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Envelhecimento Populacional Humano Na Escola


Envelhecimento Populacional Humano Na Escola
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Envelhecimento Populacional Humano Na Escola


Envelhecimento Populacional Humano Na Escola
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Author : Joseana Stecca Farezim Knapp
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013

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Bases Morfol Gicas Do Envelhecimento Humano


Bases Morfol Gicas Do Envelhecimento Humano
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Author : Prof. Dr. Wollner Materko
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2020-11-20

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Quem gostaria de alcançar a longevidade? No entanto, no mundo moderno reivindicar esse direito é para poucos. Por isso, os autores dessa obra elaboraram este estudo que trata do envelhecimento através de uma visão holística, na qual é explorado desde o princípio básico morfológico que envolve todo o processo de envelhecer, interpassa pelas teorias, e procura mostrar como o envelhecimento não saudável pode se tornar alvo de risco para a COVID-19. O livro apresenta o reflexo do envelhecimento em cada sistema do corpo humano e as repercussões desse evento com as doenças da modernidade, as doenças crônicas não transmissíveis e as doenças neurodegenerativas. Além disso, oferece um suporte direcionado com métodos específicos de diagnóstico, e argumenta sobre a interação efetiva de diversos tratamentos e hábitos essenciais inerentes à saúde do idoso, como o exercício físico e a alimentação que repercutem no organismo a nível molecular, em neuroplasticidade e em neuromodulação. Em suma, a obra é um elogio a vida e ao envelhecimento com qualidade, em que a cada página, os autores nos levam a pensar e a refletir sobre o fenômeno do envelhecimento. Com essas principais referências, em Bases Morfológicas do Envelhecimento Humano, os autores oferecem um denso embasamento técnico respaldado pela literatura atual, que se inicia com uma linguagem leve, singular e atraente que tende a se tornar mais categórica e vigorosa à medida que o assunto se torna mais desafiador.



Envelhecimento Humano


Envelhecimento Humano
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Author : José Vitor da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-25

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Refere-se ao envelhecimento humano, sendo de natureza interdisciplinar e com múltiplas abordagens, contemplando temas atuais como pandemia, queimadas, velhice como diagnóstico de doença, intergeracionalidade, lócus de controle, envelhecer no lugar ("aging in place"), turismo, e outros tais como capacidade funcional, densidade demográfica de pessoas idosas, longevidade, qualidade de vida, autocuidado, sexualidade, saúde bucal, cuidados paliativos e luto, Avaliação Gerontológica Ampla (AGA), quedas, depressão, suicídio, autonomia e independência da pessoa idosa, autoestima, pessoas idosas institucionalizadas, violências, envelhecimento saudável e bem-sucedido e outros temas relevantes e contemporâneos. A proposta é de se obter um livro com abordagens contemporâneas e clássicas (as mais importantes) num diálogo interdisciplinar por meio do qual a pessoa idosa seja contemplada nos diversos aspectos e contextos da vida.



Conex Es Universidade Escola M Ltiplos Agenciamentos Da Pesquisa Em Educa O


Conex Es Universidade Escola M Ltiplos Agenciamentos Da Pesquisa Em Educa O
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Author : José Luís Ferraro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-01-25

Conex Es Universidade Escola M Ltiplos Agenciamentos Da Pesquisa Em Educa O written by José Luís Ferraro and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-25 with Education categories.


O livro Conexões universidade-escola: múltiplos agenciamentos da pesquisa em educação consiste na segunda publicação sob a forma de coletânea de artigos organizada pelo Grupo de Pesquisa em Educação Currículo, Cultura e Contemporaneidade (GPECCC), vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) e Educação em Ciências e Matemática (PPGEDUCEM) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), o GPECCC integra o Centro de Ensino e Pesquisa em Contextos e Processos da Educação Básica (CEB), sediado na Escola de Humanidades da PUC-RS. Considerando a importância da aproximação entre a realidade da pesquisa em educação e o cotidiano da educação básica, o GPECCC deseja servir de ponte para que pesquisadores e educadores possam (re)pensar juntos sua práxis, ao colocarem suas ações em perspectiva, a partir de reflexões sobre o trabalho que vêm desenvolvendo; seja no âmbito do ensino, seja no da investigação que toma a realidade escolar — as relações escolares — como objeto fundamental e necessário de suas ponderações críticas.



Um Mundo Uma Escola


Um Mundo Uma Escola
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Author : Salman Khan
language : pt-BR
Publisher: Editora Intrinseca
Release Date : 2013-01-11

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Educação gratuita, de padrão internacional, acessível para qualquer um, a qualquer momento, em qualquer lugar do planeta: essa é a missão da Khan Academy, organização criada por Salman Khan, ex-analista de fundos de hedge e engenheiro que descobriu a paixão pelo ensino ao dar aulas particulares de álgebra para sua sobrinha, com a ajuda da internet. O que teve início de forma despretensiosa se transformou em um fenômeno mundial. Instigado pelas dificuldades de seus alunos, Khan iniciou uma série de experiências culminando com a criação de videoaulas gratuitas que fizeram inesperado sucesso no YouTube. Hoje já estão no ar mais de 3.600 lições utilizadas por milhões de alunos, pais e professores. As técnicas e os softwares desenvolvidos por Khan estão presentes em um número cada vez maior de salas de aula em todo o mundo, com um sucesso animador. Em Um mundo, uma escola, Khan repensa os princípios do sistema de educação vigente e imagina como poderia ser o ensino se fosse libertado de um modelo que teve origem há mais de 200 anos. No lugar de massacrantes aulas expositivas e cronogramas rígidos, ele propõe que a sala de aula seja um espaço para autêntica interação, com a valorização do papel do professor. Demonstra que já existem, ao alcance de todos, ferramentas tecnológicas capazes de garantir uma educação de altíssimo nível para todos os estudantes, respeitando os diferentes ritmos de aprendizado e estimulando a criatividade na resolução dos problemas.



A Escola No Seu Dia A Dia Uma Reflex O


A Escola No Seu Dia A Dia Uma Reflex O
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Author : Irineu Morelo Júnior
language : pt-BR
Publisher: Scortecci Editora
Release Date : 2021-10-01

A Escola No Seu Dia A Dia Uma Reflex O written by Irineu Morelo Júnior and has been published by Scortecci Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-01 with Education categories.


Para pensar sobre Educação... Seremos uma Sociedade consciente com uma Educação consistente! Então... teremos que repensar as pedagogias que modelam a Escola. Mudanças iniciam-se pela base, ou seja, por seus construtores, professoras e professores... Como começar essas mudanças, já que somos nós os construtores? Primeiramente, precisaríamos de uma reflexão sobre o que é a Escola, o que é a Educação, o que é a Sociedade. Enfim, quem somos? Como criar uma Escola educativa, participativa e que integre o ser social dentro de uma justiça que é inerente a cada um que nasceu neste nosso mundo complexo e nesta sociedade, muitas vezes injusta e discriminatória em muitos sentidos? Uma das soluções é a REFLEXÃO. A reflexão é a busca coletiva de um caminho que passa pela Pedagogia, ou seja, o modelo que as escolas utilizam para organizar-se dentro de uma sociedade complexa, dinâmica e que se transforma a cada momento, muito mais rapidamente do que se transformava tempos atrás. Estamos vivenciando uma época das informações instantâneas. Como a Escola pode lidar com isso e se transformar para não domesticar seus integrantes ou simplesmente aceitar integralmente o que vem de fora? Ou seja, proporcionar uma integração com o que vem de fora e o que está no intramuros! Então, temos que ter uma REFLEXÃO a partir da base: seus construtores, ou seja: professoras e professores, e a partir daí incluir os alunos e alunas, funcionários, comunidades, etc..., até chegar às ações políticas e mudanças na legislação. O fim primeiro e último da Educação é a formação do Homo politicus. Será que poderíamos construir uma nova Pedagogia ou quem sabe uma Ciência da Pedagogia, desta feita focada na Teoria dos Sistemas, Sistemas Dinâmicos Afastados do Equilíbrio, apoiando-se na Teoria do Caos Determinista e dos Fractais, Complexidade, Auto-Organização, Autopoiese, Teoria da Informação, Topologia, e fazer tudo se fundir com a cognição? Como poderíamos ampliar nossas Pedagogias dentro desse novo Paradigma das Ciências Pós-Modernas?



Educa O Curr Culo Cultura Digital Reflex Es Para A Escola Na Atualidade


Educa O Curr Culo Cultura Digital Reflex Es Para A Escola Na Atualidade
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Author : Alfredo Duarte de Lima
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2020-10-09

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Os capítulos da obra observam, na sua constituição e percurso, nas diversas áreas do conhecimento, reflexões diversas sobre teorias e práticas relacionadas ao currículo no contexto da cultura digital. Contempla reflexões conceituais e teóricas com relatos de pesquisas e/ou de práticas pedagógicas que utilizam diferentes linguagens para estabelecer novas e diferenciadas relações pedagógicas em benefício do processo de ensino e aprendizagem por meio de textos que apresentam investigações, relatos de experiências, análises e reflexões que articulam ao currículo e ao cotidiano escolar seus potenciais benefícios no contexto contemporâneo compreendido também além do muro da unidade escolar.



Fam Lias E Direitos No Contexto Sociojur Dico Da Atualidade


Fam Lias E Direitos No Contexto Sociojur Dico Da Atualidade
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Author : Hilda Ledoux Vargas
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2018-12-12

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Os matizes da vida social, política, familiar e laboral-cotidiana nos tempos atuais trazem inúmeras abordagens e análises extremamente importantes e clamam por miradas interdisciplinares. Para além de categoria, locus e contextos em Tempo Presente, matizes relacionais de sobre a complexidade de suas relações ganha dimensão acadêmica e abordagens cada vez resultantes de investigações avançadas. Tendo como finalidade última trazer nuances dos estudos sobre Família e Direito, através de estudos multireferenciados cuja temática e resultados podem ser observados na produção compartilhada, essa obra composta pesquisadores(as) assinala resultados sobre relações familiares, ordenamento jurídico e promoção de direitos humanos. A temática exige um olhar inter-transdisciplinar e um recorte que contemple Sociologia, Política e Humanidades, além do próprio Direito de Família e do campo dos Direitos Humanos, Políticas Públicas e subjetividades na esfera doméstico-privada. Com essa perspectiva, a obra traz contributos para reflexão, análise e caracterização das mudanças e de expressões dos sistemas e das configurações contemporâneas. Coaduna-se a esse fenômeno, o ritmo vertiginoso das mudanças juridicoinstitucionais, bem como sociais que se refletem na organização e na convivência social e familiar. Em uma primeira coletânea – seguindo um projeto mais ampliado e de contribuições para investigação interdisciplinar e aplicabilidade nas modalidades de ensino superior, "A família no contexto sócio jurídico da atualidade: temas interdisciplinares" expressa pluralidade, formação e produção de conhecimento, bem como significativa aproximação em áreas de conexão.



Envelhecimento Humano


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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004

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Escola De Direito


Escola De Direito
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Author : Maria Isabel Antunes - Rocha
language : pt-BR
Publisher: Autentica
Release Date : 2013-06-03

Escola De Direito written by Maria Isabel Antunes - Rocha and has been published by Autentica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-03 with Philosophy categories.


Uma primeira lição: as escolas multisseriadas merecem outros olhares. Predominam imaginários extremamente negativos a ser desconstruídos. A escola multisseriada pensada na pré-história de nosso sistema escolar; vista como distante do paradigma curricular moderno, urbano, seriado; vista como distante do padrão de qualidade pelos resultados nas avaliações, pela baixa qualificação dos professores, pela falta de condições materiais e didáticas, pela complexidade do exercício da docência em classes multisseriadas, pelo atraso da formação escolar do sujeito do campo em comparação com aquele da cidade... Difícil superar essas visões tão negativas do campo e de suas escolas, porque reproduzem visões negativas dos seus povos e das instituições do campo. Estes textos nos provocam essa interrogação urgente: a quem interessa essa visão tão negativa da escola do campo e dos povos do campo? Por que ver o campo como problema? Para ver o Estado, as políticas como solução? Para reduzir seus povos a meros destinatários agradecidos de nossas políticas e intervenções-solução? Miguel G. Arroyo