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Educacion Matematica


Educacion Matematica
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Pluriculturalidad Y Aprendizaje De La Matem Tica En Am Rica Latina


Pluriculturalidad Y Aprendizaje De La Matem Tica En Am Rica Latina
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Author : Alfonso E. Lizarzaburu
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2001

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El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas adecuadas a sus necesidades y expectativas. Para lograrlo se ha implicado a los propios sujetos de los programas educativos desarrollados en las áreas indígenas y zonas populares de América Latina, contando con la participación de investigadores y especialistas en la materia. En la obra, coordinada por Alfonso E. LIZARZABURU y Gustavo ZAPATA SOTO, han colaborado los siguientes autores: Ubiratan D’AMBROSIO, André CAUTY, Kleber GESTEIRA E MATOS, Gustavo GOTTRET, Terezinha NUNES, Adán PARI RODRÍGUEZ, Ruperto R. ROMERO, Joachim SCHROEDER, Isabel SOTO CORNEJO y Martha VILLAVICENCIO UBILLÚS.



Did Ctica Cr Tica Educaci N Cr Tica De Las Matem Ticas Y Etnomatem Tica


Did Ctica Cr Tica Educaci N Cr Tica De Las Matem Ticas Y Etnomatem Tica
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Author : David Mora
language : es
Publisher:
Release Date : 2005

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Educaci N Matem Tica Y Exclusi N


Educaci N Matem Tica Y Exclusi N
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Author : Joaquim Giménez Rodríguez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2007-10-08

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En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente. Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.



Educacion Matematica


Educacion Matematica
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date :

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Teor A Y Pr Ctica En Educaci N Matem Tica


Teor A Y Pr Ctica En Educaci N Matem Tica
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1960

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Teor A Cr Tica Y Pr Ctica De La Educaci N Matem Tica


Teor A Cr Tica Y Pr Ctica De La Educaci N Matem Tica
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Author : Celia Hoyles
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2012-06-14

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Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lengua castellana compile tantos autores de prestigio que acostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa y mediante un registro técnico. Así, este libro ofrece una mirada amplia a algunos de los avances más relevantes en el ámbito internacional de la investigación en educación matemática y lo hace presentando distintos contenidos teóricos y prácticos de un modo divulgativo y para un público con interés en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos de influencia en el rendimiento de los estudiantes y en la práctica del profesorado.



Prensa Y Educaci N Matem Tica


Prensa Y Educaci N Matem Tica
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Author : Antonio Fernández Cano
language : es
Publisher:
Release Date : 1992-01-01

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Cuarto Simposio De La Sociedad Espa Ola De Inventigacion En Educacion Matematica


Cuarto Simposio De La Sociedad Espa Ola De Inventigacion En Educacion Matematica
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Author : José Carrillo Yáñez
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2021-10-12

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Del 12 al 15 de septiembre de 2000 se celebró en Huelva el IV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), una sociedad que desde 1996 promueve la comunicación y debate sobre las investigaciones en Educación Matemática que se desarrollan en nuestro país, es un medio para la consolidación de grupos de investigación y favorece su respaldo por parte de organismos e instituciones. En este encuentro se han alternado sesiones comunes y de los grupos de trabajo. Las sesiones comunes han consistido en seminarios, presentación de proyectos de investigación, presentación de paneles, y una mesa redonda. En los seminarios se mostraron diferentes perspectivas de aproximación a un tema común de investigación y la presentación de los proyectos de investigación va seguida de la reacción de un investigador ajeno a ambos proyectos.



Matem Ticas Para Aprender A Pensar


Matem Ticas Para Aprender A Pensar
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Author : Antoni Vila
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-05-22

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Las matemáticas constituyen una materia idónea para ejercitarse en este arte de aprender a pensar. Para ello es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. El libro conjuga teoría y práctica y responde a preguntas como éstas: ¿pensar en clase de matemáticas? ¿en qué consiste realmente el saber resolver problemas? ¿Qué son las creencias y cuáles son las más comunes entre los estudiantes? ¿Cómo diagnosticar, evaluar y, en su caso modificar, los sistemas de creencias del alumnado?



Did Ctica De La Matem Tica En La Educaci N Secundaria Manual Para La Formaci N Inicial Del Profesorado De Secundaria


Did Ctica De La Matem Tica En La Educaci N Secundaria Manual Para La Formaci N Inicial Del Profesorado De Secundaria
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Author : María Francisca Moreno Carretero
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 1998

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En el actual panorama de aceleración de los procesos de los descubrimientos científicos y tecnológicos de drásticas variaciones en el mercado de trabajo (donde, presumiblemente, un importante número de profesiones, hasta ahora desconocidas, aparecerán en los primeros años del próximo milenio), de incertidumbre ante las demandas de lo que supone hoy una calificación profesional con visos de éxito, la competitividad en variadas facetas de la conviviencia social, la ambigüedad de lo que supone la preparación para la vida o la noción de cultura básica, etc... Es indudable que, ante esta realidad cambiante en que vivimos, entrando en la que se ha dado en denominar Era de la información, un elemento importante en el porvenir de los países es el nivel de formación, propiciada por una amplia cultura base que facilite su continua adaptación a los cambios venideros.