Epistemologia Da Pr Xis Docente Para Educa O Ambiental Na Educa O B Sica No Munic Pio De Uberl Ndia Uma Proposta Para O Peac Programa Escola Gua Cidad Dmae
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Epistemologia Da Pr Xis Docente Para Educa O Ambiental Na Educa O B Sica No Munic Pio De Uberl Ndia Uma Proposta Para O Peac Programa Escola Gua Cidad Dmae
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Author : Maísa Pereira Gonçalves
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2024-02-16
Epistemologia Da Pr Xis Docente Para Educa O Ambiental Na Educa O B Sica No Munic Pio De Uberl Ndia Uma Proposta Para O Peac Programa Escola Gua Cidad Dmae written by Maísa Pereira Gonçalves and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-16 with Nature categories.
As políticas públicas em seus textos legais e doutrinários buscam o desenvolvimento de possíveis orientações para o desenvolvimento da Educação Ambiental (EA) de maneira crítica, que possa ir além das fronteiras disciplinares; possibilitar a internalização de uma ética e consciências críticas; evidenciar os aspectos progressistas, crítico e reflexivos quanto à educação ambiental prevista na legislação ambiental constitucionalmente disciplinada, nas políticas públicas para educação ambiental, no Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) e no Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA). A presente dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação: Formação Docente para Educação Básica da Universidade de Uberaba, foi realizada partindo de uma breve, porém necessária, digressão histórica a fim de contextualizar a epistemologia da práxis docente acerca da EA. Abordaremos especificamente a legislação pertinente ao tema em comento de forma expositiva e explicativa com referência às políticas públicas aplicáveis no desenvolvimento e continuidade da EA no Município de Uberlândia, posto que o DMAE-Departamento Municipal de Água e Esgoto é um dos órgãos gestores da EA no Município. Os procedimentos metodológicos foram exploratórios e explicativos com abordagem qualitativa, além de análise de conteúdos através de realização de pesquisas bibliográficas e documentais. Por fim o produto final é a elaboração de um Projeto Político Pedagógico – PPP a ser adotado pelo PEAC- Programa Escola Água Cidadã do DMAE- Departamento Municipal de Água e Esgoto, posto que, muito embora o referido programa tenha um relevante papel e contribuição social no desenvolvimento da EA no Município de Uberlândia, atua de modo informal, sem a presença de um Projeto Político Pedagógico estruturado. No âmbito do Município de Uberlândia o PEAC – Programa Escola Água Cidadã representa um exemplo de resistência, com grande potencial de criticidade às políticas públicas federais, uma vez que no âmbito federal vem ocorrendo um desmonte quanto à EA. As políticas públicas para Educação Ambiental precisam de uma atuação mais efetiva dentro da perspectiva de mudança, buscando a formação de cidadãos críticos, para além de uma consciência de sustentabilidade, conservação e preservação ambiental.