbeiterstamm ist ein Ding der Unmöglichkeit. Summa summarum will ich mit dieser Diplomarbeit einen Überblick über das Konzept der lernenden Organisation geben, und bin im Laufe dieser Arbeit zur der Ansicht gelangt, dass dieses Konzept sicherlich kein Modetrend sondern vielmehr der Weg zum Erfolg für Unternehmen sein kann.
Das Konzept Interdependency
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Author : Christoph Schließmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-08-11
Das Konzept Interdependency written by Christoph Schließmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-11 with Business & Economics categories.
Interdependency – Erkennung und Steuerung von wechselseitigen Vernetzungen aus systemischer Sicht – gehört heute und in Zukunft zu den großen Herausforderungen der Unternehmensführung. Die vorgestellten Methoden dienen der Analyse und Steuerung vor allem komplexer Systeme und Interdependenzen. Mit ihrer Hilfe können Unternehmer, Manager und Führungskräfte auch Frühwarnungssysteme und ein effektives Risikomanagement erfolgreich aufbauen und bewältigen. Sie profitieren dabei von den vielfältigen praktischen Erfahrungen des Autors und seinen Handlungsempfehlungen für alle grundlegenden Aufgaben von Unternehmensführung wie Unternehmensstrategie, Leadership, Risikomanagement, Corporate Governance und Nachfolgesicherung.
Von Der Vision Zur Wirklichkeit Transformation Eines Unternehmens Zur Lernenden Organisation
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Author : Matthias Seidl
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 1997-05-12
Von Der Vision Zur Wirklichkeit Transformation Eines Unternehmens Zur Lernenden Organisation written by Matthias Seidl and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-05-12 with Business & Economics categories.
Inhaltsangabe:Zusammenfassung: Laut einer Untersuchung von BULLINGER steht die Umsetzung des Konzeptes "Lernunternehmen" mit 49% in krassem Gegensatz zu ihrer eingeschätzten Wichtigkeit (90%). Das Problem rührt daher, dass die Diskussion über die Einführung der lernenden Organisation über weite Strecken ebenso nebulös wie verwirrend geführt wird. Zwar gibt es zu diesem Thema eine Unmenge Theorien, die meisten fuhren jedoch keine praktischen Beispiele an. Wie sieht also der Weg von der Vision zur Wirklichkeit aus? Gibt es ihn überhaupt? Oder wird die lernende Organisation eine Vision bleiben? Ziel und Anspruch der Arbeit ist es daher, am Beispiel der Transformation der ABC GmbH, die in Zusammenarbeit mit der Unternehmensberatung Gemini Consulting GmbH durchgeführt wurde zu zeigen, wie die lernende Organisation konkret in die Praxis umgesetzt werden kann und wo Verbesserungsansätze gesehen werden. Hierbei wird nur auf diejenigen Aspekte des Transformationsprojektes eingegangen, die für die Entwicklung zur lernenden Organisation von Relevanz waren. Um zu zeigen, wie die lernende Organisation bei der ABC GmbH entwickelt wurde, wird folgender Gang der Untersuchung gewählt. Teil 2 beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der lernenden Organisation, während in Teil 3 der Prozess der konkreten Transformation von ABC hin zur lernenden Organisation dargestellt wird. Anschließend zeigt Teil 4 ausgewählte Verbesserungsansätze auf Diese basieren sowohl auf der Verknüpfung der - noch nicht ausgeteilten - Theorie der lernenden Organisation mit den praktischen Befunden als auch auf eigenen Ideen des Verfassers. Teil 5 schließt die Arbeit mit einem Resümee und Ausblick ab. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: InhaltsverzeichnisI AbkürzungsverzeichnisIII AbbildungsverzeichnisIV TabellenverzeichnisV 1Einführung1 1.1Problemstellung und Ziel2 1.2Vorgehensweise3 2Theoretische Grundlagen: Konzept der lernenden Organisation4 2.1Organisationales Lernen4 2.1.1Definition und Abgrenzung4 2.1.2Organisationaler Lernzyklus7 2.1.3Schlüsselfaktoren organisationalen Lernens8 2.2Lernende Organisation10 2.2.1Konzepte und Ziel10 2.2.2Merkmale14 2.3Transformation16 2.3.1Definition und Ziel16 2.3.2Schritte von der nicht-lernenden zur lernenden Organisation17 2.3.3Stolpersteine auf dem Weg zur lernenden Organisation19 3Praktische Umsetzung: Transformationsprozess der ABC GmbH zur lernenden Organisation20 3.1Ausgangssituation20 3.1.1ABC GmbH - [...]
