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Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung


Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung
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Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung


Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung
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Author : Willis J. Edmondson
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung


Einf Hrung In Die Sprachlehrforschung
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Author : WILLIS J.; HOUSE EDMONDSON (JULIANE.)
language : de
Publisher:
Release Date :

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Welche Faktoren beeinflussen das Erlernen einer Fremdsprache, und was folgt daraus für den Fremdsprachenunterricht? Dieser Schlüsselfrage unterrichtlichen Geschehens geht die Sprachlehrforschung nach. Sie verbindet dabei lerntheoretische mit didaktischen Überlegungen und zieht Ergebnisse aus Nachbardisziplinen wie Zweitsprachenerwerbsforschung, Linguistik und Psychologie heran.Die vierte Auflage dieser bewährten Einführung greift neuere Entwicklungen des Fachs auf, darunter die Rolle der Muttersprache und der Übersetzung, Neue Medien, soziokulturelle Theorien und Fragen der Identität. Mit zahlreichen Abbildungen und Beispielen stellt das Buch auf anschauliche Weise die Verbindung zwischen Theorie und Praxis her.



Calling Basic


Calling Basic
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Author : Willis J. Edmondson
language : de
Publisher:
Release Date : 1991

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Fremdsprachenlehrmethoden


Fremdsprachenlehrmethoden
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Author : Rebekka Hahn
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-02-14

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Allgemeine Sprach- und Kulturwissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die Sprachlehrforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: „Ich will zuerst gut Deutsch können und dann auch Englisch, weil mein Papa sagt, sonst krieg’ ich später keine Arbeit.“ (Nayir, 8 Jahre) „Ich möchte Englisch lernen, weil ich die Britney Spears gerne mag, und die singt alle ihre Lieder auf Englisch.“ (Alina, 8 Jahre) „Ich will keine fremde Sprache lernen, weil dann verwechsel [sic] ich ja alles, was ich sagen will; und dann versteh’ ich mich selber gar nicht mehr.“ (Lukas, 6 Jahre) „Ich find’ es wichtig, dass man Fremdsprachen lernt, damit alle auf der Welt sich verstehen und damit es keine Kriege mehr gibt.“ (Hannah, 9 Jahre) So unterschiedlich wie aufschlussreich antworten Grundschüler auf die Frage, ob sie gerne eine Fremdsprache lernen möchten, und wenn ja, welche und weshalb. Die vorliegende Arbeit liefert, nach einer kurzen Erläuterung zum Begriff ‚Methode’, einen Überblick über Lehrmethoden für lebende Fremdsprachen, wie sie ab dem 19. Jahrhundert vornehmlich für den institutionalisierten – etwa für den schulischen – Unterricht entwickelt wurden. Faktoren, die auf Inhalte und Ziele der Methoden einwirkten, waren a) vorangegangene Methoden, b) die jeweiligen soziokulturellen, wirtschaftlichen und politischen Gegebenheiten, c) neue wissenschaftliche Erkenntnisse u. a. der Linguistik, Pädagogik und Psychologie. Mit Bezug auf diese Aspekte sollen im Folgenden in chronologischer Reihenfolge die acht wichtigsten der bisher bekannten und wissenschaftlich anerkannten Lehrkonzepte für Fremdsprachen vorgestellt werden. Die so genannten ‚alternativen’ Methoden werden im Anschluss kurz angesprochen.



Calling Basic


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Author : Willis J. Edmondson
language : de
Publisher:
Release Date : 1988

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Empirie In Linguistik Und Sprachlehrforschung


Empirie In Linguistik Und Sprachlehrforschung
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Author : Ruth Albert
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2002-09-12

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Das aus der Praxis der Examensbetreuung entstandene und in diversen Seminaren zum empirischen Arbeiten erprobte Arbeitsbuch soll diejenigen Studierenden anleiten, die eine empirische Untersuchung auf dem Niveau der Magisterarbeit oder Dissertation planen. Ruth Albert und Cor J. Koster bieten eine allgemeinverständliche Einführung in die verschiedenen Verfahrensweisen, die in der Linguistik und Sprachlehrforschung angewandt werden. Sie erklären Beobachtung, Befragung, Experiment und Nutzung von Textkorpora als Verfahren zur Datenerhebung, hinsichtlich der Auswertung erläutern sie diejenigen Methoden der beschreibenden und prüfenden Statistik, die GeisteswissenschaftlerInnen tatsächlich benötigen. Dabei wird auch der Umgang mit der üblicherweise verwendeten Software Schritt für Schritt vorgeführt. Übungsaufgaben und ein Lösungsschlüssel ermöglichen die Selbstkontrolle.



Deutsch Als Fremdsprache


Deutsch Als Fremdsprache
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Author : Marcus Hernig
language : de
Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
Release Date : 2005-04-28

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Deutsch als Fremdsprache ist nicht nur ein eigenständiges, sondern auch ein mehrdimensionales Fach. Seine Inhalte wurzeln in allgemeinen kulturellen, wirtschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen genauso wie in linguistischen und fremdsprachenwissenschaftlichen Grundlagendisziplinen. Wie die Schalen einer Zwiebel verengen sich diese Inhalte letztendlich bis zum Kern des Faches, der konkreten Unterrichtspraxis. Aus dieser Perspektive heraus, die besonders auch Erkenntnisse anderer Fächer wie die des Englischen als Fremdsprache mit bedenkt, führt dieses Buch in das akademische Fach Deutsch als Fremdsprache ein. Wiederholungsaufgaben vertiefen den Inhalt jedes einzelnen Kapitels.



Routledge Encyclopedia Of Language Teaching And Learning


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Author : Michael Byram
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 2004

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This handbook deals with all aspects of contemporary language teaching and its history. Produced for language teaching professionals, it is also useful as a reference work for academic studies at postgraduate level.



Sprachlehr Und Sprachlernforschung


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Author : DFG-Schwerpunkt "Sprachlehrforschung." Koordinierungsgremium
language : de
Publisher:
Release Date : 1977

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Erforschung Des Lehrens Und Lernens Fremder Sprachen


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Author : Karl-Richard Bausch
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 1996

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