Die Nat Rliche Erziehung
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Die Nat Rliche Erziehung Nach Jean Jacques Rousseau In Dem Werk Mile Oder Ber Die Erziehung
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Author : Hannah Adam
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-10-27
Die Nat Rliche Erziehung Nach Jean Jacques Rousseau In Dem Werk Mile Oder Ber Die Erziehung written by Hannah Adam and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-27 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Grundfragen pädagogischen Denkens und Handelns, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich damit, welche Rolle der Philosoph Jean-Jacques Rousseau, welcher in der Zeit der Aufklärung wirkte, in Fragen der Kindeserziehung spielt. Aus seiner Kritik an dem damaligen Erziehungsverständnis heraus entstand sein pädagogisches Hauptwerk "Émile oder über die Erziehung". Es stellt die Fiktion einer von der Natur ausgehenden, geglückten Erziehung dar. Von diesem Traum einer gelungenen, natürlichen Erziehung und seinem Beitrag zu einem neuen Erziehungs- und Kindheitsverständnis soll diese Arbeit handeln. Zum exakten Verständnis der Arbeit müssen vorerst die Begriffe der Kindheit und Erziehung erläutert werden. Im weiteren Verlauf wird die Entwicklung des Kindheits- und Erziehungsverständnisses in zwei Abschnitten thematisiert. Der erste Abschnitt stellt diese Entstehung skizzenhaft dar, während im zweiten Abschnitt deren konkretere Entwicklungen zur Zeit der Aufklärung erläutert werden. Es folgt eine kurze Betrachtung der Biografie Rousseaus, um seine Gedanken besser einordnen zu können. Gegenstand der darauffolgenden Analyse wird eine Konkretisierung des Verständnisses der natürlichen Erziehung nach Rousseau sein. Diese wird größtenteils im Kontext des Werkes Émile stattfinden, weshalb das Hauptwerk zuvor noch grob in Form und Inhalt gesondert beleuchtet wird. Auf diesem Vorverständnis aufbauend wird dann die natürliche Erziehung in vier Teilaspekten genauer betrachtet. Zuerst der Begriff des Naturzustandes, auf welchen dann eine Betrachtung des konkreteren Naturverständnisses Rousseaus folgt. Aus dem Verständnis der Natur ergibt sich dann Rousseaus Verständnis der Erziehung, welches im nächsten Teilpunkt beleuchtet wird. Der Autor schildert in seinem Werk Émile ein konkretes Erziehungskonzept, welches zusätzlich noch separat betrachtet wird. Um Rousseaus Beitrag zu unserem heutigen Verständnis von Kindheit und Erziehung zu verdeutlichen, wird zusätzlich die Wirkungsgeschichte Rousseaus beleuchtet. Durch die Betrachtung der genannten Teilpunkte wird deutlich, ob Rousseau einen revolutionären Beitrag zur Entwicklung der Erziehung geleistet hat. Die wissenschaftliche Arbeit fasst abschließend die erarbeiteten Erkenntnisse zusammen.
Die Nat Rliche Erziehung In Jean Jacques Rousseaus Mile Zwischen Natur Und Kultur
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Author : Eva Bräutigam
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-10-22
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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Jean-Jaques Rousseau entwirft in seinem Roman "Émile ou de l’Éducation" von 1762 das Programm einer natürlichen Erziehung. Im Anschluss an seine beiden kulturkritischen Discourse baut sich auch der Émile vor der für Rousseau grundlegenden Antinomie von guter idealisierter Natur und depravierter Kultur auf. In der Analyse des Programms einer Erziehung gemäß der Natur zeigt sich dieses Spannungsverhältnis, und es tritt deutlich eine kulturkritische Perspektive hervor. Jedoch klingt bei genauerer Betrachtung des pädagogischen Konzepts eine zweite, etwas subtilere Bedeutungsebene an: die systematische Vorbereitung auf ein kulturelles Leben verbunden mit einer sich stetig entwickelnden Hinwendung zu Kultur und Gesellschaft. Somit belässt es Rousseau nicht bei einem unüberwindbaren Gegensatz, vielmehr wird über den Weg der Erziehung eine Vermittlung von Natur und Kultur angestrebt und eine Entwicklung aufgezeigt, an deren Ende der natürliche Mensch stehen soll.
Geschichte Der Erziehung Zur Ck Zur Natur Und Die Nat Rliche Erziehung Jean Jacques Rousseau Und Johann Heinrich Pestalozzi Im Vergleich
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Author : Ina Davids
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Geschichte Der Erziehung Zur Ck Zur Natur Und Die Nat Rliche Erziehung Jean Jacques Rousseau Und Johann Heinrich Pestalozzi Im Vergleich written by Ina Davids and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 2,0, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Veranstaltung: Sozial- und kulturwissenschaftliche Grundbegriffe, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Dreißigjährigen Krieg ( 1618- 1648) werden große Teile Mitteleuropas entvölkert und das Bildungswesen kommt weitgehend zum Erliegen. Geprägt durch diesen, erscheint 1632 die erste große pädagogische Abhandlung von Johann Amos Komensky ( Comenius): Die Didactica Magna, in dem eine Allgemeinbildung für alle Menschen ( " allen alles zu lehren") gefordert wird. Im 18. Jahrhundert, dem Zeitalter der Aufklärung, sollten alle Menschen an der Aufklärung des Verstandes teilhaben. Diese Verstandesbildung hatte das Ziel der sittlichen Bildung, und sollte "zu einem paradiesischem Reich der Glückseligkeit und Freiheit führen" 1. In diesem Jahrhundert wird klar, dass Erziehung und Erziehungswissenschaft eine widersprüchliche Funktion haben, da sie einerseits Bestandteil der Moderne ( Gesellschaft als Lerngesellschaft) aber auch Gegenwirkung gegen die Moderne ( aufgrund der Industrialisierung wurde Erziehung zu einem Kampf) ist. Die vielen Widersprüche der Moderne ( Freiheit/ Zwang, Individuum/ Gesellschaft, Anpassung/ Mündigkeit, etc...) spiegeln sich in den Werken des französischem Philosophen Jean- Jacques Rousseau wider, deren Erziehungstheorien und Gedanken Pädagogen wie Johann Heinrich Pestalozzi beeinflussten.
Die Nat Rliche Erziehung In Jean Jaques Rousseaus Mile Zwischen Natur Und Kultur
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Author : Eva Bräutigam
language : de
Publisher:
Release Date : 2014
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Die Nat Rliche Erziehung
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Author : Ewald Haufe
language : de
Publisher:
Release Date : 1889
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Zur Ck Zur Natur Rousseaus Begriff Der Nat Rlichen Erziehung Und Seine Ideengeschichtlichen Folgen
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Author : Maria Benz
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01
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Wohl keine Phrase wird so häufig mit dem Schriftsteller und Philosophen Jean-Jacques Rousseau in Verbindung gebracht wie „Zurück zur Natur!“. Obwohl längst bekannt ist, dass er diese Worte niemals so formuliert hat, hält sich diese Assoziation hartnäckig. Rousseau gilt auch heute noch unter vielen als Begründer einer natürlichen Pädagogik, deren Grundsatz „wachsen lassen“ zur Passivität des Erziehers aufruft und den Zögling ganz seiner natürlichen Entwicklung überlassen will. Ein genauer Blick in Rousseaus Hauptwerk „Emile“ zeigt aber, dass ihm mit dieser einfachen Auslegung oft Unrecht getan wird. Diese Arbeit beschäftigt sich mit zentralen Begriffen von Rousseaus Erziehungskonzept. Außerdem versucht die Autorin nachzuvollziehen, wie sich ein derart verzerrtes Rousseau Verständnis über Hunderte von Jahre bis in die heutige Zeit halten konnte, und wieso dieser Roman trotzdem so einflussreich für die pädagogische Ideengeschichte war.
Die Nat Rliche Erziehung Grundz Ge Des Objektiven Systems
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Author : Ewald Haufe
language : de
Publisher:
Release Date : 1913
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Erziehung Nach Jean Jacques Rousseaus Emil Oder Ber Die Erziehung Unterschiede Zwischen Stadt Und Land
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-04-06
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Zusammenfassung aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Person Jean-Jacques Rousseau und seinem Werk „Emil oder Über die Erziehung“. Sein Verdienst ist es unter anderem, im Gegensatz zur vorher herrschenden Erziehung, die Kindheit als eigene Lebensphase anzuerkennen und zu betrachten. Wir befinden uns in der Mitte des 18ten Jahrhunderts in Frankreich in der Zeit der Aufklärung. Rousseau gilt aufgrund seines Werkes bis heute als der 'Entdecker der Kindheit'. Er ruft als einer der ersten dazu auf, die Kindheit und ihre Bedürfnisse zu akzeptieren. Man soll den Zögling nicht als kleinen Erwachsenen betrachten, sondern als das, was er ist. Laut Rousseau ist es von Vorteil, die Erziehung des Kindes aufs Land zu verlegen und es fern von den Einflüssen der Stadt zu halten. Diese Hauptthese steht im Zentrum der Hausarbeit. Im Bezug darauf setzt sich die Arbeit zunächst näher mit der Erziehung Rousseaus, seiner Vorstellung von Natur und der natürlichen Erziehung auseinander. Spezifisch wird genauer erläutert, welche Vorteile das Heranwachsen des Kindes auf dem Land und welche Nachteile die Entwicklung dessen in der Stadt mit sich bringt. Zu Beginn der Arbeit wird zunächst der Erziehungsstil vor der Zeit Rousseaus genauer beleuchtet. Anschließend wird auf die Erziehung auf dem Land eingegangen, wobei zunächst Rousseaus Begriff von Natur und anschließend seine natürliche Erziehung erläutert werden. Danach werden spezifische Beispiele für die Vorteile der Erziehung auf dem Land anhand seines Werkes dargestellt sowie die Hauptthese begründet und mit Textbeispielen belegt. Anschließend werden gegenteilig die Nachteile vorgestellt, welche sich nach Rousseau aus einer Erziehung in der Stadt ergeben. Zum Schluss werden die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst.
Die Nat Rliche Erziehung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1893
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Rousseaus Begriff Der Nat Rlichen Erziehung Und Seine Ideengeschichtlichen Folgen
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Author : Maria Benz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Rousseaus Begriff Der Nat Rlichen Erziehung Und Seine Ideengeschichtlichen Folgen written by Maria Benz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Zwischenpr fungsarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Geschichte der P d., Note: 1, Eberhard-Karls-Universit t T bingen (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Ideengeschichte der P dagogik, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wohl keine Phrase wird so h ufig mit Rousseau in Verbindung gebracht wie "Zur ck zur Natur ". Obwohl l ngst bekannt ist, dass er diese Worte niemals so formuliert hat, h lt sich diese Assoziation hartn ckig. Rousseau gilt auch heute noch unter vielen als Begr nder einer nat rlichen P dagogik, deren Grundsatz "wachsen lassen" zur Passivit t des Erziehers aufruft und den Z gling ganz seiner nat rlichen Entwicklung berlassen will. Jede p dagogische Intervention wird nach diesem Verst ndnis als St rung aufgefasst. Die Aufgabe des Erziehers besteht darin, so wenig als m glich in diese nat rliche Entwicklung einzugreifen und den Z gling vor sch dlichen Einfl ssen zu sch tzen. Der "Emile" l sst in der Tat an einigen Stellen eine solche Auslegung des Textes zu, es gibt jedoch auch ebenso viele Argumente gegen diese Interpretation. Es stellt sich daher die Frage, wie sich ein derart verzerrtes Rousseau Verst ndnis ber Hunderte von Jahre bis in die heutige Zeit halten konnte, und wieso dieser Roman trotzdem so einflussreich f r die P dagogik war. Vor einer Auseinandersetzung mit seiner Rezeption ist es allerdings unverzichtbar, zun chst einmal auf das Erziehungskonzept von Rousseau selbst einzugehen, denn nur so lassen sich die Differenzen zu den verschiedenen Rezeptionen herausarbeiten.