Educaci N Primaria
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Educaci N A Distancia Y Tic En Educaci N Primaria
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Author : Lourdes Riquelme Riquelme
language : es
Publisher: Editorial Inclusión
Release Date : 2021-07-16
Educaci N A Distancia Y Tic En Educaci N Primaria written by Lourdes Riquelme Riquelme and has been published by Editorial Inclusión this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-16 with Education categories.
Internet En La Educaci N Primaria
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Author : José Manuel de Viveiros Ferreira
language : es
Publisher: Editorial Club Universitario
Release Date : 2015-04-08
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Internet es un medio de difusión a escala planetaria, un mecanismo de propagación de información y un medio de colaboración e interactividad entre las personas y sus ordenadores personales sin la desventaja de la distancia geográfica. Internet está cambiando el mundo en que vivimos. Se puede hacer casi todo en la red. Educar y aprender también. La utilización del ordenador y de Internet abre a la enseñanza vías inexploradas. Cuantos más sentidos entren en el aprendizaje, más eficaz se hace este. Internet, en un contexto educativo, es una herramienta más al servicio de la comunidad educativa que participa en todo el proceso de enseñanza/aprendizaje. Es por ello que este libro fomenta su utilización desde los primeros años de escolaridad, en la Educación Primaria, con la intención de invitar a profesores, alumnos y padres a recoger tanto cuanto sea posible para el proceso de enseñanza. Internet ha venido para quedarse. Cada vez más nos posibilita mejores y un sinfín de recursos. Solo hay que usarlo.
Programas De Educaci N Primaria
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Author : Venezuela. Dirección de Educación Primaria
language : es
Publisher:
Release Date : 1976
Programas De Educaci N Primaria written by Venezuela. Dirección de Educación Primaria and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976 with Education, Primary categories.
Necesidades Educativas Especiales En Educaci N Primaria
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Author : Jean Gross
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2004
Necesidades Educativas Especiales En Educaci N Primaria written by Jean Gross and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.
La reciente investigación y la legislación educativa más democrática vienen defendiendo que las necesidades educativas especiales deben atenderse en las aulas ordinarias, en el marco de modelos pedagógicos inclusivos. Este libro se ocupa de las distintas formas posibles de desarrollar respuestas adecuadas a las necesidades educativas de cada estudiante. Insiste en que el profesorado, además de intentar mantenerse actualizado en sus conocimientos y destrezas, debe ofrecer expectativas positivas tanto sobre el rendimiento y la valía personal de cada alumna y alumno como sobre sus capacidades para llevar adelante esta filosofía y práctica educativa. Los resultados de esa confianza contribuirán a conformar un aula optimista en la que se satisfacen las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, sin generar exclusiones. Jean GROSS, apoyándose en importantes investigaciones y experiencias pedagógicas en las aulas, ofrece una guía práctica con numerosas estrategias y recursos para atender las distintas necesidades educativas del alumnado, incidiendo especialmente en los trastornos de conducta y en las áreas de lenguaje, lectoescritura y matemáticas. La lectura de esta obra debe contribuir, tal y como subraya su autora, a que el alumnado con NEE y sus familias puedan confiar en encontrarse con docentes en las aulas ordinarias que digan: “La responsabilidad es mía; y en este colegio, con el apoyo que tengo y los recursos que puedo solicitar, podré hacer un buen trabajo con todos y cada uno de mis alumnos y alumnas. Puedo hacerlo. Sé que puedo”.
Vadem Cum Del Maestro De Escuela Primaria
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Author : José de Jesús Velázquez Sánchez
language : es
Publisher:
Release Date : 1978
Vadem Cum Del Maestro De Escuela Primaria written by José de Jesús Velázquez Sánchez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1978 with Education, Elementary categories.
C Mo Hacer Una Unidad Did Ctica
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Author : Esteban Vázquez Cano
language : es
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
Release Date :
C Mo Hacer Una Unidad Did Ctica written by Esteban Vázquez Cano and has been published by EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
La aprobación de la LOMLOE (2020) (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) ha generado un nuevo diseño del currículo con tres elementos prescriptivos: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación y otros recomendados como las “situaciones de aprendizaje”. Asimismo, introduce un perfil de salida competencial al final de la etapa de Primaria y Secundaria. Este elemento curricular identifica las competencias clave que todo el alumnado, sin excepción, debe haber adquirido y desarrollado al término de la educación básica. Es la piedra angular del edificio curricular, la matriz que cohesiona y hacia donde convergen las distintas etapas y modalidades que constituyen la formación básica del sistema educativo español. La ley afronta este desarrollo curricular desde una nueva visión del proceso de aprendizaje como la que propone la OCDE, que reconceptualiza el aprendizaje como un proceso cíclico, en lugar de como un proceso lineal, como venía siendo considerado hasta el momento. En este sentido, los pasos para saber planificar la enseñanza y entender cómo se programa el currículo se han convertido –con los últimos cambios legislativos y las nuevas demandas en el diseño del currículo– en una tarea compleja que implica conocer las características culturales, sociales, económicas, normativas y académicas que afectan al ámbito educativo; asimismo, los cambios metodológicos y de evaluación con base en las competencias y en la evaluación criterial precisan de nuevos enfoques y propuestas que permitan llevar a la práctica real nuevas aproximaciones didácticas más dinámicas, competenciales e innovadoras. En este sentido, la innovación en el ámbito metodológico con una gran variedad de recursos y herramientas basadas, muchos de ellas en la tecnología, permiten nuevos enfoques mucho más enriquecidos que los de antaño y propuestas de desarrollo curricular con metodologías activas de aprendizaje. El documento oficial que regula la programación en las etapas educativas preuniversitarias (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional) se denomina “programación didáctica” y su elaboración es cometido de cada departamento didáctico o equipo de ciclo. Este documento es de vital importancia para el correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y, también, forma parte de una de las fases de los procesos selectivos para el ingreso a los cuerpos docentes. En su interior, se desarrolla el currículo (saberes básicos, competencias, criterios de evaluación, elementos transversales y educación en valores) en forma de unidades didácticas. El desarrollo de estas unidades didácticas y su materialización en el aula es cometido de cada docente y es, en ellas, donde imprime su sello personal, su forma de entender la educación, de enseñar la asignatura, de establecer relaciones interdisciplinares y referencias al mundo circundante y próximo de los estudiantes. Esta propuesta también debe partir de un consenso entre el profesorado que imparte enseñanzas en el mimo nivel y curso para promover, desde el trabajo coordinado y la compartición de ideas y proyectos, un desarrollo lo más adecuado posible del proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la unidad didáctica, el estudiante se aproxima a los saberes básicos (contenidos), competencias, pero también a los valores, al trabajo en equipo, a la comprensión del mundo y de lo que le rodea. Hemos procurado contemplar en este libro los aspectos esenciales en el diseño de las unidades didácticas desde una doble perspectiva teórico-práctica; de forma que pueda servir de ayuda a varios perfiles de lectores a interpretar el contexto socioeducativo y las aproximaciones metodológicas y evaluadoras más significativas para realizar nuevas propuestas curriculares que avancen en una educación más creativa e innovadora desde el posicionamiento normativo establecido en la LOMLOE. Por lo tanto, el libro se encuentra organizado en doce capítulos que abarcan los procesos fundamentales para el desarrollo de una unidad didáctica. Se hace un recorrido por todas las fases esenciales en la confección de una unidad didáctica y se dan pautas, estrategias, consejos y modelos para su elaboración. Asimismo, en el último capítulo proponemos –a modo de ejemplo– una unidad didáctica desarrollada para un curso y materia de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Los docentes en ejercicio de las diferentes etapas educativas y los futuros docentes, opositores, pedagogos y orientadores encontrarán en este libro una guía práctica para diseñar unidades didácticas y entender mejor la estructura del currículo, su diseño y programación. Por todo ello, puede resultar un manual muy útil para los estudiantes del Máster en Formación del Profesorado o para aquellas personas que estén preparando los procesos selectivos de ingreso a cuerpos docentes y para aquellos docentes que quieran mejorar las unidades didácticas de sus departamentos didácticos o equipos de ciclo y para todo el interesado en conocer cómo se diseña y qué partes fundamentales posee una unidad didáctica en la educación actual. Esteban Vázquez-Cano
Evaluaci N De La Educaci N Primaria
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Author : Ministerio de Educación
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1997
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Informe sobre los efectos y los cambios producidos por la implantación de la nueva educación primaria y sus resultados educativos.
Lengua 5
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Author : Antonio Ruano Sánchez
language : es
Publisher:
Release Date : 1994
Lengua 5 written by Antonio Ruano Sánchez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with categories.
Educaci N Emocional Programa Para Educaci N Primaria 6 12 A Os
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Author : Agnès Renom Plana
language : es
Publisher: WK Educación
Release Date : 2007
Educaci N Emocional Programa Para Educaci N Primaria 6 12 A Os written by Agnès Renom Plana and has been published by WK Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
El periodo de los 6 a los 12 años constituye un momento crucial en el desarrollo de la personalidad, y la escuela, como generadora de conocimientos, debe basar el aprendizaje tanto en la parte cognitiva como en la afectiva, ya que en las diferentes etapas del desarrollo los aspectos emocionales juegan un papel esencial en la vida y constituyen la base o condición necesaria para la formación de la personalidad. El programa de educación emocional que se presenta en esta obra tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral del niño y contempla todas y cada una de las dimensiones de la vida en la formación de las personas: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Se trata de un programa eminentemente práctico y está estructurado en cinco grandes bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida.
Salidas Escolares Y Trabajo De Campo En La Educaci N Primaria
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Author : Stephen Wass
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1992-04
Salidas Escolares Y Trabajo De Campo En La Educaci N Primaria written by Stephen Wass and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-04 with Education categories.
Esta obra constituye una ayuda importante para el desarrollo de proyectos curriculares que incluyen salidas escolares fuera del ámbito de las aulas. Proporciona al profesorado sin experiencia orientaciones sobre todos los aspectos de su organización, tanto si comprenden excursiones de un solo día como de semanas a centenares de kilómetros del lugar de origen. Para docentes experimentados contiene sugerencias sobre la ampliación de la gama de actividades que pueden realizarse y, también, consejos minuciosos sobre algunas de las funciones administrativas que es preciso realizar previamente. Estructurado con claridad, el libro parte de los fundamentos del trabajo de campo y de los medios que se precisan, pasando a referirse al proceso de planificación ya las cuestiones económicas. Se abordan estrategias de gestión que garanticen viajes productivos y, sobre todo, seguros. Profusamente ilustrada con mapas, gráficos y fotografías, esta obra resulta indispensable para los docentes que planifican y realizan este tipo de actividades. Para completar más el texto, al final del libro se incluye un Anexo, pensado explícitamente para el contexto español, que ofrece información sobre los recursos que el profesorado puede tener a su alcance para facilitar el conocimiento del entorno: enclaves de valor cultural, histórico y ecológico; organismos públicos e iniciativas privadas que pueden resultar útiles para las instituciones docentes, así como una bibliografía básica orientativa para las salidas escolares y el trabajo de campo.