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Die Zukunftswerkstatt


Die Zukunftswerkstatt
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Die Zukunftswerkstatt


Die Zukunftswerkstatt
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Author : Jan-Hendrik Schott
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010

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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 11, Justus-Liebig-Universität Gießen (Didaktik der Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Methodentraining für den kompetenzorientierten Politikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Referatsausarbeitung werde ich das Konzept der Zukunftswerkstatt beschreiben und diskutieren. Zunächst werde ich einen Überblick über die Methode und ihren Aufbau geben. Anschließend stelle ich die Chancen und Grenzen der Zukunftswerkstatt vor. Interessant ist natürlich auch welche Aufgaben den Lehrkräften bei dieser Methode zufallen. Anschließend will ich den Bezug zu den Bildungsstandards und den didaktischen Prinzipien des politischen Unterrichts untersuchen. Inwiefern ist die Methode Zukunftswerkstatt in ihnen wieder zu erkennen? Abschließend möchte ich erörtern ob und wie die Zukunftswerkstatt in der Schule eingesetzt werden kann.



Die Zukunftswerkstatt Als Politische Methode


Die Zukunftswerkstatt Als Politische Methode
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Author : Jeanette Stratmann
language : de
Publisher:
Release Date : 1998

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Die Zukunftswerkstatt Und Die M Glichkeiten Ihres Einsatzes Im Schulunterrricht


Die Zukunftswerkstatt Und Die M Glichkeiten Ihres Einsatzes Im Schulunterrricht
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Author : Maren Kappus
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-08-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Heidelberg (Institut für Alltags- und Bewegungskultur), Veranstaltung: Didaktische Orientierungen und Unterrichtsverfahren an ausgewählten (Unterrichts-)Themen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich sowohl mit der Zukunftswerkstatt als solche als auch auch immer wieder mit dem Blick auf die Möglichkeiten der Umsetzung im Schulunterricht, da sie in diesem Bereich noch sehr selten angewandt wird. In Kapitel 3 dieser Arbeit wird ein Beispiel einer Zukunftswerkstatt für den Haushalts- und- Ernährungs-Unterricht als Inselreise vorgestellt; zunächst wird jedoch ein Überblick über den Aufbau der Zukunftswerkstatt skizziert und im Ansatz mit Blick auf Umsetzung im Unterricht diskutiert, wobei hier noch zu erläutern ist, dass die Zukunftswerkstatt in Robert Jungks Sinne keine Methode, sondern wie der Name schon sagt, eine Werkstatt ist, in deren Rahmen verschiedene Methoden zum Einsatz kommen können.



Die Zukunftswerkstatt Im Unterricht Eine Chance Gegen Resignation Und F R Innovation


Die Zukunftswerkstatt Im Unterricht Eine Chance Gegen Resignation Und F R Innovation
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-11-10

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 3,0, Universität Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: In den modernen Demokratien, zu denen auch Deutschland gehört, gibt es viele Errungenschaften, jedoch ist über Zeit auch ein Anwachsen von Problemen zu verzeichnen. Es entsteht eine immer tiefere Kluft zwischen abgehobenen Politikern und den Bürgern. Der berühmte Spruch „Die da oben“ gewinnt an Präsenz. Bürger fühlen sich mehr und mehr übergangen, nicht ernst genommen. Die Komplexität von Problemen und die zunehmende, weltweite Vernetzung im Rahmen der Globalisierung machen vielen Menschen Angst. Sie wollen sich dieser Entwicklung nicht taten- und sprachlos hingeben, sondern selber aktiv werden, sich beteiligen. Allerdings muss auch, und das gerade bei der Jugend, eine steigende Politikverdrossenheit konstatiert werden. Politisches Handeln ist jedoch von hochgradiger Relevanz für die Zukunft und damit sollte dieses Feld in den Blickpunkt der Menschen rücken. Sie sollten ein Gefühl für gelebte Demokratie bekommen, für aktives Einmischen, für kritisches Denken. In Deutschland ist eine Protest – und Demonstrationskultur nicht gerade Usus, sondern im Gegenteil eher die Ausnahme. Es herrscht in breiten Teilen der Gesellschaft ein relativ reflexionsloses Obrigkeitsdenken. Dies spiegelt sich auch in der politischen Bildung wider. Sofern sie überhaupt vorhanden ist, handelt es sich oft eher um einen rein theoretischen Unterricht im Sinne der sogenannten „Parlamentspädagogik“. Doch weder die reine Institutionenkunde noch eine reflexionslose, einseitige Moralerziehung werden dem Anspruch gerecht, eine demokratisch überlegte Beteiligungskultur in den Köpfen festzusetzen. In diesem Zuge möchte ich in der vorliegenden Hausarbeit analysieren in wie weit das Modell der Zukunftswerkstatt und peripher des World - Café sinnvoll in den Unterricht eingebunden werden können. Zunächst werde ich dabei, wie angedeutet, auf allgemeine Aspekte und die Notwendigkeit der politischen Bildung eingehen. Anschließend stelle ich die genannten Modelle vor und binde sie schließlich in den schulischen Unterricht mit ein. Ziel ist es herauszuarbeiten, ob mit der aktiven Nutzung der beiden Modelle im Unterricht eine gewisse Sozialisation hin zu Beteiligung, statt bloßem Abnicken begünstigt wird und somit ein Potential zur Steigerung der Bürgerbeteiligung vorhanden ist, das im Prinzip nur didaktisch sinnvoll ausgeschöpft werden müsste. Methodisch werde ich dabei zunächst deskriptiv und schließlich analytisch und anwendungsbezogen vorgehen, wobei für die Thematik empirische Daten fehlen.



Die Zukunftswerkstatt Eine Methode Zur F Rderung Der Demokratie Und Partizipation An Schulen


Die Zukunftswerkstatt Eine Methode Zur F Rderung Der Demokratie Und Partizipation An Schulen
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Author : Tanja Kosmalla
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Partizipation In Der Arena Der Zukunft


Partizipation In Der Arena Der Zukunft
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Author : André Schönewolf
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Universit t Kassel, 92 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch ftigt sich mit der Frage, ob die p dagogische Methode der Zukunftswerkstatt nach Robert Jungk, ein Instrument zur Aktivierung des demokratischen Gemeinwesens sein kann. Dabei ist von einer Krise der gegenw rtigen repr sentativen Demokratie auszugehen, welche anhand des Mitgliederschwundes von Parteien und Verb nden, insbesondere bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen seit einigen Jahren deutlich zu beobachten ist. Der Diagnose Klaus Hurrelmanns aus den letzten Shell-Jugendstudien, das Engagement verlagere sich nun eher auf unkonventionelle Formen, die Jugend bleibe aber nach wie vor politisch, werden die Politikbegriffe Hannah Arendts und Theodor W. Adornos kritisch gegen ber gestellt, welche das Engagement in der Verlagerung aus dem ffentlichen Raum als einen Schritt zur Entpolitisierung betrachten. Das Erlangen individueller M ndigkeit bleibt die erste Maxime politischen Handelns. Nach einem berblick ber die verschiedenen Anwendungsfelder von Beteiligungsverfahren und deren rechtliche Bestimmungen in Kinder- und Jugendarbeit, Stadtplanung, Wirtschaft und Politik werden Methoden des kreativ-partizipativen Wissensmanagements, unter besonderer Ber cksichtigung der Zukunftswerkstatt vorgestellt, mit denen sich ein gesellschaftliches Ziel, die Demokratisierung der einzelnen Lebensbereiche, erreichen lie e. Anhand einer Projektbeschreibung einer durchgef hrten Zukunftswerkstatt in einem Kasseler Stadtteil, werden Kriterien emanzipatorischer Partizipation auf individueller, interpersoneller und struktureller Ebene erstellt. Die Arbeit schlie t mit einem kritischen Res m e ber Vor- und Nachteile der p dagogischen Methode der Zukunftswerkstatt hinsichtlich ihrer Tauglichkeit in der politischen Entscheidungsfindung.



Die Zukunftswerkstatt


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Author : Gaby Brügge
language : de
Publisher:
Release Date : 1997

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Chancen Und Grenzen Der Zukunftswerkstatt Als Methode Der Erwachsenenbildung


Chancen Und Grenzen Der Zukunftswerkstatt Als Methode Der Erwachsenenbildung
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Author : Alexander Schwalm
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-07-26

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Methoden der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit jeher ist es das Bestreben des Menschen, seine Visionen zu verfolgen, die ihn betreffenden Probleme zu lösen und neue Ideen zu verwirklichen, um einer aussichtsreichen Zukunft entgegenzugehen. Damit die eigene Zukunft geplant und nach den wünschenswerten Vorstellungen entwickelt werden kann, bedarf es vor allem eines großen Maßes an Phantasie und Kreativität. Darüber hinaus muss dem Menschen auch die Möglichkeit gegeben und das Recht eingeräumt werden, sich selbst aktiv an der Gestaltung seiner Zukunft zu beteiligen, seine Meinungen zu äußern und seine Ideen wirksam in wichtige Entscheidungsprozesse mit einzubringen. Nach diesen Idealen wurde die Zukunftswerkstatt als moderne Workshopmethode entwickelt. Ihre Geschichte „... beginnt in den 60er-Jahren, als Bürgerinnen und Bürger etliche vorgegebene Lebensbedingungen nicht mehr mittragen wollten bzw. Mitbestimmung bei (politischen) Entscheidungen wünschten“ (Rotering-Steinberg 2007, in Grundlagen der Weiterbildung, S. 1). Der Zukunftsforscher, Humanist und Friedenskämpfer Robert Jungk arbeitete zu dieser Zeit an einer Methode, die Menschen an der Gestaltung ihrer eigenen Zukunft beteiligen zu können (vgl. ebd., S. 1). In Zusammenarbeit mit Norbert Müllert entstand so die Zukunftswerkstatt. Das vorrangige Ziel der Zukunftswerkstatt bestand darin, „... Phantasie für nachhaltige, sozial- und umweltverträgliche Lösungen gesellschaftlicher Probleme zu entwickeln“ (Siebert 2010, S. 47). Bezeichnend für die Zukunftswerkstatt ist, dass „... sie eine sehr einfache und leicht umzusetzende Grundstruktur besitzt und ein universelles Werkzeug zur Freisetzung von Kreativität und zur Erfindung wünschenswerter Zukünfte ist, das sich Einzelne, Gruppen und Organisationen zunutze machen können“ (Burow 2000, S. 1). Daher ist es nicht verwunderlich, dass die Zukunftswerkstatt heutzutage auch in verschiedenen Handlungsfeldern ihren Einsatz findet, so ist sie inzwischen beispielsweise eine etablierte Methode in der Erwachsenen- und Weiterbildung wie auch in der Organisationsentwicklung.



Die Zukunftswerkstatt Als Methode Der Beruflichen Umweltbildung


Die Zukunftswerkstatt Als Methode Der Beruflichen Umweltbildung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1994

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Die Zukunftswerkstatt Als Methode In Der Feministischen Bildungsarbeit


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Author : Anette Klingberg
language : de
Publisher:
Release Date : 1993

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