Ense Anza De La Lengua Oral
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La Ense Anza Del Lenguaje En La Escuela
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Author : Llorenç Andreu Barrachina
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2018-04-15
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La escuela es el espacio por excelencia donde el niño desarrolla la capacidad de expresión y de comprensión oral y escrita. Este libro recoge cómo se debe enfocar el trabajo para abordar la enseñanza del lenguaje en la escuela. Su estructura se ha organizado en torno a las tres formas de expresión lingüística que se trabajan en las aulas: la lengua oral, la lectura y la escritura. El objetivo es proporcionar a los educadores unas bases sólidas sobre las que poder organizar el trabajo en estos ámbitos. El libro pretende proporcionar, además, propuestas de estrategias y actividades que se pueden aplicar directamente con los niños.
El Desarrollo De La Lengua Oral En El Aula
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Author : María Luisa Miretti
language : es
Publisher:
Release Date : 2020-11-28
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El proceso por el cual un niño domina su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores.Un niño aprende a hablar porque es hablado. La lengua que usará existe con anterioridad a su propia existencia individual. El proceso de adquisición de la misma implica que habrá de hacer suyo un sistema simbólico que su grupo cultural ha construido a lo largo de su historia.Es fundamental dar cuenta de las estrategias necesarias para que los docentes intervengamos certeramente en el desarrollo de este proceso, clave para un pleno ejercicio de la ciudadanía. Proceso que, es bueno recordar, no se agota en la niñez pues aún los adolescentes han de aprender a manejarse en contextos laborales, académicos y sociales más amplios que los de su entorno de infancia.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PARTE I1. ¿Qué es el lenguaje?Características funcionales y estructurales2. Teorías sobre la adquisición del lenguaje3. Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje4. La comunicación oral5. La lengua oral en la escuela6. Evaluación de la lengua oral-PARTE II1. Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua oral2. Propuestas por edades de los niñosCon este libro usted podrá profundizar en los estudios del lenguaje oral ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la actividad docente en el campo de la lengua oral! educación, escuela, formación docente, pedagogía, didáctica, enseñanza, lenguaje, oral, oralidad.
Leer Es Diciembre 2011 Hablar Ense Ar La Lengua Oral Seis Criterios Para Ense Ar Lengua Oral En La Educaci N Obligatoria
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
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Hablar En Clase
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Author : Júlia Ferrer García
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2005-04-12
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Saber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.
La Ense Anza De La Lengua Oral Y Escrita
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Author : María del Sol Carmona Castillo
language : es
Publisher:
Release Date : 2010
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Esperiencias Y Contribuciones Para La Ense Anza De La Lengua Oral Y Escirta
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Author : Argentina. Ministerio de Educación y Justicia. Centro Nacional de Documentación e Información Educativa
language : en
Publisher:
Release Date : 1961
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Experiencias Y Contribuciones Para La Ense Anza De La Lengua Oral Y Escrita
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1961
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La Lengua Oral En La Escuela
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Author :
language : es
Publisher: Grao
Release Date :
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El Enfoque Oral En La Iniciaci N De La Ense Anza Aprendizaje Y Adquisici N De La Pronunciaci N Del Espa Ol Como Lengua Extranjera
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Author : Marta Giralt Lorenz
language : es
Publisher:
Release Date : 2012
El Enfoque Oral En La Iniciaci N De La Ense Anza Aprendizaje Y Adquisici N De La Pronunciaci N Del Espa Ol Como Lengua Extranjera written by Marta Giralt Lorenz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Esta investigación surgió a partir de una reflexión sobre la realidad docente que actualmente existe en la enseñanza del español como lengua extranjera. A pesar de los grandes avances que se han producido en la enseñanza de lenguas, la enseñanza de la pronunciación sigue siendo un área que se presenta un tanto desfavorecida desde el punto de vista de las propuestas didácticas más innovadoras. A través de este estudio, abogamos por una revisión de la enseñanza y aprendizaje de la lengua oral, a partir de la cual va a ser posible lanzar nuevas ideas que permitan colocar a la pronunciación en el lugar que realmente le corresponde, es decir, procurando tratar la lengua oral desde la propia lengua oral: la oralidad desde la oralidad. Por este motivo, uno de los componentes en los que se va a basar esta investigación es una propuesta didáctica. Obviamente, la presentación de una propuesta didáctica, a nuestro modo de ver, es insoslayable a la acción didáctica de la misma. De esta manera, la propuesta didáctica que se presenta en esta tesis tiene como finalidad su puesta en acción, ya que, nos permitirá ver cuál es su eficacia desde el punto de vista de la enseñanza, el aprendizaje y la adquisición de la lengua oral y de la pronunciación. Junto a esa primera aproximación sobre la que se basa nuestra investigación, emerge otra cuestión sobre la que también pensamos que es oportuno hacer hincapié. Nos interesa no sólo cómo se enseña la lengua oral, sino a través de qué medio lingüístico. Hasta el momento, la lengua oral se ha venido trabajando en el aula (a excepción de contextos en los que los aprendientes son ágrafos) a partir del soporte escrito; cualquiera que haya sido el modo de trabajarla, siempre se ha hecho a través de la mediación de la lecto-escritura. Ante estos hechos, la manera que proponemos para trabajar la lengua oral va a ser un enfoque oral que prescinda de la mediación lecto-escritora, es decir, planteamos un enfoque para la enseñanza de la lengua oral y la pronunciación basado totalmente en la oralidad. Como hemos señalado anteriormente, pretendemos tratar la lengua oral desde la propia lengua oral. Cabe añadir que, parte del título escogido para esta tesis presenta el concepto de enfoque oral, el cual hace referencia a la propuesta metodológica por la que apostamos para la enseñanza/ aprendizaje y adquisición de la lengua oral. Este nuevo enfoque se asienta en la dimensión oral de la que acabamos de hablar, y en un enfoque basado en la acción, es decir, un enfoque por tareas.
Experiencias Y Contribuciones Para La Ense Anza De La Lengua Oral Y Escrita
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1961
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