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Educa O Sexual Na Sala De Aula


Educa O Sexual Na Sala De Aula
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Educa O Sexual Na Sala De Aula


Educa O Sexual Na Sala De Aula
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Author : Jimena Furlani
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-03-06

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Neste livro é apresentado um modo pelo qual a Educação Sexual pode ser tratada na Escola, para crianças e jovens, em distintos níveis de escolarização – na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio. Este livro apresenta princípios políticos voltados a uma educação de respeito às diferenças e de positivação das muitas identidades assumidas, hoje, pelos sujeitos sociais, decorrentes de sua sexualidade, seu gênero, de sua inserção étnico-racial, de sua aparência física, etc. O sucesso da Educação Sexual voltada às/aos adolescentes, sobretudo naquilo que muitas/os desejam tão enfaticamente – um comportamento sexual seguro e preventivo em relação à gravidez indesejada e/ou às DST/HIV e aids –, começa por reflexões e ações no âmbito da infância. As contribuições reflexivas dos textos apontam para uma Educação Sexual comprometida com a problematização social e com a permanente crítica das práticas educativas. Esperamos que este trabalho, além de original, possa ser útil, suscite muitas inquietações e motive a ação escolar para os temas propostos.



Projetos Escolares Educa O Infantil


Projetos Escolares Educa O Infantil
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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date :

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Falar de sexualidade na escola sempre traz à tona muita polêmica. Ainda mais quando o assunto é abordado já na Educação Infantil. Porém, não há dúvidas de que é importante, sim, falar de sexo e sexualidade em sala de aula – o cuidado deve estar na abordagem, no critério de seleção dos assuntos de acordo com a faixa etária, na maneira como os educadores responderão as dúvidas que com certeza irão surgir. Devemos entender que ter orientação sexual na escola, nas turmas de Educação Infantil, não significa falar de métodos contraceptivos ou gravidez na adolescência – isso deve fazer parte do currículo escolar, sim, mas bem mais tarde. Abordar sexualidade com os pequenos significa, então, ensiná-los a conhecer melhor o próprio corpo e a respeitá-lo. Isso faz parte da formação da identidade das crianças e ajuda-as a crescer mais conscientes dos limites do próprio corpo e do corpo do outro. Porém, é muito importante que tudo isso seja feito de maneira delicada, pensada e planejada. Para auxiliá-lo nesta importante tarefa, a Projetos Escolares Educação Infantil traz, nesta edição, um projeto especial sobre sexualidade, com sugestões de atividades lúdicas para abordar o tema em sala de aula. Além disso, você confere, a partir da página 31, uma entrevista exclusiva sobre o Proerd, Programa Educacional de Combate às Drogas e à Violência da Polícia Militar. Inspire-se nessa experiência e não se esqueça de nos contar os resultados!



Educa O Sexual Nas Escolas


Educa O Sexual Nas Escolas
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Author : Sandra Cristina Shiguemi Miyasaki
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002

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Procuramos desenvolver nesta investigação um estudo sobre as dificuldades que os professores do ensino fundamental têm para trabalhar questões de sexualidade e IST/aids, visando desenvolver ação educativa e preventiva com eles sobre essas temáticas, preparando-os para serem agentes multiplicadores. Na metodologia, trabalhamos a Pesquisa-Ação de forma qualitativa, desenvolvendo referenciais teóricos fundamentados na Organização Mundial da Saúde (OMS) e por Paulo Freire no que tange a humanização, à otimização da vida, a visão totalizadora do ser humano e o resgate da cidadania. Para o levantamento de dados utilizamos a observação e a entrevista individual norteada por um questionário semi-estruturado. Pesquisamos 14 professores de ambos os sexos, sendo a maioria constituída de mulheres e com idade média de 40 anos. Organizamos os dados em quadros e o conteúdo foi analisado por categorização, qualitativamente, possibilitando melhor compreensão e interpretação das falas expressas pelos professores pesquisados. Disso depreendemos que os professores pesquisados em quase sua totalidade, trabalham o assunto educação sexual, contudo, referem sentir necessidade do apoio de um especialista da área: afirmam utilizar como recursos didáticos para este fim livros, cartazes, Tv e vídeo e, embora afirmem não haver dificuldades para lidar com o assunto em sala de aula, pedem ajuda no sentido de se atualizarem. Concluímos portanto, que esses professore.



Educa O Sexual Na Escola


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Author : Christiano Del Cantoni Gati
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-01-04

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Uma educação sexual esclarecedora, respeitosa e livre de tabus pode promover mudanças significativas na vida das pessoas. Esse conhecimento possibilita a compreensão de quem nós somos quando lidamos com os nossos desejos e descobertas, em nossas identidades de gênero e orientações sexuais e frente às diversas discriminações que são cometidas e sofridas por nós e constantemente à nossa volta. Essa compreensão é ainda capaz de trazer uma visão mais ampla de autoconhecimento e pode situar a pessoa no mundo, de maneira saudável, ao entender o funcionamento e proteção do seu corpo e reconhecer a diversidade biológica, sexual, cultural e política. Assim, essa aprendizagem pode ser considerada de proteção à saúde física e emocional, que visa o acolhimento, o autocuidado, a tolerância e as práticas de relacionamentos saudáveis, a fim de eliminar comportamentos que promovem violência sexual e de gênero, para gerar uma vida livre de preconceitos. Diante disso, essa obra traz uma riqueza de informações científicas que conduzem o professor da educação básica por um caminho de como tratar o ensino da educação sexual com uma abordagem clara, informativa, ilustrativa e responsável.



Educa O E Sa De Na Escola


Educa O E Sa De Na Escola
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Author : Edeilson Vicente Ferreira
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-03-29

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A discussão contemporânea a respeito da sexualidade na escola tem sido exercida, em particular, por dois pontos de vista: uma visão higienista, que reduz o corpo aos conceitos de assepsia, controle e prevenção, incumbindo essa função ao professor de Ciências ou Biologia, enquanto os educadores das demais áreas do conhecimento esquivam-se de quaisquer responsabilidades no que diz respeito à educação sexual dos alunos, ainda que essa, subliminarmente, se realize por apreciações, análises e até por omissões em forma de silêncios quando colocações consideradas sexualizadas ocorrem ou preconceitos se manifestam em brincadeiras e em outras exteriorizações. A temática em questão é complexa e o educador geralmente demonstra dificuldade em abordar as questões relacionadas a ela. Não se deve exigir que o educador saiba tudo sobre a temática, mas é essencial que esteja aberto a estudos e a refletir junto aos seus educandos. O tema da sexualidade gera sempre muita polêmica. Discussões realizadas por profissionais da educação e saúde colocam em pauta a necessidade de se homogeneizar a terminologia que designa os trabalhos da área: orientação, educação, informação sexual e outros.



Projetos Escolares Extra


Projetos Escolares Extra
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Author : On Line Editora
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date :

Projetos Escolares Extra written by On Line Editora and has been published by On Line Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.


Falar de sexualidade na escola não é apenas tratar de prevenção, mas sim proporcionar aos estudantes o autoconhecimento, favorecer um ambiente acolhedor de ampla discussão e, antes de tudo, promover conhecimento. Pesquise, informe-se, converse com os familiares e perca o medo de abordar a orientação sexual em sala de aula. Só assim teremos crianças e adolescentes mais conscientes dos limites do próprio corpo, mais seguros e mais felizes.



Crian As E Sexualidade Saberes Fazeres Produzidos Dentro Fora Da Escola


Crian As E Sexualidade Saberes Fazeres Produzidos Dentro Fora Da Escola
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Author : Vidal ,Haroldo
language : pt-BR
Publisher: Cousa
Release Date : 2017-05-23

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O livro “Crianças e sexualidade: saberes-fazeres produzidos dentro-fora das escolas”, de Haroldo Junior Evangelista Vidal, chega até nós, professores/as, pedagogos/as, pais, mães e todos aqueles/as que se interessam pela formação plena e pela felicidade dos/das jovens, em um momento difícil e oportuno, no qual ainda podemos, não sem a ameaça de sermos denunciados e/ou censurados, problematizar discursos, gestos e rituais que, diariamente, nos/com os cotidianos escolares regulam, vigiam e punem, ao mesmo tempo em que fabricam, de diferentes modos, a sexualidade de crianças e adolescentes. Dessa forma, o livro, que apresenta pensamentos e aprendizagens criados com a pesquisa de mestrado do autor, deve ser tomado como uma máquina de guerra contra a violência, o descaso com a saúde física e psíquica, a generificação, a hierarquização e a sexualização dos corpos infantis, a desigualdade que desses processos decorre, o preconceito, a discriminação e a marginalização que levam tantos/as estudantes a sofrerem calados/as, a se isolarem, a evadirem das escolas e até mesmo a cometerem suicídio, constituindo-se, por isso mesmo, em uma afirmativa teórica e política em prol da vida ativa, da alegria e da vontade de viver. Trata-se, primeiramente, como consta na dedicatória, de fazer justiça social e cognitiva a “todos e todas que tiveram suas vozes silenciadas no decorrer de suas trajetórias escolares”.Diferentes estudos realizados por pesquisadores do Grupo de Pesquisa CNPq que coordeno na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), “Currículos, narrativas audiovisuais e diferença”, entre eles o autor desse livro, apontam que a escola é/foi um dos espaços-tempos considerados mais cruéis, mais difíceis de habitar, por crianças e adolescentes considerados/as fora do padrão comportamental esperado para o gênero-sexo que lhe foi designado/a aos nascer ou até antes do nascimento, quando a mãe faz um ultrassom. Tal operação de classificação de seus corpos fixada nas genitálias e apenas nelas (generificação) institui, no contexto das relações de poder e dos arranjos sociais e econômicos vigentes, dois tipos de sexos-gêneros, macho/fêmea, homem/mulher, cujos comportamentos serão ensinados-aprendidos, desempenhados, avaliados e aprovados ou, ao contrário, ignorados, subvertidos, transgredidos, julgados e reprovados na multiplicidade e na complexidade das práticas cotidianas. Jovens que não se encaixam nos modelos de masculinidade e de feminilidade compulsórios e hegemônicos nos narram/narraram que o medo, a solidão, a segregação, o deboche, o desprezo e ódio marcam/marcaram suas trajetórias escolares. Outros/as ainda nos narram/narraram táticas de sobrevivência, mímicas e negociações que confundem fronteiras e instauram outras/novas possibilidades de existência. Mais do que estabelecer políticas de acolhimento, tolerância e respeito a esses/as estudantes tidos como “diferentes”, o que apesar de necessário não é suficiente, a maior parte dos estudos que relacionam questões de gênero e sexualidade com a educação buscam desnaturalizar os processos, discursos e práticas que, permanentemente, produzem as expectativas/estereótipos de gênero e a normalização da heterossexualidade, despotencializando, com esse engessamento, a experimentação das potências e prazeres dos corpos, de todos os corpos. Trata-se de valorizar o processo de diferenciação, de singularização e de autocriação, ao invés de fabricar corpos e subjetivadas codificados. Trata-se de problematizar a norma e não o que ela faz ser considerado anormal.Atualmente, vivemos no Brasil um momento em que uma onda conservadora neoliberal levada a cabo por políticos e governantes ligados a partidos de direita, à bancada evangélica no Congresso Nacional, às mídias coorporativas, ao capital transnacional, entre outros segmentos da nossa sociedade, avança sobre as instituições, extinguindo direitos conquistados e impingindo valores culturais e morais condizentes com seus interesses, entre eles a manutenção da divisão do trabalho social e sexual, da desigualdade econômica e política, da dominação de uns sobre outros. Para isso, sistemas de poder-saber buscam, incessantemente, justificar e legitimar a desigualdade e a dominação através de discursos que naturalizam, “biologizam”, “psicologizam”, quiçá sacralizam, uma diferença sexual que é culturalmente construída. Movimentos como o “Escola sem partido” e propostas de diretrizes para a Educação, como a “Reforma do Ensino Médio” e a “Base Nacional Curricular Comum” buscam instituir escolas despolitizadas, assexuadas, desracializadas, conteudistas e tecnicistas, organizadas e voltadas para os interesses e necessidades que propõem como naturalmente diferentes pobres e ricos, meninos e meninas. Escolas que, na verdade, buscariam produzir, com suas práticas, o que defendem ser “natural”. Nessa contingência, conceitos criados como instrumento de batalha, tais como “ideologia de gênero”, tentam ganhar apoio da população para garantir o silenciamento das vozes que escapam às tecnologias de controle e regulação, patologizando alunos/as sexualmente dissidentes e culpabilizando professores/as que põem o assunto em discussão. Num projeto mais amplo, podemos vislumbrar a desmoralização do ensino público e o caminho para a privatização da educação.Nesse cenário desafiador, estudos como o realizado por Haroldo Junior Evangelista Vidal são urgentes e relevantes por contribuírem para inviabilizar essas práticas e seus efeitos nos cotidianos das escolas. E, no final das contas, são indispensáveis para nos fazer ouvir mais vozes, outras vozes, vozes dissidentes, vozes antes silenciadas, que ao se fazerem ouvidas aumentam o coro daqueles que murmuram ou gritam em alto e bom tom: Não passarão! Feito esse breve preâmbulo, convido todos e todas à leitura e à luta. Maria da Conceição Silva Soares Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)



Educa O Sexual Na Escola


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Author : Jéssica Sampaio Fiorini
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2020-12-03

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De que forma a escola trabalha as questões relacionadas à sexualidade? Há entraves para a promoção da educação sexual nas escolas? De que maneira a escola poderia contribuir para a superação de tabus e preconceitos acerca das questões de gênero e sexualidade? Este livro contém o resultado de uma pesquisa de Mestrado realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC/UNESP – Marília. Aborda a temática da educação sexual nos anos iniciais do Ensino Fundamental, trazendo os principais conteúdos e discussões a respeito desse tema, além de reflexões importantes sobre o currículo escolar e sobre práticas de professores/as em relação às questões ligadas à sexualidade. É nossa expectativa compartilhar estudos que possam contribuir para um maior esclarecimento sobre a temática da educação sexual, especialmente no âmbito da infância, além de colaborar com a modificação nas tomadas de decisões sobre o tema em questão.



Educa O Sexual


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Author : Mary Neide Damico Figueiró
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018

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Esta obra apresenta textos oriundos de Pesquisa e Extensão na Universidade Estadual de Londrina (UEL) – PR e, portanto, oriundos da prática, na atuação direta com os/as educadores/as, muitas vezes, em função de questões e dúvidas apresentadas por eles/elas nos Grupos de Estudos sobre Educação Sexual desenvolvidos na UEL, sob coordenação da autora. O propósito do livro é constituir-se num instrumento para os educadores comprometidos com a Educação Sexual, a fim de subsidiar sua prática pedagógica, assim como para estudantes universitários de todas as áreas ligadas à Educação e Saúde. Também útil a pais e mães, o livro pretende, ainda, ser um importante meio de ancoragem para os formadores, seja em formação inicial ou continuada. Os textos auxiliam em várias indagações apresentadas, com frequência, pelos educadores; por exemplo: Como potencializar a vinculação entre afetividade e sexualidade? Como assegurar a difícil integração família-escola na Educação Sexual? Quais estratégias de ensino são funcionais para o trabalho na escola, em casa e em outros espaços educacionais? De que maneira a Educação Sexual pode auxiliar adolescentes a iniciarem suas relações sexuais de modo “não precoce” e responsável? Qual o sentido do sexo na vida das pessoas? Quais os maiores desafios a serem enfrentados pelos educadores e como superá-los? No livro encontramos saberes importantes para a prática profissional cotidiana, os quais assegurarão satisfatório ganho de qualidade à Educação de crianças, adolescentes e jovens. "O LIVRO É DESTAQUE NO JORNAL FOLHA DE LONDRINA", confira no link abaixo: LINK PARA A MATÉRIA ASSISTA O VÍDEO DE APRESENTAÇÃO DA OBRA NO CANAL DA AUTORA: VER VÍDEO



Educa O Sexual No Dia A Dia


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Author : Mary Neide Damico Figueiró
language : pt-BR
Publisher: EDUEL
Release Date : 2020-12-07

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Este livro apresenta fatos e situações do dia a dia relacionados à sexualidade, ocorridos nas escolas e também em casa, coletados nos cursos e palestras ministrados pela autora. Muitas são as dúvidas e perguntas que permeiam a mente das pessoas adultas. Quando a criança faz uma pergunta, devemos responder só o que ela pergunta? Para falar de sexo, temos que esperar a criança perguntar? Com que idade podemos começar a falar sobre sexo para as crianças? Como explicar de onde vêm os bebês? Como explicar o que é camisinha, o que é parto normal, o que é sexo oral? Como explicar com serenidade? Como podemos superar nossas dificuldades para lidar com perguntas e situações do dia a dia? Por meio dos fatos relatados, a autora esclarece esta e outras dúvidas de mães, pais e professores/as, delineando os princípios básicos da Educação Sexual, seja em casa, na escola ou nas demais instituições. Em torno de cada fato, a autora analisa se o/a educador/a lidou de forma válida ou não, esclarece por que, e propõe modelos de como falar, de como lidar com várias situações. Não tem o intuito de fornecer uma "receita", como forma única de lidar, mas procura, sim, mostrar possíveis alternativas. Ainda, por meio desta obra, o leitor pode ser auxiliado a reeducar-se sexualmente, repensando a sua visão sobre a sexualidade, construída ao longo da vida. Esta obra foi editada em Braille, em 2013, em conjunto com a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), de Florianópolis.