En La Vida Diez En La Escuela Cero
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En La Vida Diez En La Escuela Cero
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Author : Terezinha Carraher
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 1999
En La Vida Diez En La Escuela Cero written by Terezinha Carraher and has been published by Siglo XXI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Education categories.
Existe en Brasil la creencia de que las matemáticas pueden clasificar a los alumnos en más inteligentes o menos inteligentes, o los que saben razonar y los que no saben. Sin embargo, las matemáticas escolares son apenas una de las formas de hacer matemáticas. Muchas veces, entre los alumnos que no aprenden en el aula están alumnos que usan las matemáticas en la vida diaria, vendiendo en mercados o calculando y repartiendo ganancias. Este libro analiza las matemáticas en la vida diaria entre jóvenes y trabajadores que, en la mayoría de las veces, no aprendieron en la escuela lo suficiente para resolver los problemas que resuelven día a día. El psicólogo y el educador encontrarán en estos estudios sugerencias sobre cómo ver el raciocinio de una forma más independiente de la ideología del saber instituido. El profesor de matemáticas podrá descubrir que el conocimiento matemático es accesible a muchos, pero que es preciso saber cómo interpretar los procedimientos matemáticos desarrollados fuera del salón de clases. El contraste entre las matemáticas de la calle y las de la escuela descrito en los ensayos de este libro interesa a los educadores, psicólogos, sociólogos, antropólogos y profesores de matemáticas, como profesionales, y a todos los que quieran descubrir por qué algunas personas son capaces de hacer cuentas mentalmente de manera tan rápida mientras otras tardan tanto haciendo la misma cosa con lápiz y papel.
En La Vida Diez En La Escuela Cero
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Author : Terezinha N. Carraher
language : es
Publisher:
Release Date : 1991
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Aprender En La Vida Y En La Escuela
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Author : Juan Delval
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2000
Aprender En La Vida Y En La Escuela written by Juan Delval and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Psychology categories.
Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta saber cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente los aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos años en instituciones escolares adonde, en principio, van para aprender, poniendo notable empeño y, sin embargo, sólo consiguen asimilar una minúscula parte de cuanto se les enseña. Existe entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el escolar, y podemos plantearnos si hay alguna posibilidad de que este último pueda ser tan eficaz como el conocimiento cotidiano, o si son totalmente distintos. En ese caso ¿en qué se diferencian?,¿por qué cuesta tanto aprender en la escuela?, ¿por qué muchos alumnos fracasan?, ¿por qué se enseña actualmente tal cúmulo de cosas si se sabe que los alumnos no consiguen entenderlas y las olvidan tras pasar los exámenes? Pero si resulta fácil la comprobación del escaso éxito de la escuela, en cambio parece bastante difícil saber a qué se debe y, sobre todo, poner remedio. Este libro constituye un breve ensayo sobre algunos problemas referentes al aprendizaje, la enseñanza y la formación de conocimientos. En él se ponen en relación ideas sobre la historia de la educación y la enseñanza en las sociedades que no tienen instituciones escolares, el desarrollo de la mente infantil, la capacidad de los adultos para enseñar la existencia de distintas formas de aprendizaje y de diversos vehículos para la transmisión de conocimientos, la diferencia entre el aprendizaje escolar y el aprendizaje para la vida, la teoría de la mente o las narraciones.
Algunos Problemas De La Educaci N En Matem Ticas En M Xico
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Author :
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 2002-01-01
Algunos Problemas De La Educaci N En Matem Ticas En M Xico written by and has been published by Siglo XXI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-01-01 with Education categories.
En este libro se reúnen tres visiones acerca de la realidad de la educación matemática en México, basadas en la aplicación de varias encuestas entre los ciudadanos del área urbana del Distrito Federal y en algunas escuelas de nivel bachillerato. Para la realización de este trabajo participaron investigadores del Instituto de Matemáticas, de la Facultad de Ciencias y del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas de la UNAM, así como la Universidad Pedagógica Nacional.
El Pensamiento Pr Ctico De Una Cuadrilla De Pintores
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Author : María de las Mercedes de Agüero Servín
language : es
Publisher: Universidad Iberoamericana
Release Date : 2002
El Pensamiento Pr Ctico De Una Cuadrilla De Pintores written by María de las Mercedes de Agüero Servín and has been published by Universidad Iberoamericana this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
Pluriculturalidad Y Aprendizaje De La Matem Tica En Am Rica Latina
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Author : Alfonso E. Lizarzaburu
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2001
Pluriculturalidad Y Aprendizaje De La Matem Tica En Am Rica Latina written by Alfonso E. Lizarzaburu and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Mathematics categories.
El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas adecuadas a sus necesidades y expectativas. Para lograrlo se ha implicado a los propios sujetos de los programas educativos desarrollados en las áreas indígenas y zonas populares de América Latina, contando con la participación de investigadores y especialistas en la materia. En la obra, coordinada por Alfonso E. LIZARZABURU y Gustavo ZAPATA SOTO, han colaborado los siguientes autores: Ubiratan D’AMBROSIO, André CAUTY, Kleber GESTEIRA E MATOS, Gustavo GOTTRET, Terezinha NUNES, Adán PARI RODRÍGUEZ, Ruperto R. ROMERO, Joachim SCHROEDER, Isabel SOTO CORNEJO y Martha VILLAVICENCIO UBILLÚS.
Handbook Of Happiness Research In Latin America
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Author : Mariano Rojas
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2015-10-09
Handbook Of Happiness Research In Latin America written by Mariano Rojas and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-09 with Social Science categories.
This book presents original happiness research from and about a region that shows unexpectedly high levels of happiness. Even when Latin American countries cannot be classified as high-income countries their population do enjoy, on average, high happiness levels. The book draws attention to some important factors that contribute to the happiness of people, such as: relational values, human relations, solidarity networks, the role of the family, and the availability and gratifying using of leisure time. In a world where happiness is acquiring greater relevance as a final social and personal aim both the academic community and the social-actors and policy-makers community would benefit from Happiness Research in Latin America.
Mathematical Modelling Programs In Latin America
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Author : Milton Rosa
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-07-06
Mathematical Modelling Programs In Latin America written by Milton Rosa and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-06 with Education categories.
This book is about the unique, sophisticated, and rigorous study of mathematics in Latin America developed over centuries of cultural exchange between Europe, North, and South America. More specifically, the book explores the tradition of mathematical modelling, introduced a century ago. This modelling was adapted to assist members of distinct communities to draw information about their own realities through the elaboration of representations, which generate mathematical knowledge that deals with creativity and invention. The book provides empirical evidence that a category of mathematical modelling developed in Latin America assesses the horizontal and reciprocal relations between mathematics (school/non-school contexts) and the real world. These relations provide an epistemological and ontological change, where mathematical knowledge of the others is recognized on a horizontal plane. Further, they oblige mathematics teachers and students to understand as a community of knowledge that builds their own mathematical categories of their environment governed by the reciprocal relationships between academic knowledge and functional knowledge. The dimensions of the relationships make up a frame of reference that guides educational change in mathematics. The book presents an inquiry-based approach of three Latin American modelling programs: ethnomodelling, transversality of knowledge, and reasoned decision-making. Each one, with its respective theoretical and methodological foundations related to ethnomathematics and mathematical modelling, socioepistemology, and the attribution of meaning to learning. Undoubtedly, the three mathematical modelling programs, independently, provide educational gains, each with its levels of specificity and loyal to its philosophical, theoretical, and methodological principles. However, the book places them together, organized by axes, to define a corpus of mathematical knowledge that envisions profound educational change through the development of different approaches of mathematical modelling. The authors of the 18 chapters in this book, who represent the diversity of Latin America, are from eight countries: Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Honduras, and Mexico. They were invited to share their ideas, perspectives, and discuss investigations that represent a rich sample of three Latin American perspectives on mathematical modelling.
Children S Economic Experience
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Author : Gustavo Faigenbaum
language : en
Publisher: LibrosEnRed.com
Release Date : 2005
Children S Economic Experience written by Gustavo Faigenbaum and has been published by LibrosEnRed.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Psychology categories.
This book maps an aspect of children's social development that has been neglected in psychological research, namely, their acquisition of the capability to participate in economic transactions. In their everyday life, children exchange a variety of goods with their peers. Girls and boys frequently trade cards, marbles, candies, as well as immaterial goods such as score values and gestures of friendship. This book is about children as exchange agents. It attempts to describe the process through which children acquire the capability to participate in commercial transactions. We present a collection of empirical studies and a review of extant literature in the area to delineate a general picture of the development of children as exchange agents.
En El Rap 10 En El Colegio 0
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Author : Alfonso Vargas Franco
language : es
Publisher: Universidad del Valle
Release Date : 2024-06-05
En El Rap 10 En El Colegio 0 written by Alfonso Vargas Franco and has been published by Universidad del Valle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-06-05 with Education categories.
Existen en Colombia y en Hispanoamérica creencias dominantes sobre los niños y jóvenes que experimentan dificultades con el discurso escolar y problemas de fracaso educativo. En general, estas apuntan a que el bajo rendimiento en el estudio y la reprobación sistemática de años lectivos son consecuencia de la desmotivación del estudiante, de su falta de compromiso con sus deberes escolares, de los conflictos familiares, de la pobreza, etc. Sin embargo, este discurso oculta la responsabilidad de la escuela y la libera de todo compromiso con los conflictos que padecen los estudiantes que provienen de las clases trabajadoras y de los grupos minoritarios de la sociedad. Llama la atención que los estudiantes que se encuentran en forma permanente en una situación de riesgo frente a la deserción escolar y el fracaso educativo desarrollan al margen de la institución escolar prácticas letradas vernáculas que les permiten resistir y, en el mejor de los casos, "negociar" con la lengua académica del colegio, y también construir su identidad en un escenario de lucha por la imagen que tienen de sí mismos, la cual se ve muy afectada por sus dificultades en la vida escolar. Este libro presenta los resultados de un estudio longitudinal, concebido como análisis de caso, sobre las luchas que libra un adolescente con el discurso educativo, la repetición de años escolares, el cambio de colegios, etc., y cómo encuentra en el rap, como práctica vernácula de literacidad, un significado a su vida personal, que le ha ayudado también a construir una relación menos traumática con la institución educativa y con el deseo de estudiar.