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Dominanz Und Sprache


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Dominanz Und Sprache


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Author : Caja Thimm
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-11-22

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Dominanz Und Sprache


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Author : Egil Rüefli
language : de
Publisher:
Release Date : 2010

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Untersuchung Zur Cerebralen Dominanz F R Sprache Bei Stotternden Mittels Tachistoskopie Und Handhaltung Beim Schreiben


Untersuchung Zur Cerebralen Dominanz F R Sprache Bei Stotternden Mittels Tachistoskopie Und Handhaltung Beim Schreiben
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Author : Claudia J. Victor
language : de
Publisher:
Release Date : 1985

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Die Entstehung Von Sprachdominanz Im Bilingualismus


Die Entstehung Von Sprachdominanz Im Bilingualismus
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Author : Sabine Barth
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-11-06

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 2,3, Universität Regensburg, Veranstaltung: Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, einen Überblick auf die verschiedenen Domänen der Entstehung von Sprachdominanz im Bilingualismus zu geben, d.h. warum eine Sprache dominanter ausgeprägt ist als die andere. Dies soll unter Zuhilfenahme von themenspezifischen Fallstudien und Projekten erfolgen, die immer nach einer allgemeinen Erklärung aufgeführt werden. Diese Studien sind aus der aktuellen Forschungsliteratur entnommen. Ferner soll zu Beginn ein allgemeiner Überblick über die verschiedenen Arten und Definitionen des Bilingualismus gegeben werden, bevor die verschiedenen Faktoren und Kriterien der Entstehung von Sprachdominanz näher betrachtet werden. Zunächst sollen einige Begrifflichkeiten geklärt werden, die im Laufe dieser Arbeit häufig auftreten: „L1“ referiert auf die Erstsprache eines Bilingualen, also die Sprache, mit der er als erstes in Berührung kommt und zumeist höchste Kompetenz erreicht (Graf 1987: 21). Umgangssprachlich wird diese auch Muttersprache genannt, wovon ein Sprecher mehr als eine aufweisen kann. „L2“ dagegen kennzeichnet die Zweitsprache, die mit der Muttersprache als eine auf dem nahezu gleichen Niveau erworbene Sprache koexistiert, aber erst zu einem späteren Zeitpunkt erlernt wird (ebd: 21). Meist ist dies die Umgebungssprache. Sie kann später vor allem bei Migration im jungen Alter dominant gegenüber der L1 werden und muss nicht zwangsläufig, wie in der Definition von Graf, ein nahezu muttersprachliches Niveau erreichen. Auch bei Zweitsprachen kann mehr als eine erworben werden. Der Begriff „L3“ soll für Sprachen fungieren, die in der Schule im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts erlernt werden. Im Laufe der Literaturrecherche ist deutlich geworden, dass es weitaus mehr Ansätze, Möglichkeiten, Meinungen und Beispiele gibt, als sie im Folgenden aufgeführt werden können. Um den Umfang dieser Arbeit daher nicht zu überschreiten, habe ich mich dafür entschieden, nur die eindeutigsten und häufigsten Umfelder eines bilingualen Spracherwerbs zu erleuchten. Diese sollen so weit ausgeführt und diskutiert werden, bis eine vollständige Veranschaulichung gegeben ist.



Dominanz Und Unterwerfung In Der K Rpersprache


Dominanz Und Unterwerfung In Der K Rpersprache
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Author : Graciette Justo
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Universität Kassel, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dichter Text - einzeiliger Zeilenabstand, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit bietet ein weit gefächertes wie auch vertiefendes Bild des Machtaspektes in der Körpersprache. Zunächst wird auf die Körpersprache allgemein eingegangen (auf die verschiedenen Bereiche wie auch Funktionen der Körpersprache, die Unterscheidung zwischen willkürlicher und unbewusster Signale, En- und Dekodierung, die Gegenüberstellung verbaler und nonverbaler Sprache und deren Wechselwirkung wie auch Nutzen). Im zweiten Schritt wird das Machtstreben des Menschen näher beleuchtet (Definition und Funktion von Dominanz und Unterwürfigkeit, Gesichtspunkte der Macht). Und schließlich werden beide Bereiche zusammengeführt indem das Phänomen der Machtverhältnisse in der Körpersprache dargestellt wird (Themeninhalt ist u. a. die Unterscheidung zwischen vertikaler und horizontaler Ebene der Körpersprache, und wie sich Dominanz und Unterwerfung im Kontext von Persönlichkeit und Situation ausdrücken). Als vertiefende Veranschaulichung schließt die Arbeit ab mit einen Einblick in den alltäglichen Umgang mit Zeit und Raum als Ausdrucksform von nonverbalen Machtbotschaften und der Funktion dieses nonverbalen Machtausdrucks (beim Zeitaspekt werden u. a. die Bereiche Warten und Zeit-Widmung beleuchtet, beim Raumverhalten wird u. a. auf das menschliche Territorialverhalten, räumliche Positionierung und Körpersphäre eingegangen, ebenso werden geschlechtsspezifische Unterschiede aufgeführt).



Geschlechtssensible Sprache Im Spanischen Zwischen Sprachlicher Emanzipation Und M Nnlicher Dominanz


Geschlechtssensible Sprache Im Spanischen Zwischen Sprachlicher Emanzipation Und M Nnlicher Dominanz
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-09-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Romanistik - Hispanistik, Note: 1,8, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Hausarbeit soll diskutiert werden, in welchen Bereichen der Sprache emanzipatorische Prozesse bereits eingeleitet werden und welche Bereiche teils unbewusst gemäß jahrhundertelanger Tradition und teils vorsätzlich weiterhin einer männlichen Domäne unterworfen sind. Nach einer Erläuterung der sprachlichen Aspekte der spanischen Sprache, die patriarchal geprägt sind und die diese politische Gesinnung unterstreichen, soll näher auf das generische Maskulinum und dessen Funktionen eingegangen werden. Im Hauptteil der Hausarbeit werden schließlich zunächst die Positionen zusammengefasst, die die Entwicklung einer genderneutralen Sprache akzelerieren. In diesem Kapitel wird ebenfalls Bezug auf einzelne Teilbereiche der Sprache genommen, die bereits genderneutral verwendet werden. Im zweiten Teil werden jene, den machismo unterstützen- den, Positionen erläutert. Die Haltung der RAE als treibende Kraft und diskursanalytische Beispiele sollen zur Festigung jener Position angeführt werden.



Die Entstehung Von Sprachdominanz Im Bilingualismus


Die Entstehung Von Sprachdominanz Im Bilingualismus
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Author : Sabine Barth
language : de
Publisher: Bachelor + Master Publication
Release Date : 2013-11

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Bei bilingualen Sprechern entwickelt sich aufgrund des sprachlichen Inputs und der sprachlichen Umgebung meist eine der beiden Sprachen stärker als die andere. Ob dies nun die originäre Muttersprache oder die neue Umgebungssprache ist, hängt von vielen Faktoren ab. Dies soll in der vorliegenden Studie unter der Zuhilfenahme von Fallstudien und Projekten aufgezeigt werden.



Kognitive Aspekte Der Sinndominanz In Innerer Sprache Und Lyrik


Kognitive Aspekte Der Sinndominanz In Innerer Sprache Und Lyrik
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Author : Domenica Cameron
language : de
Publisher: A. Francke
Release Date : 1998

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Dominanz Und Unterwerfung In Der K Rpersprache Der Machtaspekt In Der Nonverbalen Kommunikation


Dominanz Und Unterwerfung In Der K Rpersprache Der Machtaspekt In Der Nonverbalen Kommunikation
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Author : Graciette Justo
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01

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Diese wissenschaftliche Arbeit bietet ein weit gefächertes wie auch vertiefendes Bild des Machtaspektes in der Körpersprache. Zunächst wird auf die nonverbale Kommunikation allgemein eingegangen: Auf die verschiedenen Bereiche wie auch Funktionen der Körpersprache, die Unterscheidung zwischen willkürlichen und unwillkürlichen Signalen, En- und Dekodierung, die Gegenüberstellung verbaler und nonverbaler Sprache und deren Wechselwirkung wie auch Nutzen. Im nächsten Schritt stehen die körpersprachlichen Machtverhältnisse im Fokus. Körpersprache als Hauptmedium, über welches Macht kommuniziert wird. Themeninhalt ist u. a. die Unterscheidung zwischen vertikaler und horizontaler Kommunikationsebene, wie auch dem positiven und negativen Machtaspekt der Körpersprache. Es wird erörtert, wie sich Dominanz und Unterwerfung in Persönlichkeit und Situation ausdrücken und schließlich wird anhand einiger Beispiele die Verschiedenheit zwischen sicherer und unsicherer Dominanz dargestellt. Zum Abschluss der Arbeit gebe ich einen vertiefenden Einblick in den alltäglichen Umgang mit Zeit und Raum als Ausdrucksform von nonverbalen Machtbotschaften und deren Funktion. Beim Zeitaspekt werden u. a. das zeitliche Territorium und der Machtaspekt des Wartens beleuchtet, beim Raumverhalten wird beispielsweise auf die Körpersphäre, das räumliche Territorialverhalten und das Phänomen der räumlichen Positionierung eingegangen; ebenso werden geschlechtsspezifische Unterschiede aufgeführt. Abschließend wird beleuchtet, warum die Körpersprache ein so geeignetes und wesentliches Mittel ist, um Macht zu kommunizieren.



Die Zusammensetzung Des Kindlichen Wortschatzes Erkl Rungsans Tze Zur Dominanz Von Nomen Im Fr Hen Spracherwerb


Die Zusammensetzung Des Kindlichen Wortschatzes Erkl Rungsans Tze Zur Dominanz Von Nomen Im Fr Hen Spracherwerb
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Author : Katharina Keil
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für deutsche Sprache 1), Veranstaltung: Vom ersten Wort zu Wortkombinationen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit diskutiert Erklärungsansätze zur Dominanz von Nomen im frühen Spracherwerb. Das Thema des Nomenerwerbs ist in der fachspezifischen Diskussion sehr aktuell und noch nicht abgeschlossen. [...] Zunächst werden in dieser Hausarbeit grundlegende Unterschiede zwischen Nomen und Verben im Hinblick auf den Spracherwerb näher beleuchtet. Anschließend rückt der Lexikonerwerb in den Fokus der Betrachtungen. Kategorisierungen im frühen Spracherwerb bilden den nächsten Aspekt, der keine unerhebliche Bedeutung inne hat. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf den verschiedenen Erklärungsansätzen zur Dominanz der Nomen im frühen Spracherwerb. Punkt 6 befasst sich ausführlich mit der Kritik, die zu den verschiedenen Theorien, die die Nomendominanz belegen, geäußert wurde. Ein kurzes Schlusswort und das Quellenverzeichnis runden die Hausarbeit ab.