Diversidade Lingu Stica No Sistema Educativo Portugu S
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Diversidade Lingu Stica No Sistema Educativo Portugu S
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Author : Maria do Carmo Vieira da Silva
language : en
Publisher: Observatório da Imigração, ACIDI, I.P.
Release Date : 2011-04-01
Diversidade Lingu Stica No Sistema Educativo Portugu S written by Maria do Carmo Vieira da Silva and has been published by Observatório da Imigração, ACIDI, I.P. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-04-01 with categories.
O presente estudo, centrado no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário, na área da Grande Lisboa, pretende ser um contributo para conhecer e categorizar a diversidade linguística existente no sistema educativo português, através do levantamento das necessidades que os alunos, cuja língua materna não é o português, têm para realizar com sucesso o seu percurso de aprendizagem. Foi igualmente intenção averiguar que estratégias e que actividades pedagógicas são promovidas pelos professores, em sala de aula, no ensino-aprendizagem da língua do país de acolhimento. A fundamentação teórica do estudo constitui a primeira parte do trabalho, tendo como referentes os elementos em análise no estudo empírico - ensino/aprendizagem do português língua não materna; os alunos portadores de culturas diferentes; os professores de PLNM -, procurando as respostas mais recentes para estas problemáticas e uma visão actualizada da dimensão do ensino-aprendizagem de uma língua. Na segunda parte descreve-se a metodologia do estudo e apresenta-se os resultados obtidos através da aplicação de um questionário a 874 alunos e de entrevistas realizadas a 32 professores. Faz-se, ainda, a discussão dos resultados, articulando-os com a fundamentação teórica, e avança-se com recomendações de política educativa, das quais se salienta: 1 – A necessidade de promover a formação, ou pelo menos sensibilização, de todos os professores para o ensino-aprendizagem do português LNM com vista a efectivar a transversalidade da língua portuguesa no currículo e a correspondente responsabilidade de todos os docentes no trabalho de correcção e de enriquecimento da mesma, incluindo as especificidades próprias de cada disciplina curricular. 2 - Professores do 3º ciclo e do Secundário poderem ser coadjuvados por docentes do 1º ciclo ou mesmo por agentes educativos com experiência na alfabetização. 3 - Criação de uma bolsa de formação contínua de professores de PLNM. 4 – Envolvimento das famílias numa participação séria e colaborativa com a Escola, o que poderá implicar a alteração da vinculação actual da matrícula do aluno ao local de residência. Defende-se que esta medida pode, também, ser um elemento que ajude a acabar com a guetização promovendo cenários educativos mais próximos de uma sociedade multicultural e de uma cidadania intercultural.
A Diversidade Lingu Stica Em Sala De Aula
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Author : Verônica Pereira de Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-10-01
A Diversidade Lingu Stica Em Sala De Aula written by Verônica Pereira de Almeida and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-01 with Education categories.
Tomando como ponto de partida uma abordagem sobre a diversidade linguística a partir das concepções elaboradas pelos alunos do ensino fundamental II, esta pesquisa, qualitativa de cunho etnográfico, tem como objetivo principal contribuir com as discussões que envolvem o ensino de língua portuguesa centrada em uma pedagogia culturalmente sensível aos saberes dos alunos. A pesquisa de campo foi desenvolvida com 23 alunos na faixa etária de 10 a 11 anos de idade de uma turma do 6o ano de uma escola pública estadual em Salvador – Bahia. O aporte teórico deste estudo, desenvolvido a partir da Linguística Aplicada, contempla a sociolinguística educacional com foco na pedagogia culturalmente sensível. Nas discussões, duas perspectivas são contempladas, quais sejam: linguagem e ensino; os saberes dos alunos. Além disso, o trabalho propõe uma reflexão sobre o papel do professor na construção de um ensino de língua comprometido com a formação plena do cidadão e contra toda forma de exclusão social pela linguagem. Os dados foram gerados a partir de registros em diário de campo, questionários, atividades experimentais e entrevistas. Para analisar os dados, descrevemos o perfil dos alunos e comparamos o que dizem os estudos sobre a variação linguística com o que dizem os alunos sobre o tema. Os resultados mostraram-se relevantes não apenas para as discussões e implicações metodológicas e político ideológicas concernentes ao ensino de língua portuguesa na atualidade, mas, especialmente, para a reflexão de questões fundamentais para a construção de um ensino de língua materna democrática e não excludente.
Migration Multilingualism And Education
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Author : Latisha Mary
language : en
Publisher: Multilingual Matters
Release Date : 2021-07-01
Migration Multilingualism And Education written by Latisha Mary and has been published by Multilingual Matters this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-01 with Language Arts & Disciplines categories.
This book explores the question of how equitable and inclusive education can be implemented in heterogeneous classes where learners’ languages and cultures reflect the social reality of mass migration and everyday plurilingualism. The book brings together researchers and practitioners working in inclusive teaching and learning in a variety of migration contexts from pre-school to university. The book opens with an exploration of the relationship between language ideologies and policies with respect to the inclusion of learners for whom the language of education is not the language spoken in the home. The following section focuses on innovative pedagogical practices which allow migrants to be socially, culturally and institutionally included at school and at university while using their plurilingual competences as resources for learning/teaching and allowing them to fully realise their potential.
Escola Pluril Ngue Efeitos Da Intercompreens O Na
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Author : Rudson Edson Gomes De Souza
language : es
Publisher:
Release Date :
Escola Pluril Ngue Efeitos Da Intercompreens O Na written by Rudson Edson Gomes De Souza and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Escola plurilíngue: efeitos da intercompreensão na aprendizagem de língua portuguesa lança um olhar inovador sobre a didática de ensino de línguas. Apresenta a intercompreensão entre línguas românicas, adaptada à educação básica, como facilitadora do desenvolvimento de competências por meio de estratégias de aprendizagem que podem favorecer a compreensão de textos escritos. Esta obra traz importante reflexão sobre o funcionamento do processo de aprendizagem de línguas, descrevendo como a implementação de abordagens plurilíngues no âmbito da escola pública brasileira pode auxiliar os nossos alunos na tomada de consciência quanto aos seus conhecimentos linguísticos e pragmáticos, em línguas estrangeiras românicas e, principalmente, em sua própria língua materna. Temas como estratégias de aprendizagem e transferências de competências entre línguas, caminham lado a lado com experiências significativas sobre identidade cultural, educação plurilíngue, intercompreensão, diversidade linguística na escola e são amplamente abordados neste livro. O enfoque apresentado oferece os subsídios necessários para o desenvolvimento de atividades adequadas ao trabalho com questões contempladas no ensino, não apenas do português, mas também com italiano, francês, espanhol e até mesmo com o inglês. Neste trabalho desenvolvido pelo autor, aparecem a ilustração da receptividade de alunos brasileiros da educação básica ao conceito de intercompreensão – até mesmo com a apresentação de nova disciplina na grade curricular –, em experiência pioneira realizada na cidade de Natal, capital do Rio Grande do Norte, além dos efeitos dessa abordagem plurilíngue na compreensão de textos escritos em língua portuguesa. Por seu conteúdo instigante, revelador e até mesmo surpreendente, este livro torna-se uma excelente fonte de conhecimento e inspiração para docentes e pesquisadores das grandes áreas de Ciências Sociais e Letras, ampliando suas possibilidades de trabalho e atuação. Destina-se, ainda, a todos os leitores curiosos pela aprendizagem de línguas, por apresentar linguagem dinâmica que, por vezes, brinca com diversos idiomas, comprovando a fácil capacidade de compreensão mútua que os cerca. Trata-se de publicação que oportuna, sobretudo, despertar o interesse por essa abordagem inovadora, contribuindo na construção de conhecimento crítico-científico contínuo à consolidação da língua portuguesa, em especial no sistema educacional público brasileiro.
Manual Of Language Acquisition
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Author : Christiane Fäcke
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-08-25
Manual Of Language Acquisition written by Christiane Fäcke and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-25 with Language Arts & Disciplines categories.
This manual contains overviews on language acquisition and distinguishes between first- and second-language acquisition. It also deals with Romance languages as foreign languages in the world and with language acquisition in some countries of the Romance-speaking world. This reference work will be helpful for researchers, students, and teachers interested in language acquisition in general and in Romance languages in particular.
A Diversidade Lingu Stica Nos Discursos E Nas Pr Ticas De Educa O E Forma O
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2014
A Diversidade Lingu Stica Nos Discursos E Nas Pr Ticas De Educa O E Forma O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
Diversidade E Tecnologias No Ensino De L Nguas
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Author : Vanderlei J. Zacchi
language : pt-BR
Publisher: Editora Blucher
Release Date : 2020-10-09
Diversidade E Tecnologias No Ensino De L Nguas written by Vanderlei J. Zacchi and has been published by Editora Blucher this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-09 with Foreign Language Study categories.
Este livro é resultado de duas ações, envolvendoprincipalmente duas universidades públicas: a Universidade Federal de Sergipe ea Universidade Estadual de Campinas. A primeira ação é o Projeto Letramentos,Tecnologias Digitais e Diversidade na Formação de Professores, financiadopela Capes e pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à InovaçãoTecnológica do Estado de Sergipe (EditalFapitec-SE n°. 10/2016 – Promob). A segunda é a V Jornada de Educação,Linguagem e Tecnologia (JELT), realizada na Unicamp em 2019. Os capítulos que ocompõem abordam dois temas principais: tecnologia e diversidades em suasrelações com o ensino de línguas e a formação de professores. Em meio àdiversidade de temas, focos e olhares presentes nos capítulos aqui reunidos, desejamosque juntos possamos, por meios dos textos apresentados, permitir e encorajar aconfluência de ideias, diálogos e projetos alternativos e transformadores nocampo da educação linguística em sua interface com as tecnologias.
Varia O Lingu Stica E Ensino
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Author : Marizete Bortolanza Spessatto
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011
Varia O Lingu Stica E Ensino written by Marizete Bortolanza Spessatto and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
Esta tese investiga a relação entre ensino e variação linguística, por meio da análise das ações de educadores do Ensino Fundamental diante da presença em sala de aula de um fenômeno em variação linguística socialmente estigmatizado. Em um trabalho de pesquisa longitudinal, com dois anos de coleta de dados (2008/2009), averiguamos a relação entre a posição adotada pelos educadores frente à variação em estudo na fala dos estudantes e a preservação dessa variedade linguística em um grupo de adolescentes (de 13 a 16 anos, no período de desenvolvimento da pesquisa). A comunidade, na qual se encontra a escola, mantém características culturais e linguísticas de descendentes de italianos, com uma acentuada interferência da coiné vêneta (constituída por uma mescla de dialetos do norte da Itália, especialmente o vêneto) na fala em português. Essa interferência se evidencia especialmente por um fenômeno de variação fonológica, com a produção de tepe em contextos de vibrante múltipla, levando à produção de "caro" quando o esperado seria "carro". Os resultados da pesquisa, com a análise quantitativa dos dados linguísticos, mostraram, em primeiro lugar, uma acentuada variação na fala dos estudantes, que produziram tepe em 76% dos contextos de vibrante múltipla tanto em início de palavra, como em "Roma", quanto em posição intervocálica de vibrante múltipla, como em "terra". Observamos, ainda, uma lacuna entre a concepção dos educadores acerca do fenômeno em variação e as ações que efetivamente desenvolvem em sala de aula. Embora os educadores afirmem, em entrevista, a existência de preconceito social em relação à variedade da qual os alunos são detentores, não desenvolvem ações efetivas em sala de aula na explicitação das questões sociais, históricas e políticas que envolvem a variação linguística. Os resultados desta tese apontam para a necessidade de formação dos educadores (de todas as áreas) no tocante aos usos orais da língua para que compreendam e oportunizem aos estudantes a compreensão da diversidade linguística, destituindo-se (educadores e educandos) do preconceito linguístico e, ao mesmo tempo, tornando os estudantes competentes no uso das variedades de prestígio que constituem o português brasileiro, assegurando uma efetiva educação linguística democrática.
The Routledge Handbook Of Portuguese Phonology
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Author : André Zampaulo
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2024-07-08
The Routledge Handbook Of Portuguese Phonology written by André Zampaulo and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-07-08 with Foreign Language Study categories.
The Routledge Handbook of Portuguese Phonology provides an up-to-date description of the Portuguese phonological system, including a thorough account of the fundamental concepts, data, and previous explanations, as well as the status quaestionis, directions for future research, and further reading. Divided into five parts with contributions from leading international scholars and rising stars, the book’s 23 chapters provide a thorough account of the Portuguese sound system and a range of perspectives on Portuguese phonology. This is the most comprehensive volume on Portuguese phonology written in English, and it delves into the most pressing issues and challenges regarding a wide variety of topics, such as segmental and suprasegmental phenomena; aspects concerning the interfaces between phonology and other linguistic domains; and issues on synchronic variation, diachronic change, acquisition, and the teaching of Portuguese speech prosody to non-native learners. This in-depth resource will be invaluable for researchers and advanced students of Portuguese language and linguistics, as well as those interested in phonology and linguistics more broadly.
Language Nation Identity
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Author : Elizaveta Khachaturyan
language : en
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Release Date : 2015-06-18
Language Nation Identity written by Elizaveta Khachaturyan and has been published by Cambridge Scholars Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-18 with Social Science categories.
Is language one of the main components of national identity? How does it define one's national identity? Does its role change for each nation? These are the crucial questions that are explored in this volume, which describes the Nation-Identity dyad through the prism of language. The centuries-old theory on the role language plays in shaping national identity is discussed here in a new perspective appropriate to the 21st century. The analysis is provided from various points of view, and details changes in the relationship between these three elements (language, nation, and identity) in different historical, social and linguistic contexts. The book looks at several different languages in its analysis, such as English, Portuguese, French, Spanish and Italian. It brings together a wide variety of approaches to the linguistic educational system in a multilingual Africa and in countries with a rich migration history, like Australia and United States. It also discusses the role literature and textbooks play in shaping the sense of national belonging. The answers to the central questions described above are both highly individual and very general, but will, no doubt, stimulate the reader's reflection about 'me' and the 'other'.