Elementos De Did Tica Da Pedagogia 2a Edi O
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Elementos De Did Tica Da Pedagogia 2a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-09-07
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Elementos de Didática da Pedagogia (2a edição)É preciso afirmar logo, para explicar o título, que a Didática é uma disciplina técnica da Pedagogia. O objetivo deste livro é apresentar elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de pedagogo. O livro destina-se principalmente a estudantes de cursos de graduação em Pedagogia (licenciatura). Professores do curso podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Pedagogia são identificados perfil, conteúdo que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os vinte e dois seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório da Área Específica, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Pedagogia e Abordagem Dojô. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro (383 páginas): ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA 3. Tópicos sobre Ensino 4. Tópicos sobre Aprendizagem 5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência como Professor do Ensino SuperiorParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Did Tica Do Ensino Superior
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-08-11
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Elementos de Didática do Ensino Superior (2a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões de ensino superior. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação (bacharelado ou licenciatura), com intenção de atuar também como professor; destina-se ainda a professores dos cursos, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de graduação (bacharelado e licenciatura) e das Portarias do INEP que dispõem sobre o Enade são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os vinte e dois seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório da Área Específica, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Área Específica e Abordagem Dojô. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro (372 páginas): ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA 3. Tópicos sobre Ensino 4. Tópicos sobre Aprendizagem 5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência como Professor do Ensino SuperiorParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Did Tica Do Direito 2a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-12-02
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Elementos de Didática do Direito (2a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de advogado. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação em Direito, com intenção de atuar também como professor; destina-se também a professores do curso, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Direito, são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os dezessete seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, História do Direito e Abordagem Dojô. Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico dos cursos de Direito precisa desenvolver ou aprimorar nos alunos. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas Virtuais, Bases de Imagens e de Mapas, Bases de Vídeos, Bases de Dados de Direito, Simuladores, Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO (Número de páginas: 326)ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Tópicos sobre Ensino4. Tópicos sobre Aprendizagem5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência na Função DocenteParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Did Tica Da Computa O 3a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-10-05
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Elementos de Didática da Computação (3a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões da área de computação. O livro destina-se a alunos e professores de cursos de Licenciatura em Computação e de cursos de bacharelado da área de Computação (Ciência da Computação, Engenharia de Computação, Engenharia de Software, Sistemas de Informação), sem formação pedagógica ou que ainda não tiveram oportunidade de fazer treinamento com foco em Didática, e que gostariam de dar respostas pedagógicas às suas disciplinas, tenham eles a formação de origem que tiverem.Palavras breves a respeito desta 3a edição do livro publicado em 2018: o sumário foi reestruturado - em vez de 12 Capítulos, agora são 14. Foi mantida a organização em três partes das edições anteriores: Parte I - Definição de Didática (2 capítulos); Parte II - Elementos de Didática (9 capítulos); Parte III - Experiências Didáticas (3 capítulos).As mudanças mais significativas foram feitas na Parte II, que é o núcleo do livro, com o objetivo de tornar mais compreensível ao leitor. Há novo arranjo dos capítulos nessa Parte II: Capítulo III - Tópicos sobre Ensino; Capítulo IV - Tópicos sobre Aprendizagem; Capítulo V - Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem. O conteúdo dos demais capítulos da Parte II é semelhante ao das edições anteriores. Outra novidade desta edição é o Capítulo 11 (Excelência na Função Docente), que lista vinte e duas posturas que levam a excelência na atividade docente.A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos da área de Computação (Resolução No 5 do CNE/CES-MEC, de 16/11/2016), são identificados perfil, conteúdo do curso e habilidades e competências requeridas do profissional que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no Capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar. ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO (Número de páginas: 435)ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Tópicos sobre Ensino4. Tópicos sobre Aprendizagem5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência na Função DocenteParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Did Tica Do Ensino Superior 3a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-09-07
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Elementos de Didática do Ensino Superior (3a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões de ensino superior. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação (bacharelado ou licenciatura), com intenção de atuar também como professor; destina-se ainda a professores dos cursos, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de graduação (bacharelado e licenciatura) e das Portarias do INEP que dispõem sobre o Enade são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os vinte e dois seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório da Área Específica, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Área Específica e Abordagem Dojô. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro (372 páginas): ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA 3. Tópicos sobre Ensino 4. Tópicos sobre Aprendizagem 5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência como Professor do Ensino SuperiorParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Did Tica Da Medicina 3a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-09-24
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Elementos de Didática da Medicina (3a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de médico. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação em Medicina, com intenção de atuar também como professor. Destina-se também a professores do curso, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. Palavras breves a respeito desta 3a edição: o livro foi reestruturado e revisado integralmente: agora são 14 capítulos, dois a mais que na edição anterior. Foi incluída uma seção no Cap. 8 com cinco rankings universitários. No Cap. 10, foi ratificada a relevância das tecnologias digitais para a Educação, e mesmo para a sociedade de modo geral, ficando patente a necessidade de que as organizações mantenham sustentabilidade digital, em face das exigências impostas pela pandemia da covid-19. Foi incluída uma seção no Cap. 14 contendo comentários sobre os livros do professor Pierluigi Piazzi.A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Medicina (Resolução no 3 do CNE/CES, de 20/6/2014) e da Portaria que dispôs sobre o Enade de Medicina de 2019 (citada acima), são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos vinte e dois métodos ou técnicas de ensino para aplicação pelo professor de Medicina. Dentre eles, citamos os 15 seguintes: Aula Expositiva, Aula de Demonstração de Software, Aula de Demonstração Experimental, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório de Medicina, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, História da Medicina e Abordagem Dojô. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro: (399 páginas)ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA 3. Tópicos sobre Ensino 4. Tópicos sobre Aprendizagem 5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência como Professor do Ensino SuperiorParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Elementos De Dida Tica Da Pedagogia
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher: Abfurtado.Com.Br
Release Date : 2019-03-24
Elementos De Dida Tica Da Pedagogia written by Alfredo Braga Furtado and has been published by Abfurtado.Com.Br this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-24 with categories.
ELEMENTOS DE DIDÁTICA DA PEDAGOGIA É preciso afirmar logo que a Didática é uma disciplina técnica da Pedagogia. O objetivo deste livro é apresentar elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de pedagogo. O livro destina-se principalmente a estudantes de cursos de graduação em Pedagogia; professores do curso podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Pedagogia, identifico perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, sintetizo habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os dezoito seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, História da Pedagogia e Abordagem Dojô. Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico dos cursos de Pedagogia precisa desenvolver ou aprimorar nos alunos. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas virtuais, Bases de imagens e de mapas, Bases de vídeos, Simuladores, Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais. Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro: ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Tópicos da Prática Didática2. Principais eventos históricos relacionados à DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Ciclo do Trabalho Docente4. Educação em Diferentes Contextos5. Planejamento de Ensino6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem7. Métodos ou Técnicas de Ensino 8. Tecnologias Digitais na Educação9. Que é Aprendizagem?Parte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS10. Grandes Professores - Douglas Lemov11. Grandes Professores - Salman Khan12. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Curso Pratico De Pedagogia Traduzido Da Segunda Edi O Por J P M P
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Author : Jean Baptiste DALIGAULT
language : en
Publisher:
Release Date : 1865
Curso Pratico De Pedagogia Traduzido Da Segunda Edi O Por J P M P written by Jean Baptiste DALIGAULT and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1865 with categories.
Did Tica Coerente Com A Pedagogia Hist Rico Cr Tica Elementos De Aproxima O Da Educa O Do Jovem Adulto Trabalhador
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Author : Livaldo Teixeira da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-01-11
Did Tica Coerente Com A Pedagogia Hist Rico Cr Tica Elementos De Aproxima O Da Educa O Do Jovem Adulto Trabalhador written by Livaldo Teixeira da Silva and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-11 with Education categories.
Livaldo Teixeira da Silva investiga a prática educativa enquanto totalidade concreta, situando o leitor no polo mais avançado das mediações e das contradições que constituem a unidade do diverso. Reafirma a Pedagogia como Ciência da Educação, sendo um conjunto sistemático de saberes que analisam e intervêm as práticas pedagógicas; e a Didática, como arte que articula, planeja, executa e avalia os processos de ensino. De certo, não se dedicou a uma tarefa simples: enfrentou ideologias que negam e/ou fragmentam as ciências e, como decorrência, impedem a compreenssão do real. Nas trilhas da Pedagogia Histórico-Crítica, oferece aos educadores um novo ponto de partida, para que não se percam no labirinto de "novidades" que reiteram a subalternização do jovem-adulto trabalhador. Bruno Miranda Neves Doutorando no PPFH-UERJ. Pedagogo na UERJ e na Reggen Unesco. Professor em Nova Iguaçu/RJ.
Pedagogy Of Freedom
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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield Publishers
Release Date : 2000-12-13
Pedagogy Of Freedom written by Paulo Freire and has been published by Rowman & Littlefield Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-12-13 with Education categories.
This book displays the striking creativity and profound insight that characterized Freire's work to the very end of his life-an uplifting and provocative exploration not only for educators, but also for all that learn and live.