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Ensino De Ecologia


Ensino De Ecologia
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A Horta Escolar E O Ensino De Ecologia


A Horta Escolar E O Ensino De Ecologia
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Author : Andreia Quinto dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-08-06

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A horta escolar e o ensino de ecologia traz a participação direta dos discentes, com suas opiniões orais e escritas, durante a realização de uma sequência didática para o estudo e aprendizagem sobre a temática das interações ecológicas utilizando uma horta escolar. Os discentes partiram de ideias e conhecimentos prévios para a formação de conceitos mais elaborados. Durante os encontros podemos associar os animais, as plantas, o solo, a água e a luz solar para construir conceitos ecológicos que apresentamos nesta obra. E durante as rodas de conversa, atividades teóricas e práticas, a oralidade dos discentes foi o destaque da obra, que traz as opiniões e reflexões desses alunos. Buscou-se reduzir a visão antropocêntrica e utilitarista sobre os recursos ambientais, e incentivar a percepção do homem enquanto parte do meio ambiente, a interpretação sobre o funcionamento das cadeias tróficas, e que, por estarmos interligados, precisamos respeitar e preservar o ambiente em que vivemos e buscar construir conceitos ecológicos que nos remetam à preservação ambiental. A oralidade desenvolvida pelos alunos foi relevante para a troca de conhecimentos e aprendizagens entre os participantes dessa experiência, ao contar com aulas práticas e teóricas que possibilitaram a observação, o questionamento, a crítica, a exposição de ideais e a compreensão das relações ecológicas entre os seres vivos e o meio ambiente, que propõe ter ocorrido modificações na forma de agir sobre as questões ambientais. As limitações estiveram relacionadas à escrita ortográfica, caligrafia e leitura fragmentada, vocabulário restrito, escassez de recursos na escola e a falta de colaboradores para cuidar da horta. Mesmo diante dessas limitações, foi possível perceber as modificações nas ideias escritas, verbalizadas e atitudes dos discentes.



Ensino De Ecologia


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Author : Marcelo Tadeu Motokane
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2000

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O presente trabalho trata das diferentes práticas educativas de professores de ciências e biologia do ensino médio e fundamental. Os objetivos centrais foram a investigação da prática de professores que tinham uma avaliação positiva do trabalhorealizado em sala de aula. Procurou-se levantar quais os principais conteúdos ensinados em ecologia e como o educador selecionava e organizava tais conteúdos. Com base nesses dados buscou-se estabelecer uma correlação entre os tipos de ecologiaensinado e as propostas metodológicas. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas e realizadas com nove professores de ciências e biologia. As gravações em áudio foram transcritas e posteriormente analisou-se o discurso dosentrevistados. Os resultados obtidos revelam que a ecologia sistemática e evolutiva são a principal abordagem dos cursos. As práticas analisadas mostram que os trabalhos valorizados pelos professores e alunos são aqueles que envolvem produção deconhecimento e que pode ser socializado. Com relação à metodologia não há uma correlação com a abordagem ecológica utilizada. A seleção de conteúdos parece estar vinculada à demanda dos alunos e os acordos estabelecidos entre os professores e ogrupo de trabalho a que pertence.



Ensino De Ecologia Educa O Ambiental Mediante A Observa O De Aves


Ensino De Ecologia Educa O Ambiental Mediante A Observa O De Aves
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Author : Ricardo Pereira Sepini
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-08-26

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O livro Ensino de Ecologia/Educação Ambiental mediante a Observação de Aves nasceu da necessidade profissional e pessoal de contribuir com a preservação ambiental, processo educacional e a formação para a cidadania. O trabalho teve como alicerce a Observação de Aves, devido à sua importância para o meio ambiente, além da atração que a avifauna exerce sobre as pessoas. Nesta obra apresentamos uma metodologia para a realização da atividade de Observação de Aves como recurso didático para o trabalho dos professores, educadores ambientais, comunidade e demais interessados pela temática. Descrevemos a atividade de Observação de Aves realizada no Parque Municipal Coronel Olyntho Oliveira Leite, na cidade de Paraguaçu – Minas Gerais. No município, até o ano de 2005, havia o registro de 26 espécies de aves. Com o trabalho realizado em 2009, foi catalogado o total de 50 espécies de aves. Acreditamos que a Observação de Aves vem a ser uma estratégia de Educação Ambiental e de conservação da biodiversidade, já que favorece a consciência ecológica dos praticantes, contribuindo para a formação do cidadão em diversos níveis.



Ecologia


Ecologia
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Author : Brasil. Ministerio da Educacao e Cultura. Secretaria de Ensino de 1o e 2o Graus
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1979

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Princ Pios E Pr Tica Do Ensino De Ecologia No P Tio Da Escola


Princ Pios E Pr Tica Do Ensino De Ecologia No P Tio Da Escola
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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A sociedade brasileira nem sempre entende o papel do cientista, e o mesmo, muitas vezes, não faz questão de ser entendido. Entretanto, muitos dos conhecimentos que adquirimos através dos livros escolares são oriundos de pesquisas científicas. Pesquisas estas, muitas vezes realizadas em outros países, em situações incomuns ao clima e ambiente brasileiro. Dessa forma, tais livros, às vezes, mostram exemplos que são difíceis de serem visualizados, ou mesmo, nunca foram experimentados pelos alunos. Será que tais exemplos ajudarão na resolução dos problemas vivenciados pela sociedade na qual os alunos se encontram? E será que a formação escolar não poderia questionar sobre tais problemas e suas resoluções? Nós, da rede latinoamericana do ENSINO DE ECOLOGIA NO PÁTIO DA ESCOLA (EEPE), acreditamos que sim. E acreditamos que muitos desses problemas são de ordem ambiental, exigindo de todos nós uma participação proativa no cuidado ao meio ambiente. Principalmente, questionando sobre o ambiente localizado ao nosso redor. E no caso da escola, o pátio proporciona um espaço de trabalho muitas vezes pouco explorado. Assim, partimos do princípio de que para conservar, temos que conhecer, compreender e questionar. Mas conhecer, compreender e questionar o quê? A história natural do nosso entorno, para que assim possamos pensar em ações de conservação dos recursos naturais e de manejo sobre como quereremos o nosso ambiente no futuro. Para sermos capazes de tomar essa decisão, o EEPE usa como ferramenta o CICLO DE INDAGAÇÃO. Este incentiva a curiosidade para fazer PERGUNTAS, a AÇÃO para respondê-las, e a REFLEXÃO sobre o meio ambiente no passado, no presente e no futuro.



Ecologia Para O Ensino De Ci Ncias E Biologia


Ecologia Para O Ensino De Ci Ncias E Biologia
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Author : Fernanda Ceschin Ramos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-01-05

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O retrato das condições ambientais do planeta nunca foi tão ameaçador: enchentes, queimadas, secas duradouras, espécies em constante ameaça de extinção, desmatamento indiscriminado... Uma tomada de consciência ambiental nunca foi tão importante, e o percurso para essa construção inicia-se no ambiente escolar.Esta obra oferece um amplo panorama dos elementos mais importantes para essa trajetória, partindo do conceito fundamental da ecologia, passando pelas principais interações ambientais e biomas do planeta e do Brasil e finalizando com recomendações de atividades pedagógicas para auxiliar os alunos a fixarem esses conhecimentos tão importantes para a manutenção do meio ambiente.



Ecologia


Ecologia
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1977

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Ecologia Da Paisagem No Contexto Luso Brasileiro Volume Ii


Ecologia Da Paisagem No Contexto Luso Brasileiro Volume Ii
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Author : Sónia M. Carvalho Ribeiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-05-25

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Ecologia da Paisagem no Contexto Luso-Brasileiro é um livro didático composto por dois volumes. Dando continuidade ao volume I, este volume II é composto por duas partes. Na parte das aplicações são apresentados 14 capítulos nos quais se mostra como a ecologia da paisagem pode ser aplicada nos mais diversos contextos socioambientais em Portugal e no Brasil. A segunda parte deste volume integra três capítulos sobre o ensino de ecologia da paisagem. O livro é dirigido a estudantes de graduação/licenciatura e de pós-graduação mestrado/doutoramento bem como a professores, pesquisadores e técnicos de organizações governamentais e não governamentais que trabalham na área socioambiental. O livro é relevante para um número de disciplinas e áreas de conhecimento, nomeadamente ciências ambientais, ciências biológicas com destaque para biologia, geografia, ecologia, engenharias e outras ciências exatas bem como para outras ciências sociais e humanas. O livro surgiu por iniciativa conjunta da Associação Portuguesa de Ecologia da Paisagem (Apep) e da Associação Brasileira de Ecologia de Paisagens (Iale-BR), que mobilizaram recursos humanos e financeiros no sentido de compilar conhecimentos teóricos e empíricos sobre Ecologia da Paisagem dispersos quer em Portugal quer no Brasil.



Participa O Do Ensino De Ecologia Em Uma Educa O Ambiental Voltada Para A Forma O Da Cidadania


Participa O Do Ensino De Ecologia Em Uma Educa O Ambiental Voltada Para A Forma O Da Cidadania
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Author : Lucia Helena Manzochi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1994

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O Pensamento Operatorio Formal E O Ensino De Exercicios De Ecologia


O Pensamento Operatorio Formal E O Ensino De Exercicios De Ecologia
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Author : Ademir Jose Rosso
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1993

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