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El Lenguaje Matem Tico En El Aula


El Lenguaje Matem Tico En El Aula
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El Lenguaje Matem Tico En El Aula


El Lenguaje Matem Tico En El Aula
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Author : David Pimm
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1990

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David PIMM examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión lingüística, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harían. Las principales dimensiones del lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) son examinadas y analizadas, basándose en numerosas transcripciones de interacciones orales y escritas que tienen lugar en las aulas. La primera mitad del libro se dedica, sobre todo, a las interacciones verbales, examina las intervenciones orales del alumnado en diferentes situaciones académicas, así como la estructura de las interacciones estudiante-docente. La segunda parte examina aspectos de la escritura matemática, con una mayor consideración de las vías de acceso a la simbolización. Explora la naturaleza de la escritura matemática en sí, y cómo el alumnado tiene acceso a sus sutilezas. El presente volumen es de considerable interés para el profesorado en general, para estudiantes de didáctica de las matemáticas y para cualquier persona vinculada a los procesos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. David PIMM examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión lingüística, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harían. Las principales dimensiones del lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) son examinadas y analizadas, basándose en numerosas transcripciones de interacciones orales y escritas que tienen lugar en las aulas. La primera mitad del libro se dedica, sobre todo, a las interacciones verbales, examina las intervenciones orales del alumnado en diferentes situaciones académicas, así como la estructura de las interacciones estudiante-docente. La segunda parte examina aspectos de la escritura matemática, con una mayor consideración de las vías de acceso a la simbolización. Explora la naturaleza de la escritura matemática en sí, y cómo el alumnado tiene acceso a sus sutilezas. El presente volumen es de considerable interés para el profesorado en general, para estudiantes de didáctica de las matemáticas y para cualquier persona vinculada a los procesos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.



La Construcci N Del Lenguaje Matem Tico


La Construcci N Del Lenguaje Matem Tico
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Author : Manolo Alcalá Hernández
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2002-08-29

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En las dos últimas décadas vienen produciéndose trabajos desde la perspectiva epistemológica de la matemática como lenguaje, en los que se pone de relieve la importancia que tienen en el aprendizaje matemático los procesos de simbolización. La construcción del lenguaje matemático se ubica en esa línea. Fruto de la experiencia de años de docencia en primaria y secundaria, la propuesta de trabajo en el aula que se ofrece en este texto conjuga una lectura diferente de la naturaleza misma de las matemáticas escolares con la consideración del aprendizaje matemático como apropiación progresiva e intencional de recursos intelectuales por parte de quien aprende. Y hace confluir ambos aspectos en un ambiente de aula en el que se enfatiza la enseñanza indirecta, la adecuación a la diversidad interna y el trabajo cooperativo.



El Lenguaje Como Precursor Del Aprendizaje Matem Tico En Educaci N Infantil Y Escolar


El Lenguaje Como Precursor Del Aprendizaje Matem Tico En Educaci N Infantil Y Escolar
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Author : Laura Espinoza Pastén
language : es
Publisher: Editorial Universidad de La Serena
Release Date : 2021-05-26

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Las autoras ofrecen aportes para la comprensión específica y profunda respecto a las diferentes relaciones entre lenguaje y desarrollo matemático en población de educación preescolar y escolar, estableciendo estas asociaciones tanto a corto como a largo plazo. Todo ello, desde un punto de vista de las Ciencias Cognitivas, desde las cuales se muestran los respectivos aportes empíricos. Asimismo, a lo largo de la revisión de la evidencia, buscan efectuar el establecimiento de relaciones entre los aportes de las investigaciones, confirmar algunos planteamientos e hipotetizar nuevas situaciones a la luz de aquellos estudios que difieren entre sí. / Las investigaciones sobre la relación entre el desarrollo del lenguaje y los aprendizajes matemáticos permiten comprender de forma más integral el procesamiento matemático. Estos conocimientos permiten enriquecer las intervenciones en niños que presentan dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, ayudándonos a entender cómo su nivel de desarrollo del lenguaje puede estar influyendo en dichas dificultades. Y por tanto, nos permite diseñar estrategias de intervención más adecuadas que consideren esta influencia del lenguaje.



El Lenguaje En El Aprendizaje De Las Matem Ticas


El Lenguaje En El Aprendizaje De Las Matem Ticas
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Author : Clare Lee
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2011-04-01

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Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta es una introducción al estudio de la estructura social de nuestras sociedades. En él se ofrece una presentación de investigaciones sociológicas relevantes destinadas a poner de relieve la lógica de funcionamiento, así como las funciones implícitas y explícitas, de las principales instituciones que vertebran la vida social. Estas investigaciones fueron realizadas en su mayor parte durante el siglo XX, y más concretamente a partir de los años sesenta y setenta, cuando la sociología crítica, predominantemente europea, conoció un gran impulso frente a la Gran Teoría norteamericana, y frente al marxismo soviético. En este sentido este libro puede ser leído como complemento a Sociología, capitalismo y democracia, publicado en 2004 también en Ediciones Morata, en esta misma colección.



El Lenguaje Matem Tico En El Aula


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2000

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Diccionario Jas De Matem Ticas Para Educaci N Media Superior Y Superior Preparatoria Y Universidad


Diccionario Jas De Matem Ticas Para Educaci N Media Superior Y Superior Preparatoria Y Universidad
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Author : Jorge Alfonso Sierra Quintero
language : es
Publisher:
Release Date : 2020-03

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La enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas es un procedimiento que no solamente incumbe al Docente, ni que sea necesariamente, como algunos creen, cuestión de sólo "metodología". El aprendizaje de las matemáticas recae en mucho en lo que el estudiante vio en los grados que le antecedieron al que cursa y que este DEBE recordar, pues su aprendizaje se desarrolla en forma acumulativa y es prácticamente imposible que el alumno aprenda los nuevos conceptos o algoritmos si no se recuerdan los anteriores. Ahora bien: todo nuevo curso implica que el Docente debe cumplir con un currículo en el año lectivo, motivo por el cual, no puede detenerse a explicar de nuevo conceptos que ya el estudiante vio en los grados pasados. No le alcanzaría ningún tiempo para hacerlo. Tampoco los textos de estudio de las matemáticas pueden abarcarlos. Sería labor imposible para toda editorial. Hay también otro punto capital: El primer paso de la resolución de un problema Matemático, es la completa comprensión de la situación o problema que se presenta. Desde aquí empezamos a notar el planteamiento de inconvenientes lingüísticos más que matemáticos, y este es el primer paso, crucial por demás, en el proceso de resolución del problema matemático planteado; de él depende la elección de los caminos a seguir. De allí que este Diccionario JAS de Matemáticas para Educación Media y Superior - Preparatoria (High School) y Universidad - sea un material de apoyo imprescindible para que el Docente refine su ejercicio profesional logrando que sus estudiantes repasen, leyendo, en todo momento cualquier concepto que hayan olvidado o que tengan confundido y que ya vieran en Primaria o Secundaria. De esta manera, estarán llegando a ese punto medular de que le estudiante desarrolle su comprensión lectora, y de forma análoga, les permite algo que tampoco lograrán accediendo a internet: unificar el lenguaje matemático en el aula, impedir que el estudiante "copia y pegue" sin entender nada o - lo más temible - que copien cualquier concepto cuya veracidad o procedencia no podemos avalar. Todos estos beneficios anteriores, son también de los que nutrirá el Padre de Familia para apoyar en el estudio de las Matemáticas a su(s) hijo(s) en su hogar. Y aunque No reemplaza al libro de texto ni al de ejercicio ES un libro de apoyo esencial e imprescindible en toda aula y hogar para el exitoso aprendizaje de las matemáticas. EDITORIAL DIRECT LIBROS - MÉXICO.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: "Estamos sin duda ante una herramienta valiosísima tanto para el Estudiante y el Padre de Familia como para el Docente, que verá así incrementada en forma exponencial, la comprensión de la materia de matemática por parte de todos sus alumnos. En este Diccionario, tanto el Estudiante, como el Docente y el Padre de Familia, hallarán que para su fácil y agradable consulta ha sido organizado así 1.- En forma alfabética de la A, a la Z. 2.-. Contiene 1.508 conceptos matemáticos. Cada concepto con: - Etimología - Concepto básico. - Concepto ampliado - Ejemplo - Remisión a término concordante o asociado - Gráfico o figura 3.- 44 valiosas láminas didácticas..." En este libro usted encontrará las herramientas mas elementales para la comprensión de la Matemática ¡Descargue ya este libro y comprenda esta completamente el estudio de la Matemática! Diccionario, educación, matemática, enseñanza, recursos educativos, educando, diccionario en español, matemática universitaria



An Lisis Concerniente A La Aplicaci N Del Lenguaje Matem Tico En El Aula Por Parte De Las Docentes De Primer A O B Sico Y Categorizaci N De Su Conocimiento En Escala Cualitativa


An Lisis Concerniente A La Aplicaci N Del Lenguaje Matem Tico En El Aula Por Parte De Las Docentes De Primer A O B Sico Y Categorizaci N De Su Conocimiento En Escala Cualitativa
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Author : Paula Alejandra Alcántara Soto
language : es
Publisher:
Release Date : 2011

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Aprendizaje De Las Matem Ticas Escolares Desde Un Enfoque Comunicacional


Aprendizaje De Las Matem Ticas Escolares Desde Un Enfoque Comunicacional
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Author : Anna Sfard
language : es
Publisher: Universidad del Valle
Release Date : 2008-03-31

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Los textos que conforman este libro surgen de dos preocupaciones profesionales muy persistentes: una de índole general y otra personal. Como muchos de mis colegas no he estado satisfecha con la investigación existente sobre aprendizaje, y como muchos otros decidí remediar el problema tratando de revisar los anteojos conceptuales existentes... El enfoque comunicacional presentado en este libro es producto de veinte años de búsqueda de la operacionalidad, combinada con intentos de hallar una ruta segura entre dos necesidades conflictivas, la necesidad de una comprensión útil, por una parte, y la necesidad de comunicabilidad y acumulabilidad, por la otra. Este marco especial, hecho a la medida de las necesidades de investigación sobre el pensamiento matemático y el aprendizaje, se ofrece en este libro como una evidencia de que comprometerse con la segunda necesidad no es el precio necesario para satisfacer la primera. Dicho esto, la tarea de construir el marco no está cerca de completarse. Por tanto, recomiendo ver este volumen como un resumen provisional de los esfuerzos continuados míos y de mis colegas.



Pensamiento Matem Tico 2 Trayectorias


Pensamiento Matem Tico 2 Trayectorias
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Author : Haro, Arilín
language : es
Publisher: Grupo Editorial Patria
Release Date : 2023-11-15

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Pensamiento matemático 2. Serie Trayectorias aborda íntegramente las progresiones señaladas en el programa de estudios y mantiene el enfoque pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana. Es un curso diseñado para el segundo semestre que posibilita al estudiante el uso de la herramienta matemática para la solución de diversos problemas de la vida cotidiana, académica y del entorno. Contempla temas como el lenguaje matemático, proporciones, productos notables, mínimo común múltiplo, geometría básica, funciones lineales, cuadráticas y polinomiales, entre otros. Cuenta con interesantes proyectos vinculados a ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), actividades socioemocionales y un sólido sistema de evaluaciones con diagnóstica, formativa, sumativa, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.



El Lenguaje En Clases De Matem Tica


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Author : Deyse Ruiz Morón
language : es
Publisher: Universidad Los Andes
Release Date : 2003

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