Ensino Das Ci Ncias Como Compromisso Cient Fico E Social
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Ensino Das Ci Ncias Como Compromisso Cient Fico E Social
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Author : Anna Maria Pessoa de Carvalho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012-10-15
Ensino Das Ci Ncias Como Compromisso Cient Fico E Social written by Anna Maria Pessoa de Carvalho and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-15 with Education categories.
O Ensino das Ciências como compromisso científico e social: os caminhos que percorremos dirige-se a estudantes de graduação e pós-graduação, professores e pesquisadores comprometidos com a área do Ensino das Ciências. É um livro diferente, já que foi escrito na "primeira pessoa", desocultando percursos pessoais e profissionais de vários docentes e investigadores seniores da comunidade ibero-americana, dando a conhecer algo que aprenderam como alunos, como professores e como pesquisadores. É essa rica e multifacetada experiência que agora se oferece aos leitores. As reflexões críticas que se apresentam podem constituir assim uma importante fonte de sugestões de trabalho no quadro de um diálogo necessário entre as vertentes da educação para a ciência, sobre ciência e através da ciência, tendo em vista a melhoria do ensino e da aprendizagem das Ciências e da formação dos docentes.
Evolution Education And The Rise Of The Creationist Movement In Brazil
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Author : Kristin Cook
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield
Release Date : 2019-09-15
Evolution Education And The Rise Of The Creationist Movement In Brazil written by Kristin Cook and has been published by Rowman & Littlefield this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-15 with Religion categories.
Evolution Education and the Rise of the Creationist Movement in Brazil examines how larger societal forces such as religion, media, and politics have shaped Brazil’s educational landscape and impacted the teaching and learning of evolution within an increasingly polarized discourse in recent years. To this end, Alandeom W. Oliveira and Kristin Cook have assembled a number of educational scholars and practitioners, many of whom are based in Brazil, to provide up-close and in-depth accounts of classroom-based evolution instruction, teacher preparation programs, current educational policies, and commonly used school curricula. Contributors also present information on Brazilian teachers’ and students’ attitudes toward—and understanding of— evolution, emergent (mis)conceptions of evolution, and international comparisons of evolution acceptance and understanding in Brazil compared to other countries. Across the three sections of this book, readers see a nation navigating the complexity of multiple spheres of thought about evolution and its role in the K-12 and postsecondary curriculum. Suggesting the rise of an influential creationist movement in Brazil, this book illuminates the dynamic sociological processes at play in the educational sphere of Latin America in a globalized era that allows for rapid worldwide travel of competing ideologies. Scholars of Latin American studies, religion, education, sociology, and political science will find this book especially useful.
Sobre Educa O E Tecnologia Processos E Aprendizagem
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Author : Adelson Paula Silva
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2015-12-19
Sobre Educa O E Tecnologia Processos E Aprendizagem written by Adelson Paula Silva and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-19 with Education categories.
A Pimenta Cultural apresenta dois volumes com pesquisas que abordam diferentes vieses relacionados à educação, à aprendizagem e aos processos pedagógicos. O primeiro volume, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem, trata de conceitos que permeiam a formação dos professores, os cursos à distância e os aparatos tecnológicos na busca pela potencialização da aprendizagem. Os pesquisadores partem de estudos de caso onde analisam os meios e os recursos utilizados no processo de aprendizagem, tanto in loco como em ambientes digitais, pontuando desafios e caminhos para o sucesso das práticas. O segundo volume, Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, apresenta experimentos e experiências de professores que unem as práticas docentes aos aparatos tecnológicos e interativos da contemporaneidade. Fóruns de discussão, aplicativos, redes sociais, dispositivos móveis e os mais variados ambientes hipermídia virtuais são explorados em aplicações práticas do cotidiano da escola, da graduação e da pós-graduação em várias partes do Brasil. Os pesquisadores apontam direções e reflexões emergentes para o sucesso do ensino-aprendizagem. Por fim, estas obras, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem e Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, tratam de avanços, de tecnologias, de avaliações, de educação, da melhoria das práticas docentes, mas, sobretudo, contemplam a força dos profissionais de uma área na luta por melhores condições de ensino e pela ampla inclusão digital.
Power Knowledge And Feminist Scholarship
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Author : Maria do Mar Pereira
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-02-10
Power Knowledge And Feminist Scholarship written by Maria do Mar Pereira and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-10 with Social Science categories.
Feminist scholarship is sometimes dismissed as not quite ‘proper’ knowledge – it’s too political or subjective, many argue. But what are the boundaries of ‘proper’ knowledge? Who defines them, and how are they changing? How do feminists negotiate them? And how does this boundary-work affect women’s and gender studies, and its scholars’ and students’ lives? These are the questions tackled by this ground-breaking ethnography of academia inspired by feminist epistemology, Foucault, and science and technology studies. Drawing on data collected over a decade in Portugal and the UK, US and Scandinavia, this title explores different spaces of academic work and sociability, considering both official discourse and ‘corridor talk’. It links epistemic negotiations to the shifting political economy of academic labour, and situates the smallest (but fiercest) departmental negotiations within global relations of unequal academic exchange. Through these links, this timely volume also raises urgent questions about the current state and status of gender studies and the mood of contemporary academia. Indeed, its sobering, yet uplifting, discussion of that mood offers fresh insight into what it means to produce feminist work within neoliberal cultures of academic performativity, demanding increasing productivity. As the first book to analyse how academics talk (publicly or in off-the-record humour) about feminist scholarship, Power, Knowledge and Feminist Scholarship is essential reading for scholars and students in gender studies, LGBTQ studies, post-colonial studies, STS, sociology and education. Winner of the FWSA 2018 Book Prize competition The Open Access version of this book, available at https://doi.org/10.4324/9781315692623, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.
Dossi Contra O Negacionismo Da Ci Ncia
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Author : Mozahir Salomão Bruck
language : en
Publisher: Sociedade Mineira de Cultura – Editora PUC Minas
Release Date : 2022-05-10
Dossi Contra O Negacionismo Da Ci Ncia written by Mozahir Salomão Bruck and has been published by Sociedade Mineira de Cultura – Editora PUC Minas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-10 with Science categories.
A Ciência vem oferecendo, ao longo dos séculos, uma inegável e cara contribuição para a humanidade em várias áreas, como as sociais, exatas, humanas e biológicas e da saúde. Têm sido inúmeros e visíveis, no cotidiano de boa parte da sociedade, os avanços resultantes das investigações científicas realizadas no âmbito das universidades e dos institutos de pesquisa e, ainda assim, temos enfrentado um poderoso movimento obscurantista, contrário à razão e ao progresso intelectual, que nega evidências do aquecimento global, da curvatura da terra, dos benefícios da vacina, entre outros. Para reafirmar a imprescindibilidade da Ciência, da força do conhecimento para a construção de um mundo mais humano, esclarecido e autossustentável, reunimos nesta publicação textos de professores e pesquisadores da PUC Minas e de instituições de ensino superior e de pesquisa que integram a Rede Mineira de Comunicação Científica.
Perspectivas Para A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica
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Author : Paulo Henrique de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Scotti
Release Date :
Perspectivas Para A Educa O Em Ci Ncias E Matem Tica written by Paulo Henrique de Souza and has been published by Editora Scotti this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
O Nepecim, criado em 2010 com o objetivo de desenvolver pesquisas e estudos relacionados à educação científica e matemática, tem sido um importante espaço para debates sobre referenciais teórico-metodológicos na área de Educação e, principalmente, de Ensino de Ciências e Matemática. Depois da implantação do PPGECM/IFG, no ano de 2012, o Núcleo desenvolveu também pesquisas coletivas voltadas para o estudo dos produtos educacionais gerados nos mestrados profissionais da área de ensino do país. Os membros do Núcleo, juntamente com os mestrandos, propuseram ações de formação continuada junto a professores da rede pública de educação de Jataí e de outros municípios dos estados de Goiás e Mato Grosso. Nesses quase dez anos de existência, os discentes do curso de Mestrado Profissional do IFG, Câmpus Jataí, produziram um total de 139 dissertações e produtos educacionais associados a elas. Esses trabalhos foram desenvolvidos em escolas de diferentes municípios, tanto do estado de Goiás como de outros, e alguns deles estão apresentados neste e-book.
Ensino De Ci Ncias Naturais
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Author : Marli Plein Enzweiler
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-09-10
Ensino De Ci Ncias Naturais written by Marli Plein Enzweiler and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-10 with Education categories.
Ensino de Ciências Naturais: Percepções e concepções de pedagogos de Brasnorte – MT, é uma obra que traz importante reflexão a respeito do ensino de Ciências Naturais no início do Ensino Fundamental, passando por questões que envolvem e o impacto na aprendizagem logo nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao longo dos capítulos os autores levantam questões como a importância dos pedagogos no ensino de Ciências Naturais nas escolas, além da formação atribuída a esses professores para que possam contribuir no processo de construção do letramento científico. O objetivo é entender a importância e a relevância do conhecimento cientifico e o impacto de seu uso na vida dos alunos.
Aprendizagem Baseada Em Projetos Contribui Es Para O Ensino De Ci Ncias Na Educa O B Sica
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Author : Patrícia Gonçalves de Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-04
Aprendizagem Baseada Em Projetos Contribui Es Para O Ensino De Ci Ncias Na Educa O B Sica written by Patrícia Gonçalves de Almeida and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-04 with Education categories.
O livro Aprendizagem Baseada em Projetos: contribuições para o ensino de Ciências na educação básica é voltado para professores comprometidos com a educação de qualidade e que buscam novas possibilidades para o processo educativo. Cada vez mais a sociedade atual vem demandando uma educação de base que valorize o protagonismo do estudante, assim como a mentalidade curiosa e investigativa, com autonomia, criatividade e pensamento crítico na busca de soluções para os problemas contemporâneos. Nesse contexto, o método pedagógico da Aprendizagem Baseada em Projetos mostra-se extremamente eficaz no enfrentamento dos desafios contemporâneos na educação, integrando os componentes curriculares e desenvolvendo competências transversais de modo que o profissional educador possa superar a exclusividade do uso de métodos pedagógicos tradicionais de ensino baseados na transmissão de informação, pois essa prática torna as aulas monótonas, desmotivantes e cansativas, alienando a atenção do estudante. Nessa premissa, o professor deve valer-se de estratégias de ensino interativas e dinâmicas, que possibilitem uma aprendizagem mais prazerosa e significativa, despertando o interesse do educando na busca pelo conhecimento por investigação. O método de ensino Aprendizagem Baseada em Projetos é uma abordagem pedagógica que pode auxiliar o docente no alcance dos objetivos de aprendizagem, devido à motivação e ao envolvimento pessoal que propicia, por colocar o educando como sujeito ativo no seu processo de aprendizagem. Neste livro, os autores apresentam um caso prático de ensino-aprendizagem de Ciências no ensino fundamental por meio de atividades diferenciadas. Os resultados mostraram que o uso da metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos contribuiu para a motivação dos estudantes, auxiliou-os na compreensão dos conteúdos estudados e, principalmente, proporcionou o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais para o cidadão e a cidadã do século XXI.
As Nuances E O Papel Social Dos Institutos Federais De Educa O Ci Ncia E Tecnologia Lugares A Ocupar
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Author : Marcus Vinicius Pereira
language : pt-BR
Publisher: Editora IFPB
Release Date : 2019-09-30
As Nuances E O Papel Social Dos Institutos Federais De Educa O Ci Ncia E Tecnologia Lugares A Ocupar written by Marcus Vinicius Pereira and has been published by Editora IFPB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-30 with Education categories.
Parece que foi ontem, em meio a greves e debates necessários para a manutenção de nossa existência institucional, que começamos a idealizar a Série Refexões na Educação, em um exercício de pensar o Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) – onde atuamos como educadores – para além dele mesmo, em diálogo (mesmo que ainda inicial) com outros Institutos Federais, refletindo sobre o tripé ensino, pesquisa e extensão, que, por vezes, parece ter “uma das pernas” “mais pesada” ou “mais leve”. Apesar de valorizarmos em igual medida o ensino, a pesquisa e a extensão, a “viagem” que pode ser feita por aqueles que decidem (se) “pesar” em apenas uma ou duas das bases desse tripé não cabe proibição, apenas sensibilização para o prazer de “viajarmos a todos os espaços e tempos”. Nos parece que o problema é quando esse “peso” nos é imputado, de fora, sem possibilidade de escolha, seja por meio de leis, decretos, regulamentos etc. É o movimento de resistência à imputação que inspira os capítulos desse segundo volume da Série, que traz nove colaborações de 21 autores para essa reflexão.
Alfabetiza O No Brasil
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Author : Maria do Rosário Longo Mortatti
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2011-11-04
Alfabetiza O No Brasil written by Maria do Rosário Longo Mortatti and has been published by Editora Oficina Universitária this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-04 with Education categories.
Como avalia Anne-Marie Chartier, “Em 1980, a história do ensino da leitura era somente um capítulo da história do ensino. [...] Em 2010, a história do ensino da leitura tornou-se um capítulo essencial da história cultural das sociedades ocidentais.” Também no Brasil, pesquisadores vinculados a diferentes programas de pós-graduação e grupos/núcleos de pesquisa vêm estudando a história da alfabetização, com ênfase nos séculos XIX e XX, em diferentes contextos regionais e com base em diferentes fontes documentais, vertentes teóricas e abordagens metodológicas. Um balanço desse conhecimento acumulado ao longo das duas últimas décadas foi apresentado e discutido no I SIHELE – Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita, realizado, em 2010, na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP) - campus de Marília, do qual resulta este livro. O conjunto de textos aqui reunidos possibilita, assim, compreender como se vem produzindo uma história da história da alfabetização no Brasil e como se vem constituindo o correspondente campo de conhecimento. Marcadamente interdisciplinares, essa história e esse campo estão centrados em um conceito brasileiro de alfabetização, entendido como processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita, que envolve diferentes facetas — conforme apontadas por Magda Soares — e se relaciona diretamente com demandas educacionais, sociais e políticas de nosso tempo. No diálogo direto com publicações que tematizam a alfabetização no Brasil - de pontos de vista histórico, didático, linguístico, psicológico, dentre outros -, o que aqui se apresenta instiga à formulação de muitas outras possibilidades, como avalia Carlota Boto: “[...] há um futuro que pode ser construído pela integração e pela articulação de projetos e de resultados de pesquisas já consolidadas. [...] A primeira pedra dessa construção foi aqui lançada. O leitor, pela leitura, certamente confirmará a expectativa de que este livro traduz-se como momento de chegada, mas também como ponto de partida de uma nova expedição”.
