Emotionen In Schule Und Unterricht
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Emotionen In Schule Und Unterricht
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Author : Charlott Rubach
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-01-25
Emotionen In Schule Und Unterricht written by Charlott Rubach and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-25 with Education categories.
Welche Bedeutung haben Emotionen für Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern und befasst sich mit möglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beiträge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkräften zusammengeführt.
Emotionen Im Unterricht
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Author : Michaela Gläser-Zikuda
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2021-11-17
Emotionen Im Unterricht written by Michaela Gläser-Zikuda and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-17 with Education categories.
Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt.
Emotionen In Unterricht Und Schulalltag
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Author : Onno Suntken
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-06-08
Emotionen In Unterricht Und Schulalltag written by Onno Suntken and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-08 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt das Thema Emotionen in der Schule und im Unterricht aus zwei verschiedenen Perspektiven. Während zunächst die Theorie im Fokus steht, wird anschließend die Perspektive der Lehrkräfte auf Emotionen im Unterricht näher beleuchtet, um in der Verbindung beider Perspektiven mögliche Handlungsoptionen für Lehrkräfte zu finden. Der Begriff „Emotionen“ wird dabei vor allem auf die Emotionen der SuS und insbesondere der Verbindung zum Lernprozess bezogen. Entsprechend fußt diese Arbeit auf zwei elementaren Fragen: Welche Wirkungsweisen haben Emotionen auf den Unterrichtsalltag? Wie wird in den Schulen damit umgegangen? Aus diesen beiden Fragen resultieren die beiden Teile, in die diese Arbeit untergliedert ist. Die Frage nach den Wirkungsweisen bezieht sich auf die Theorie zu Emotionen und wie sie das Lernen der SuS, aber auch das soziale Verhalten beeinflussen. Die Frage nach dem Umgang in den Schulen bezieht sich auf die Lehrpraxis. Um hierfür Antworten zu finden, reicht es nicht aus sich auf die Theorie zu beziehen. Daher werden im zweiten Teil Interviews mit Lehrkräften geführt, um ihren Umgang mit Emotionen zu erheben, aber auch ihre generelle Sicht auf Emotionen im Schulalltag in die Arbeit aufzunehmen. Das Ziel dieser zweiteiligen Betrachtungsweise ist es, am Ende beide Teile miteinander verknüpfen zu können, um zusätzliche Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zu finden. Relevant wird dabei sein, welche Perspektiven auf die Praxis sich aus dem Theorieteil ergeben.
Emotionen Und Emotionsregulation In Schule Und Hochschule
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Author : Gerda Hagenauer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018
Emotionen Und Emotionsregulation In Schule Und Hochschule written by Gerda Hagenauer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Welche Emotionen Lernende und Lehrende an Schulen und Hochschulen erleben und wie sie mit diesen umgehen, spielt für die individuellen Lehr-Lernprozesse, die Lehrqualität und das persönliche Wohlbefinden eine zentrale Rolle. Empirische Befunde zeigen, dass es durch eine emotionssensible Ausgestaltung der schulischen und hochschulischen Umwelt gelingen kann, positives emotionales Erleben zu stärken und negatives emotionales Erleben zu verringern. Denn neben der Fähigkeit, die eigenen Emotionen zu regulieren, beeinflusst auch die emotionsgünstig oder -ungünstig gestaltete Umwelt maßgeblich das individuelle Emotionserleben. Das Anliegen der Autorinnen und Autoren besteht darin, empirische Studien zur Thematik 'Emotion und Emotionsregulation in der Schule und Hochschule' vorzustellen, Diskussionen anzuregen und dadurch neue Impulse für das Forschungs- und Praxisfeld zu generieren. So richten sich die Inhalte an diejenigen, die sich mit affektiven Faktoren im Lehr-Lernkontext 'Schule und Hochschule' beschäftigen bzw. sich dafür interessieren, sei es im Zuge eigener Forschung, in der schulischen und/oder hochschulischen Praxis oder auch im Studium.
Emotionen In Wissensinstitutionen
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Author : Sebastian Ernst
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2021-06-30
Emotionen In Wissensinstitutionen written by Sebastian Ernst and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-30 with Education categories.
Mit der florierenden Erforschung menschlicher Emotionalität ging die Erkenntnis einher, dass emotionale Prozesse eine wichtige Rolle in unserer Wahrnehmung, unserem Denken und unserem Handeln spielen. Diese sind jedoch keineswegs ausschließlich negativ zu betrachten, sondern erfüllen wichtige Funktionen, ohne die wir unser alltägliches Leben nicht bewältigen könnten. Welche Bedeutung diese Erkenntnis für das wissenschaftliche Denken und Handeln, aber auch für den Unterricht in Universität und Schule hat, ist kaum untersucht worden. Die Beiträger*innen des Bandes nehmen sich dieses Desiderats an und fragen nach den emotionalen Dimensionen von Forschung, Lehre und Unterricht.
Bildung Und Emotion
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Author : Matthias Huber
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-11-10
Bildung Und Emotion written by Matthias Huber and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-10 with Education categories.
Das Buch gibt einen umfassenden Überblick zum aktuellen Forschungsstand sowie eine Einführung in systematische Zusammenhänge in das Themenfeld Bildung und Emotion. Darüber hinaus werden methodische Zugänge zu Emotion und Gefühl in Schule, Hochschule und Beratung dargestellt. Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Fachrichtungen erläutern spezifische Einsätze von Emotion und Gefühl im Kontext von Bildung, Erziehung und Unterricht und verdeutlichen dabei die Relevanz, Aktualität und enorme Tragweite dieses Themas. Der Inhalt • Allgemeine Perspektiven • Anthropologische Einsätze • Lernen und Lehren • Emotionen im Lebenslauf • Methodische Annäherungen • Gesellschaftliche Perspektiven Die Herausgeber Matthias Huber ist Universitätsassistent und Lektor im Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. Sabine Krause ist Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.
Positive Emotionen Im Schulkontext
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Author : Charline Bertels
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-23
Positive Emotionen Im Schulkontext written by Charline Bertels and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-23 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit möchte ich die positiven Emotionen in den Kontext der Schule setzen. Der Fokus liegt hierbei auf der Untersuchung, wie das Erleben positiver Emotionen in der Schule getriggert und von der Lehrperson gefördert werden kann. Nachdem ich die positiven Emotionen bereits in den Gesamtkontext der positiven Psychologie eingeordnet habe, werde ich zunächst die aktuelle Lage der Schulen hinsichtlich des Wohlbefindens schildern. Dies soll die Wichtigkeit des Erlebens positiver Emotionen in Bezug auf die Schule verdeutlichen. Die theoretische Grundlage positiver Emotionen werde ich anhand der „Broaden-and-Build-Theory of positive Emotions“ von Barbara Fredrickson erläutern. Anschließend werden zuerst die allgemeinen Effekte positiver Emotionen im Schulkontext dargestellt, um ihr Potenzial hinsichtlich des Lernerfolgs der SchülerInnen zu unterstreichen. In einem nächsten Schritt werde ich die Effekte zehn spezifischer positiver Emotionen vorstellen, diese mit der Schule und dem Unterricht in Verbindung bringen und Förderungsmöglichkeiten seitens der Lehrpersonen darlegen. Es werden Methoden, Unterrichtsgestaltungen und Verhaltensweisen der Lehrpersonen aufgeführt, die SchülerInnen dabei helfen, positive Emotionen in der Schule zu erleben. Daraufhin werde ich auf die Schlussfolgerungen für die Schule und Lehrpersonen eingehen, indem ich aufzeige, was meine bisherigen Untersuchungen für die Schul- und Unterrichtsgestaltung und das Verhalten der Lehrpersonen bedeuten. Der letzte Aspekt beinhaltet die Zusammenfassung meiner Untersuchungsergebnisse und die Reflexion im Hinblick auf das Thema der Arbeit. Abschließend möchte ich die Auswirkungen meiner Arbeit auf mein späteres Berufsleben als Lehrerin darlegen.
Autonomieunterst Tzung Und Emotionales Erleben In Der Schule
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Author : Stefan Markus
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023
Autonomieunterst Tzung Und Emotionales Erleben In Der Schule written by Stefan Markus and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with Education categories.
Autonomieunterstützung nimmt eine entscheidende Rolle bei der Entstehung von Lern- und Leistungsemotionen ein, da die von Schüler*innen wahrgenommene Selbstbestimmung deren Appraisals von Kontrolle und Valenz beeinflusst, welche entscheidend für die Emotionsentstehung sind. Anhand einer querschnittlichen Befragung von 1291 Schüler*innen im Mathematikunterricht können per Strukturgleichungsmodellierung differentielle Zusammenhänge von schülerperzipierter Selbstorganisation und Selbstbestimmung mit Appraisals und emotionalem Erleben in verschiedenen Mediatorkonstellationen aufgezeigt werden. Die Ergebnisse implizieren, dass die Autonomie von Schüler*innen in unterschiedlichen Facetten erforscht und unterstützt werden kann. Die Wichtigkeit einer an den Bedürfnissen der Schüler*innen orientierten Unterrichtsgestaltung zur Förderung positiver Lern- und Leistungsemotionen lässt sich daraus ableiten. Stefan Markus, Jahrgang 1983, studierte Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt sowie Lehramt für Grundschulen an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Er promovierte am Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und arbeitet nun als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungsschwerpunkte sind Lern- und Leistungsemotionen sowie soziale Emotionen, pädagogische Beziehungen und Bedürfnisunterstützung im schulischen Kontext.
Schule Und Emotion
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Author : Hans Schell
language : de
Publisher:
Release Date : 2004
Schule Und Emotion written by Hans Schell and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Ein Teilergebnis der PISA-Studie - in der schulpolitischen Diskussion zu wenig berücksichtigt - verlangt Beachtung und Konsequenzen: Die erfolgreichen Schulsysteme zeichnen sich unter anderem dadurch aus, dass sie die Lernangebote und Lernanforderungen individualisieren, das heißt, an den Lernvoraussetzungen und Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler orientieren. Dies fördert Selbständigkeit, Neugier, Interesse und Freude am Lernen und mindert störende Emotionen wie Angst, Aggression, Schulunlust und mangelndes Selbstvertrauen. Dieser Thematik widmen sich in dem vorliegenden Werk 25 Fachleute verschiedener pädagogischer Disziplinen. Mit jeweils mehreren Arbeiten werden fünf Themenbereiche abgehandelt: 1. Theoretische Grundlagen 2. Lebenswelt, Identität, Emotion 3. Freude am Lernen, Wohlbefinden in der Schule 4. Unterrichtliche Zugänge zur Emotionalität 5. Lern- und Leistungsbeeinträchtigungen durch Emotionen
Wohlbefinden In Der Schule
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Author : Tina Hascher
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2004
Wohlbefinden In Der Schule written by Tina Hascher and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Psychology categories.
Das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in der Schule ist zu einem ernsthaften Anliegen geworden, obwohl bisher noch weitgehend unklar ist, was darunter zu verstehen ist und was zum Wohlbefinden in der Schule beiträgt. In diesem Buch werden theoretische Grundlagen zum psychologischen Konzept 'Wohlbefinden in der Schule' gelegt und anhand eines Forschungsprojekts mit über 2000 Schüler/-innen der Sekundarstufe I (Klassenstufe 7-9) überprüft. Der Schwerpunkt der Studien bestand darin, aus der Perspektive der Schüler/-innen relevante Quellen des Wohlbefindens in der Schule zu identifizieren. Anhand von qualitativen und quantitativen Forschungsarbeiten werden Alternativen zu programmatischen pädagogischen Ausführungen vorgeschlagen, und es wird eine empirisch abgestützte Basis für Schulreformen vorgelegt.
