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Educa O Escolar

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Educa O Escolar E Educa O Tradicional

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Author : António Guebe
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019

Educa O Escolar E Educa O Tradicional written by António Guebe and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.

"Este livro estuda a influência da educação formal ou escolar na educação tradicional no processo educativo de jovens das comunidades rurais de Angola, focalizado na comunidade rural Vahanya que habita a região Centro-Oeste de Angola, compreendendo a divisão político-administrativa dos municípios de Caimbambo, Cubal, parte sul da Ganda e parte norte e nordeste do Chongoroi, Província de Benguela. O autor fornece dados que provam a importância que a comunidade rural Vahanya atribui à educação formal transmitida por intermédio da escola e à educação tradicional passada através da instituição ocoto e da prática dos rituais de iniciação (ekwenje e efeko).Este livro concluí que a educação formal e a educação tradicional mantêm uma relação dicotómica, devido ao facto de a educação formal não se articular com a educação tradicional comunitária e, por conseguinte, não ser assumida a necessidade de uma educação intercultural que estude não somente os propósitos do currículo escolar oficial, mas que seja, também, capaz de resgatar o papel da educação tradicional e os seus valores fundamentais."--Back cover.

Educa O Escolar

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Author : João Ferreira de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2017-11-09

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Este livro proporciona aos futuros professores e gestores dos sistemas de ensino e das escolas bases conceituais para uma análise dos aspectos sociopolíticos, históricos, legais, pedagógicos-curriculares e organizacionais da educação escolar brasileira e da organização e gestão da escola, possibilitando uma visão crítico-compreensiva dos contextos em que os profissionais da educação exercem suas atividades. Com esse conteúdo, acredita-se que tais profissionais possam: Situar o sistema escolar brasileiro no contexto das transformações em curso na sociedade contemporânea, Conhecer e analisar as políticas educacionais, as reformas do ensino e os planos e diretrizes, tendo como foco a construção da escola pública brasileira, Conhecer a estrutura e organização do ensino brasileiro, Desenvolver conhecimento e competências para atuarem, de forma eficiente e participativa, nas práticas de organização e de gestão da escola e na transformação dessas práticas.

Reprova O Escolar

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Author : Vitor Henrique Paro
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2022-01-11

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Esta obra aborda a forma tradicional de tratar a reprovação e traz essa velha prática para o terreno dos comportamentos, dos valores, da cultura docente. Continuar reprovando ou acabar com essa prática virou uma questão incômoda. Por quê? Nos debates entre os que são contra ou a favor da reprovação, o que ca a descoberto são nossos valores, nossas crenças e culturas. O debate sobre a reprovação toca em atitudes, comportamentos, valores e consequentemente expõe feridas. Incomoda. Provoca reações, resistências no íntimo da escola, dos seus profissionais, constata que há desconfortos, resistências no campo dos valores e comportamentos. Há tensões no terreno melindroso da cultura escolar e docente. Por que tantos professores resistem à promoção de seus alunos e insistem na reprovação? Destaca o caráter educativo e formativo da escola, sugerindo novos olhares às práticas docentes e novas relações entre escola, família e docência.

Projetos Escolares Educa O Infantil

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date :

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Na sociedade moderna em que vivemos, as funções da escola e da família acabam se confundindo. A maioria dos pais hoje vê os filhos somente pela manhã e à noite. Praticamente não existe mais o hábito de ajudar a fazer a lição de casa após o almoço, por exemplo. Por isso, muitas vezes o papel dessas duas bases da formação da criança se misturam. É importante que a escola esteja ciente disso e saiba assumir suas responsabilidades, mas também impor limites. A família e a instituição de ensino na qual escolheu matricular seu filho precisam estar em sintonia e confiar plenamente uma na outra. Essa tranquilidade passa para a criança e ela se sente segura. Além disso, a participação dos familiares na vida escolar dos filhos contribui efetivamente para o bom desenvolvimento infantil. Porém, essa não é uma tarefa fácil. A maioria dos pais hoje trabalha fora e, muitas vezes, não consegue nem mesmo comparecer às reuniões propostas pela escola. Por isso, é fundamental que você realize campanhas de conscientização e ações criativas para aproximas as famílias do ambiente escolar. Na entrevista desta edição da sua Projetos Escolares Educação Infantil, a presidente da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar de Jundiaí (SP), Ana Teresa Gavião, dá exemplos de como isso pode acontecer na prática. Corra até a página 30 e confira!

Projetos Escolares Ensino Fundamental

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-06

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Somos, por natureza, seres sociáveis. Mais do que um conceito abstrato, a idéia de socialização está presente desde a infância, quando, por exemplo, elegemos o nosso grupo preferido de coleguinhas com os quais inventamos mil brincadeiras. Ao longo da vida, as pessoas e as idéias evoluem, mas o propósito de ser aceito e de “fazer parte de algo” se perpetua. Prova disso é que, na adolescência, formamos as famosas “turmas”, que passam horas falando de assuntos em comum. Me arrisco a dizer que ambas as situações ocorrem porque é constante a busca por quem nos ofereça um “ombro amigo” e que nos aceite, como disse o escritor francês Victor Hugo, “apesar de ser como somos”. Se para alguém que é socialmente considerado “perfeito” essa integração, às vezes, se torna difícil, você já pensou como esse processo pode ser complicado para aqueles que apresentam alguma deficiência, seja ela física ou psicológica? Por vários anos, muitos deles foram mantidos à margem da sociedade, não podendo escolher os locais que iriam freqüentar – já que nem todos os espaços contavam com uma estrutura eficiente para atendê-los – e, até mesmo, se restringindo às escolas chamadas “especiais”. No entanto, há alguns anos, iniciou-se, no meio acadêmico, uma discussão sobre a inclusão escolar. Por meio de debates, que envolveram a sociedade como um todo, colocou-se em pauta a possibilidade de se integrar crianças “especiais” em escolas regulares. Polêmico, o assunto diverge as opiniões, já que ainda existe muito receio por parte de pais, educadores e instituições de ensino sobre como tratar e qual é a estrutura necessária para que esse processo ocorra de forma natural e eficaz. Porque incluir, creio eu, significa não diferenciar, assim como respeitar as limitações de cada um. Como acreditamos que esse tema seja de suma importância para a educação, por duas vezes a Projetos Escolares Educação Infantil abordou essa temática na seção “Entrevista”. Agora, chegou a vez de o Ensino Fundamental entrar na discussão, com o parecer da Dra. Nilza Sanches Tessaro, psicóloga e autora do livro “Inclusão Escolar: Concepções de Professores e Alunos da Educação Regular e Especial”. Vá até a página 30 e confira como esse ideal está sendo desenvolvido no Brasil, quais são as limitações encontradas e que avanços vêm sendo feitos. Com certeza, depois de saber mais sobre o assunto, você terá uma visão diferenciada a respeito dele. Afinal, uma das grandes motivações para se viver é observar os fatos cotidianos com um novo olhar.

Projetos Escolares Ensino Fundamental

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-13

Desde que assumi o núcleo de educação da On Line Editora, no fim do ano passado, tive acesso a uma infinidade de novos conhecimentos. Também pude resgatar aqueles aprendizados obtidos na fase escolar e que, havia algum tempo, estavam guardados no fundinho da minha memória. Participar da produção da Projetos Escolares Ensino Fundamental e de outras revistas desse conceituado título é uma grande satisfação pessoal. Mais gratificante ainda é saber que os conteúdos aqui apresentados serão utilizados pelos professores na educação de alunos de todas as partes do país. Assumir tamanha responsabilidade só é possível graças à orientação pedagógica de nossas educadoras parceiras, da valiosa contribuição de professores, escolas e Secretarias de Educação e, é claro, do envolvimento apaixonado de toda a equipe de redação, produção, fotografia e diagramação. Estamos constantemente trocando informações para poder produzir as melhores e mais completas revistas com projetos pedagógicos. Nosso grande diferencial, sem dúvida, é a capacidade de transformar os ensinamentos em momentos lúdicos. Assim, aprender fica muito mais gostoso! Nesta edição, por exemplo, você confere sugestões incríveis para abordar de maneira prazerosa e efetiva os mais diferentes assuntos: meio ambiente, cartografia, Dia das Mães, leitura, Festa Junina, fungos, entre outros. Aproveite as dicas e renove as suas aulas.

Educa O Escolar Na Pris O O Olhar De Alunos E Professores

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Author : Elenice Mari Cammarosano Onofre
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-07-02

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Este livro analisa o papel da educação escolar como uma das possibilidades de influenciar positivamente a reinserção social de pessoas em privação de liberdade e destaca o que ela deve e o que pode fazer no interior das prisões. A obra caminha no sentido de evidenciar as compreensões de alunos e de professores, visto serem eles os protagonistas do espaço da sala de aula. A investigação permitiu repensar possíveis caminhos para as escolas nas prisões, pois embora inseridas em um contexto repressivo, desempenham a essência de sua função: mediadoras entre saberes e culturas, oferecendo possibilidades que libertam e unem os excluídos que vivem no interior das unidades prisionais.

Projetos Escolares Ensino Fundamental

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-20

Mesmo sem querer, o ser humano tem uma tendência quase que instintiva de classificar as situações de acordo com o senso-comum. Não pretendo, aqui, generalizar, mas você há de concordar comigo que, às vezes, é mais fácil atribuir algum problema ao acaso, a uma falha coletiva ou, então, à conspiração do Cosmos, do que tentar solucioná-lo. Um exemplo disso? É só pensar quantas vezes você já presenciou, na escola em que leciona ou até mesmo no seu círculo pessoal, alguém falando que as crianças de hoje não querem aprender ou, então, que não se interessam pelos estudos. Particularmente, acredito que as pessoas que repetem este discurso esquecem de verificar a maneira como os alunos a que se referem são ensinados, estimulados ou cativados, seja no ambiente escolar ou em casa. Afinal, convenhamos: é rara a criança que adora decorar fórmulas matemáticas sem ao menos saber como elas surgiram ou, então, conhecer o nome científico de árvores e animais que nunca viram pessoalmente ou por fotos. Pela percepção deste problema, o que muitos educadores já sabem é que as disciplinas precisam ser cada vez mais paupáveis e devem estar relacionadas à vida de seus alunos. Nesse processo, o ensino através do lúdico tem papel garantido. Para se assegurar disso, faça uma pesquisa com a sua classe: pergunte se os alunos preferem utilizar um jogo de tabuleiro para aprender, por exemplo, a lidar com valores monetários ou se desejam fazer exercícios em que precisem empregar as contas matemáticas por si só. Com certeza, a escolha será pela primeira opção. Isso porque as crianças precisam ser estimuladas a gostar de aprender, e não ter essa tarefa como algo obrigatório e imposto pelos pais e professores. Para isso, atualmente, existem recursos, bibliografias e iniciativas que servem de exemplo aos educadores que desejam inovar as práticas pedagógicas. Uma delas, com certeza, é o projeto “Dr. Escargot”, que pode ser visto nesta edição e mostra como animais pouco presentes no nosso cotidiano trabalham a socialização, a expressão oral, a cidadania e a eliminação de preconceitos, por exemplo. Idéias como esta são marcos para que a educação torne-se cada vez mais participativa e inclusiva. Que tal você dar a sua contribuição também?

Educa O Escolar

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Author : Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Educa O Contra A Barb Rie

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Author : Fernando Cássio
language : pt-BR
Publisher: Boitempo Editorial
Release Date : 2019-05-30

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Contrapondo-se ao discurso sobre educação pautado apenas por indicadores, rankings e eficiência, a Boitempo lança Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. Fernando Cássio, organizador da obra e especialista em políticas públicas de educação, convidou mais de 20 autores para propor um debate franco e corajoso sobre as principais ameaças à educação pública, gratuita e para todas e todos: o discurso empresarial, focado em atender seus próprios interesses; a perseguição à atividade docente e à auto-organização dos estudantes; e o conservadorismo que ameaça o caráter laico, livre e científico do ambiente escolar. Neste novo volume da coleção Tinta Vermelha, selo que busca provocar reflexões sobre assuntos atuais, temas como revisionismo histórico, experiências de educação popular, financiamento do ensino público, dilemas da educação a distância e a polêmica ideologia de gênero são abordados com rigor teórico e linguagem acessível. A obra conta com prólogo de Fernando Haddad e quarta capa de Mario Sergio Cortella. A 1a parte do livro trata dos desafios à condução e à organização do ensino público. Daniel Cara e Ana Paula Corti desenvolvem concisos panoramas sobre as políticas educacionais no Brasil nos últimos anos e a situação do Ensino Médio, respectivamente. Os textos de Carolina Catini e Marina Avelar ampliam o debate sobre a educação como mercadoria e o avanço dos interesses privados sobre o ensino público, enquanto o de Silvio Carneiro volta-se aos reflexos dessa concepção de educação na formação dos alunos, no que ele chama "ideologia da aprendizagem". Catarina de Almeida Santos trata de um modelo educacional que, embora apresente aspectos positivos em determinados contextos, tem sido usado para ampliar a mercantilização da educação e precarizar a formação dos estudantes: o ensino a distância. Já os ensaios de José Marcelino de Rezende Pinto e Vera Jacob Chaves discutem, nessa ordem, o financiamento da educação pública e os movimentos de financeirização no ensino superior privado lucrativo. A 2a parte da obra volta-se às atuais ameaças às práticas docentes e à educação democrática. Isabel Frade e Bianca Correa escrevem sobre as disputas na definição de políticas para a alfabetização e a primeira infância, respectivamente. Matheus Pichonelli aborda a educação domiciliar, prática polêmica defendida pelo atual governo e incluída como meta para os 100 primeiros dias de governo, enquanto Rudá Ricci faz a crítica da militarização das escolas. O debate das religiões de matrizes africanas e indígenas em sala de aula é feito por Denise Botelho, seguido por uma reflexão de Maria Carlotto sobre a guerra do governo federal contra os intelectuais brasileiros e a academia. Alexandre Linares e Eudes Baima abordam o famigerado Escola Sem Partido e a perseguição aos professores ele tenta impor nas escolas, enquanto Rogério Junqueira procura esclarecer o que seria, afinal, a "ideologia de gênero". Sérgio Haddad fecha a segunda parte com um texto sobre o educador Paulo Freire, mundialmente reconhecido, mas cada vez mais alvo do discurso reacionário no Brasil. A 3a e última parte aponta caminhos e desafios para uma educação democrática. Rodrigo Ratier tece um elogio à raiva e à revolta nas escolas, e Pedro Pontual aborda os desafios e as propostas para a educação popular e a participação social. A busca por novos recursos educacionais e o conhecimento como bem comum são os assuntos do ensaio de Bianca Santana, seguido por uma exposição de Sonia Guajajara sobre o modelo da educação indígena como forma de enfrentamento da barbárie. Alessandro Mariano aborda o projeto educativo das escolas do MST, que há 3 décadas formam pessoas de todas as idades e fomentam inovações pedagógicas.

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