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Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil Fundamentos Propuestas Y Aplicaciones


Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil Fundamentos Propuestas Y Aplicaciones
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Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil Fundamentos Propuestas Y Aplicaciones


Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil Fundamentos Propuestas Y Aplicaciones
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Author : Antonio Luis Bonilla Martos
language : es
Publisher:
Release Date : 2018-03

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Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil


Entorno Sociedad Y Cultura En Educaci N Infantil
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Author : Bonilla Martos, Antonio Luis
language : es
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
Release Date : 2018-03-15

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El contenido de este libro recoge los elementos o escenarios que forman parte del entorno social y cultural que nos rodea desde el mismo momento en que nacemos. Se parte de cuestiones teóricas y básicas para su comprensión, como el concepto de entorno social y cultural en Educación Infantil y los primeros agentes socializadores (como son la familia o la escuela), para avanzar en temas de diversidad afectivo-sexual y, a partir de ahí, adentrarse en cuestiones cotidianas como el espacio y el tiempo, la actividad humana en el entorno o la escuela como espacio de resolución de conflictos. Finalmente, se hace un recorrido por otros elementos con un carácter más innovador que forman parte de ese entorno en el que nos desenvolvemos desde que damos nuestros primeros pasos, pero que no es tan habitual su programación en el proceso de enseñanza y aprendizaje infantil, como el acercamiento a la arquitectura, al cine, a los cuentos o al patrimonio monumental o arqueológico. El libro se estructura en tres bloques temáticos compuestos por cinco capítulos cada uno de ellos: fundamentación teórica, el entorno social y cultural y su aplicación en el aula, y recursos en educación infantil.



Hacia Un Modelo De Investigaci N Sostenible En Educaci N


Hacia Un Modelo De Investigaci N Sostenible En Educaci N
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Author : José Antonio Marín Marín
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2021-04-14

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Engaging Communities In Education To Foster Social Inclusion And Cultural Diversity


Engaging Communities In Education To Foster Social Inclusion And Cultural Diversity
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Author : Juana M. Sancho-Gil
language : en
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2023-08-30

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Construyendo Identidades Desde La Educaci N


Construyendo Identidades Desde La Educaci N
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-12-21

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Intervenci N Socioeducativa Con Tic En La Sociedad Del Conocimiento


Intervenci N Socioeducativa Con Tic En La Sociedad Del Conocimiento
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Author : José María Romero Rodríguez
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-07-27

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Educaci N Y Sostenibilidad Claves Para Formar A La Generaci N Del Futuro


Educaci N Y Sostenibilidad Claves Para Formar A La Generaci N Del Futuro
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Author : Francisco Javier Hinojo Lucena
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2021-11-01

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La educación es un derecho humano y una fuerza del desarrollo sostenible y de la paz. La Agenda 2030 de la Unesco para el desarrollo sostenible necesita la educación para permitir que todas las personas adquieran los conocimientos, las competencias, las habilidades, los valores y las actitudes necesarios que les permitan vivir con dignidad, construir sus vidas y contribuir en sus sociedades, creando un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible. Los desafíos de la educación, pilar que promueve una mayor justicia social y cohesión entre la población, son garantizar la inclusión e igualdad de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje permanente, permitiendo la adquisición de conocimientos y habilidades que empoderen a las personas y mejoren sus vidas. La educación para la sostenibilidad refleja la preocupación por una educación de elevada calidad, integral y transformativa que atañe al contenido, al entorno, a los resultados del aprendizaje y a la pedagogía, y ayuda a las personas a entender lo que pasa (saber), a sentirse parte de la sociedad en la que viven (saber ser) y a conocer cómo pueden participar en los procesos de desarrollo (saber hacer), desarrollando la capacidad de aprender a aprender. En la educación sostenible el alumnado es el protagonista, con un aprendizaje orientado a la acción, que fomenta la creatividad y el trabajo colaborativo; características que potencian la mejora continua. Las generaciones que hoy se educan en escuelas sostenibles son aquellas que liderarán el mundo del mañana.



Innovaci N Y Cambio En El Aula Desde La Complejidad Formativa


Innovaci N Y Cambio En El Aula Desde La Complejidad Formativa
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Author : Elena Bañares Marivela
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2023-01-16

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Las innovaciones en la universidad son un objetivo legítimo y necesario, pero controvertido. Los cambios estructurales económicos, políticos y socioculturales se materializan en nuevos retos para una institución que tiene que responder a los retos inherentes a esos cambios y que, con matices diferentes, conforman una polifonía de temas que necesitamos abordar. Este libro quiere mostrar, en la diversidad de temáticas y prácticas que la conforman, esa polifonía diversa, incómoda, a veces, que nos cuestiona e impulsa a experimentar otros caminos.



Investigaci N En Educaci N Sobre Las Tic Y Los M Todos Activos En Ciencias Sociales


Investigaci N En Educaci N Sobre Las Tic Y Los M Todos Activos En Ciencias Sociales
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Author : María Pilar Cáceres Reche
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2022-12-01

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La gran diversidad de los fenómenos educativos influenciados por las TIC está planteando nuevos paradigmas en la investigación educativa en las ciencias sociales que apuntan a la necesidad de dar mayor peso a las preocupaciones de los docentes, siendo vital que estos vuelvan a tener más oportunidades de reciclarse profesionalmente en relación con las TIC y los métodos activos. En esta obra se hallan trabajos de investigación sobre tecnología y su vinculación a las ciencias sociales, así como investigaciones sobre los valores y educación, la Escuela de Maestros desde el modelo Etievan, la geografía del abandono universitario, el diagnóstico de las necesidades percibidas en los menores con medidas judiciales, el análisis de las competencias científicas tras una intervención didáctica gamificada con tecnología, el análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia, los estilos de pensamiento y posición epistémica, y el enfoque didáctico sobre la manufactura de la seda en el callejero de Granada. Sin duda, estamos ante una obra referente de investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en las ciencias sociales.



Rethinking Education Towards A Global Common Good


Rethinking Education Towards A Global Common Good
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Author : UNESCO
language : en
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2015-05-26

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Economic growth and the creation of wealth have cut global poverty rates, yet vulnerability, inequality, exclusion and violence have escalated within and across societies throughout the world. Unsustainable patterns of economic production and consumption promote global warming, environmental degradation and an upsurge in natural disasters. Moreover, while we have strengthened international human rights frameworks over the past several decades, implementing and protecting these norms remains a challenge.These changes signal the emergence of a new global context for learning that has vital implications for education. Rethinking the purpose of education and the organization of learning has never been more urgent. This book is inspired by a humanistic vision of education and development, based on respect for life and human dignity, equal rights, social justice, cultural diversity, international solidarity and shared responsibility for a sustainable future. It proposes that we consider education and knowledge as global common goods, in order to reconcile the purpose and organization of education as a collective societal endeavour in a complex world.