Die Realisierung Sozialen Lernens Im Sportunterricht Unter Besonderer Ber Cksichtigung Des Lernbereichs Fairness Kooperation
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Die Realisierung Sozialen Lernens Im Sportunterricht Unter Besonderer Ber Cksichtigung Des Lernbereichs Fairness Kooperation
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Author : Udo Kroack
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2004-04-15
Die Realisierung Sozialen Lernens Im Sportunterricht Unter Besonderer Ber Cksichtigung Des Lernbereichs Fairness Kooperation written by Udo Kroack and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-04-15 with Education categories.
Inhaltsangabe:Problemstellung: Kindern und Jugendlichen scheint es auf den ersten Blick noch nie so gut wie heute gegangen zu sein: In den westlichen Industrienationen genießen sie ein hohes Maß an sozialer Selbständigkeit, eine liberale Erziehung mit partnerschaftlich-demokratischen Eltern und breit gefächertem und selbst bestimmbaren Medien- und Freizeitangebot. Die jetzige Generation ist materiell hervorragend versorgt und früher lebensgefährliche Kinderkrankheiten sind weitestgehend besiegt bzw. relativ problemlos zu kurieren. Sieht man allerdings genauer hin, so fällt auf, dass die Probleme der Kinder und Jugendlichen heute eher im zwischenmenschlichen Bereich liegen, in der Unsicherheit von Kontakten und Beziehungen. Zwar können sie die angenehmen Seiten der Wohlstandsgesellschaft für sich nutzen, sie bekommen aber auch die Nachteile zu spüren. Selbständigkeit und die Möglichkeit zur Selbstentfaltung stehen sozialer Unsicherheit und den damit verbundenen psychischen Irritationen gegenüber. Gewalt und Aggression sind allgegenwärtig. Neben den in den Medien erscheinenden offensichtlichen Erscheinungsformen wie Krieg, Kriminalität, ausländerfeindliche Aktionen, sexueller Missbrauch etc. gibt es im Alltag unzählige weniger auffällige: Aggressionen im Straßenverkehr, in der Familie, in der Berufswelt (Mobbing), in der Schule, im Sport und subtilere Formen der psychischen Aggression (z.B. Schikanieren von Untergebenen oder von Dienstleistungspersonal). Viele dieser Verhaltensweisen werden in unserer modernen „Ellbogengesellschaft“ akzeptiert und von den meisten Erwachsenen sogar vorgelebt. Fast täglich berichten die Medien von Gewalttaten und aggressiven Übergriffen junger Menschen. Hierbei lässt sich feststellen, dass nicht nur deren Anzahl steigt, sondern dass sich vor allem die Qualität der Aggressionen verändert hat. Die immer jünger werdenden „Täter“ haben immer geringere Hemmschwellen. Nach HURRELMANN (in: VALTIN/ PORTMANN 1995) zeigen aktuelle Studien, „dass 10 -12% der Kinder im Schulalter an psychischen Störungen vor allem in den Bereichen Leistung, Emotion und Sozialkontakt leiden. Dazu gehören auch aggressive und gewalthaltige Verhaltensweisen. Immer häufiger ist von körperlichen und psychischen Belästigungen die Rede. Viele Lehrerinnen und Lehrer berichten, die Kinder seien heute schon in der Grundschule, vor allem aber auch in der Mittelstufe nicht nur zappeliger, unruhiger und nervöser als die aus früheren Jahrgängen, sondern es [...]
Soziales Lernen Im Sportunterricht Praktische Realisierung Anhand Ausgew Hlter Sportspiele
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Author : Udo Kroack
language : de
Publisher: Bachelor + Master Publication
Release Date : 2014-06
Soziales Lernen Im Sportunterricht Praktische Realisierung Anhand Ausgew Hlter Sportspiele written by Udo Kroack and has been published by Bachelor + Master Publication this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06 with Education categories.
Kindern und Jugendlichen scheint es auf den ersten Blick noch nie so gut wie heute gegangen zu sein: In den westlichen Industrienationen genießen sie ein hohes Maß an sozialer Selbständigkeit, eine liberale Erziehung mit partnerschaftlich-demokratischen Eltern und breit gefächertem und selbst bestimmbaren Medien- und Freizeitangebot. Die jetzige Generation ist materiell hervorragend versorgt und früher lebensgefährliche Kinderkrankheiten sind weitestgehend besiegt bzw. relativ problemlos zu kurieren. Sieht man allerdings genauer hin, so fällt auf, dass die Probleme der Kinder und Jugendlichen heute eher im zwischenmenschlichen Bereich liegen, in der Unsicherheit von Kontakten und Beziehungen. Zwar können sie die angenehmen Seiten der Wohlstandsgesellschaft für sich nutzen, sie bekommen aber auch die Nachteile zu spüren. Selbständigkeit und die Möglichkeit zur Selbstentfaltung stehen sozialer Unsicherheit und den damit verbundenen psychischen Irritationen gegenüber. In diesem Buch wird nach einer kurzen theoretischen Einführung eine Unterrichtssequenz mit ausgewählten Spielformen vorgestellt, die in der beschrieben Weise praktisch erprobt wurde. Dabei folgt auf eine kurze Erklärung der Spielform und deren beabsichtigte Wirkung bezüglich einzelner Aspekte sozialen Lernens immer eine Beobachtung der Schülergruppe und eine kurze Reflexion der Wirksamkeit, so dass die Methodenreihe sofort umgesetzt und den eigenen Bedürfnissen/ Ideen angepasst werden kann. Dabei erhebt der Autor nicht den (vermessenen) Anspruch, dass nach der Durchführung der Sequenz eine dauerhafte Verhaltensänderung bei den Schülern erreicht wird, sondern versucht eher einen Anstoß zu geben, den Sportunterricht für soziales Lernen zu nutzen und mit diesem Erfahrungsbericht einige exemplarische Möglichkeiten aufzuzeigen, wie dies praktisch umgesetzt werden kann.
Sport Und Die F Rderung Sozialer Kompetenzen
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Author : Udo Kroack
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Sport Und Die F Rderung Sozialer Kompetenzen written by Udo Kroack and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Sports & Recreation categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Studienseminar für Lehrer), Veranstaltung: 2. Staatsexamen Bayern, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Realisierung sozialen Lernens im Sportunterricht unter besonderer Berücksichtigung des Lernbereichs "Fairness, Kooperation" - aufgezeigt anhand ausgewählter Spiele und Übungsformen in einer 5. Jahrgangsstufe. Praktische Erprobung von (Sport-) Spielen zum Erreichen verschiedener Verhaltensänderungen mit Refexion. Viele genaue Spielbeschreibungen und Bilder., Abstract: Nicht nur weil die Schule von der zunehmenden Aggressivität besonders betroffen ist, sondern vor allem wegen ihres großen Einflusses auf die Kinder ist es sinnvoll, hier besonderen Wert auf die Förderung der sozialen Kompetenzen zu legen. Die jetzigen und zukünftigen Lehrer werden besonders im pädagogischen Bereich gefordert sein, deshalb ist es notwendig, sich zum Thema Sozialerziehung Gedanken zu machen. Eine wichtige Rolle bei dieser Aufgabe spielen dabei die Sportlehrer, weil der Sportunterricht eine gute Möglichkeit bietet, die Schüler emotional geöffnet, leidenschaftlich und engagiert zu treffen und sie so positiv zu beeinflussen. Durch seine besonderen Interaktions- und Kommunikationsstrukturen, wie z.B. Situationen des Miteinander und Gegeneinander, des Wettkampfes, der Gestaltung, des Spiels u.v.m. im Gegensatz zu dem primär auf die Vermittlung von Sachwissen ausgerichteten Lernens in anderen Fächern, werden dem Sportunterricht besondere Möglichkeiten der Sozialerziehung zugeschrieben. Im Sportunterricht sind die Gelegenheiten, soziale Erfahrungen zu machen, besonders häufig, weshalb hier eine Einflussnahme zu Gunsten prosozialen Verhaltens besonders aussichtsreich erscheint. Deshalb ist es nicht verwunderlich, dass bereits seit den 70er Jahren eine intensive Diskussion in der Sportpädagogik geführt wird, inwieweit der Sportunterricht intentionale soziale Erzi
Equity And Quality In Education Supporting Disadvantaged Students And Schools
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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2012-02-13
Equity And Quality In Education Supporting Disadvantaged Students And Schools written by OECD and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-02-13 with categories.
Across OECD countries, almost one in every five students does not reach a basic minimum level of skills. This book presents a series of policy recommendations for education systems to help all children succeed.
Education And Training Policy No More Failures Ten Steps To Equity In Education
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Author : Field Simon
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2007-11-14
Education And Training Policy No More Failures Ten Steps To Equity In Education written by Field Simon and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-11-14 with categories.
No More Failures challenges the assumption that there will always be failures and dropouts, those who can’t or won’t make it in school. It provides ten concrete policy measures for reducing school failure and dropout rates.
Design Basics
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Author : Gerhard Heufler
language : en
Publisher: Verlag Niggli AG
Release Date : 2019-08-22
Design Basics written by Gerhard Heufler and has been published by Verlag Niggli AG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-22 with categories.
How does design function? What is the difference between design and styling? Is the principle "form follows function" still valid? And what constitutes the design process in practice?There are so many questions on the highly topical subject of design. The authors provide answers to many of them by covering a wide range of topics, from the historical roots to the outlook on the near future, from a comprehensive look at product functions to the analysis of the complex design process, from theoretical foundations to descriptive case studies. The central theme is product design, taking the conflicting interests of consumers, manufacturers and designers into consideration. All factors of planning and designing of industrial products are considered and clearly presented. The book is aimed at enquiring users as well as committed entrepreneurs, interested technicians and aspiring designers from a great variety of fields.
The Money Myth
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Author : W. Norton Grubb
language : en
Publisher: Russell Sage Foundation
Release Date : 2009-01-15
The Money Myth written by W. Norton Grubb and has been published by Russell Sage Foundation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-15 with Business & Economics categories.
Can money buy high-quality education? Studies find only a weak relationship between public school funding and educational outcomes. In The Money Myth, W. Norton Grubb proposes a powerful paradigm shift in the way we think about why some schools thrive and others fail. The greatest inequalities in America's schools lie in factors other than fiscal support. Fundamental differences in resources other than money—for example, in leadership, instruction, and tracking policies—explain the deepening divide in the success of our nation's schoolchildren. The Money Myth establishes several principles for a bold new approach to education reform. Drawing on a national longitudinal dataset collected over twelve years, Grubb makes a crucial distinction between "simple" resources and those "compound," "complex," and "abstract" resources that cannot be readily bought. Money can buy simple resources—such as higher teacher salaries and smaller class sizes—but these resources are actually some of the weakest predictors of educational outcomes. On the other hand, complex resources pertaining to school practices are astonishingly strong predictors of success. Grubb finds that tracking policies have the most profound and consistent impact on student outcomes over time. Schools often relegate low-performing students—particularly minorities—to vocational, remedial, and special education tracks. So even in well-funded schools, resources may never reach the students who need them most. Grubb also finds that innovation in the classroom has a critical impact on student success. Here, too, America's schools are stratified. Teachers in underperforming schools tend to devote significant amounts of time to administration and discipline, while instructors in highly ranked schools dedicate the bulk of their time to "engaged learning," using varied pedagogical approaches. Effective schools distribute leadership among many instructors and administrators, and they foster a sense of both trust and accountability. These schools have a clear mission and coherent agenda for reaching goals. Underperforming schools, by contrast, implement a variety of fragmented reforms and practices without developing a unified plan. This phenomenon is perhaps most powerfully visible in the negative repercussions of No Child Left Behind. In a frantic attempt to meet federal standards and raise test scores quickly, more and more schools are turning to scripted "off the shelf" curricula. These practices discourage student engagement, suppress teacher creativity, and hold little promise of improving learning beyond the most basic skills. Grubb shows that infusions of money alone won't eradicate inequality in America's schools. We need to address the vast differences in the way school communities operate. By looking beyond school finance, The Money Myth gets to the core reasons why education in America is so unequal and provides clear recommendations for addressing this chronic national problem.
Law Equity
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Author :
language : en
Publisher: Martinus Nijhoff Publishers
Release Date : 2013-10-31
Law Equity written by and has been published by Martinus Nijhoff Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-31 with Law categories.
Quite by accident, Roman law and English law share a peculiar dual structure. In both systems, the law (ius civile, Common law) was supported, amended and corrected by a second legal source (ius honorarium, Equity) found in the jurisdiction of particular magistrates. How did this dual structure come into being in Rome and England, and how did it influence legal developments? In Law & Equity: Approaches in Roman law and Common law, seven specialists explore the origins and consequences of this interaction. The history of equity and law is treated by Willem Zwalve, Paul Brand, David Ibbetson and Mike Macnair, while John Cartwright, Hendrik Verhagen, Frits Brandsma and Willem Zwalve offer a comparative legal history on issues of substantive law.
In Pursuit Of Equity In Education
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Author : W. Hutmacher
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2007-05-08
In Pursuit Of Equity In Education written by W. Hutmacher and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-05-08 with Education categories.
This book makes a compelling case for better international equity indicators in education. A conceptual framework for a system of comparable indicators is proposed and a spectrum of findings and perspectives presented. Topics include: the sociology of equality and equity in education; the application of theories of justice to educational equity, the trade-off between effectiveness and equity, heterogeneous versus homogeneous classrooms, and the influence of parental education.
Start Drawing
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Author : Eileen Adams
language : en
Publisher:
Release Date : 2013-09
Start Drawing written by Eileen Adams and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09 with categories.