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Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher:
Release Date : 1993-01

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Werte Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Werte Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Author : Ursula Rumpf
language : de
Publisher:
Release Date : 1994

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Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 1993-01-01

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Unsere Gesellschaft steckt in einer Orientierungskrise, die sich in großer Unsicherheit bei allen Wertungs-, Norm- und Zielfragen äußert. Unsicherheit in der Wertorientierung macht auch unsicher beim Erziehen. Die Wertungskrise hat zu einer schweren Erziehungskrise geführt. Welche auswege gibt es? Das ist das Thema dieses Buches. Es bietet eine kritische Analyse des pädagogischen Zeitgeistes und realistische Vorschläge für eine Neu-Orientierung der Erziehung. Übersetzt ins Italisenische, Spanische und Japanische. Ausgezeichnet mit dem italienischen Literaturpreis "Premio Capri".



Brezinka W 1986 Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft M Nchen Reinhardt 240 Seiten Dm 28 Rezension


Brezinka W 1986 Erziehung In Einer Wertunsicheren Gesellschaft M Nchen Reinhardt 240 Seiten Dm 28 Rezension
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Author : Udo Kruschke
language : de
Publisher:
Release Date : 1987

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Erziehung Zur Lebenst Chtigkeit In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Erziehung Zur Lebenst Chtigkeit In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher:
Release Date : 1988

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Das Moral Und Werteverst Ndnis Im Bereich Erziehung Und Schule In Einer Wertunsicheren Gesellschaft


Das Moral Und Werteverst Ndnis Im Bereich Erziehung Und Schule In Einer Wertunsicheren Gesellschaft
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Author : Katharina Rössel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-04-03

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Katholische Theologie - Philosophie und Ethik), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung „Hey, hier, ich muss dir etwas zeigen. Hab ich gestern auf dem Schulhof aufgenommen. Phillipp und Moritz haben sich geprügelt. Man, war das heftig. Moritz hat sogar am Kopf geblutet und unsere Lehrerin hat einen Krankenwagen gerufen. Ich hab alles gefilmt und heute Mittag kannst du es dir im Internet angucken. Mach mal einen Kommentar!“ So, oder so ähnlich, verlaufen derzeit viele Pausenhofgespräche. Von Tag zu Tag steigt die Zahl der Gewaltvideos auf bekannten Internetplattformen wie YouTube; sie werden immer gewalttätiger und hemmungsloser. Je brutaler die Prügelei, die im Video zu sehen ist, desto mehr Beliebtheitsklicks und Anerkennung gibt es. Bereits 2008 beklagte der Bundesvorsitzende des Philologenverbandes Heinz-Peter Meidinger, dass es „heute schon fast zum Allgemeinwissen, insbesondere von Jungen ab zwölf Jahren [gehöre]‚ wie und wo man im Internet oder über Freunde ohne Schwierigkeiten an problematische Inhalte wie sehr extreme Sexualitätsdarstellungen und brutale Bilddateien und Spielsequenzen kommt’“ . Diese und andere Beschäftigungen, die häufig auf die neuen Medien zurückzuführen sind, bestimmen derzeit das Leben der Kinder und Jugendlichen. Auf diese Art und Weise suchen sie sich Anerkennung und Zuspruch in ihren Freundeskreisen. Meidiger warnte deshalb, dass „zahlreiche Kinder und Jugendliche trotz äußerlichen Imponiergehabes oder zur Schau getragener Coolness durch die Konfrontation mit solchem Content innerlich zutiefst verunsichert und teilweise auch geschockt seien.“ . Im schlimmsten Fall kann es sogar zur Nachahmung kommen. Immer häufiger hören wir von Gewaltangriffen unter Jugendlichen und sogar gegenüber Erwachsenen. Bestimmte früher noch das Rollenspiel Vater-Mutter-Kind die Kinderzimmer oder den Garten, so sind heute Computer und Handys zum beliebten Dauerspielzeug der Kinder und Jugendlichen geworden. Natürlich bleibt diese Veränderung nicht folgenlos. Interessen, Einstellungen und Ideale spiegeln sich im Verhalten des Menschen wieder. Seine Wertvorstellungen und das moralische Verständnis erlernt er im Zuge der Sozialisation durch Familie, Freunde, Institutionen und die übrige Gesellschaft. Die zunehmende Passivität der Familie und das regelrechte Sich-Selbstüberlassensein der Kinder führen zur Orientierungslosigkeit.



Grundbegriffe Der Erziehungswissenschaft


Grundbegriffe Der Erziehungswissenschaft
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher:
Release Date : 1990

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In diesem Buch wird gezeigt, wie die Begriffsverwirrung in der pädagogischen Literatur überwunden werden kann. Nach einer Einführung in die Probleme der pädagogischen Fachsprache und in die Verfahren der Begriffsbildung werden die Begriffe "Erziehung", "Erziehungsziel"und "Erziehungsbedürftigkeit"präzisiert. Zahlreiche andere Begriffe werden zusätzlich erläutert. Die Ergebnisse sind grundlegend für jedes System der Erziehungswissenschaft. Amtlicher Schulanzeiger für den Regierungsbezirk Oberfranken Es ist ein Vergnügen, diesen so souverän geschriebenen und auf einem außergewöhnlich hohen Kenntnisstand beruhenden Abhandlungen zu folgen. Die begrifflichen Festlegungen sind klar und eindeutig und heben sich wohltuend von anderen Versuchen in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion ab. Neue Zürcher Zeitung Das Werk setzt Maßstäbe und trägt zu einer Befreiung der Pädagogik von den Zwängen der Unwissenschaftlichkeit wesentlich bei. Unsere Jugend, München Allen, die an Klarheit über grundlegende erziehungswissenschaftliche Begriffe und an entsprechend präziser Verständigung interessiert sind, sei die Lektüre des Buches empfohlen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, München Mit seiner analytischen Kraft und logischen Schärfe erzielt Brezinka Ergebnisse, die ohne Zweifel dazu beitragen werden, der Erziehungswissenschaft mehr Anerkennung bei den Nachbardisziplinen zu verschaffen, deren bereits konsolidiertes Selbstverständnis nicht zuletzt auf die erreichte Klärung der zugrunde liegenden Begriffe zurückgeführt werden kann. Das Buch wird von all denen beachtet werden müssen, die die Sprache der wissenschaftlichen Pädagogik zu sprechen beabsichtigen. Pädagogische Impulse Brezinkas Buch leistet eine Aufklärungsarbeit, die unsere gegenwärtige Pädagogik sehr notwendig hat. Revista Espanola de Pedagogia, Madrid Der Autor WOLFGANG BREZINKA, geb. 9.6. 1928 in Berlin. Nach Lehrtätigkeit an den Universitäten Würzburg und Innsbruck derzeit Professor der Erziehungswissenschaft an der Universität Konstanz. Wichtigste Buchveröffentlichungen: Erziehung als Lebenshilfe. Eine Einführung in die pädagogische Situation. 8. Auflage, Wien 1971 (Österreichischer Bundesverlag), Metatheorie der Erziehung. 4. Auflage, München 1978 (Reinhardt), Die Pädagogik der Neuen Linken. Analyse und Kritik. 6. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft. 4. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Erziehungsziele-Erziehungsmittel-Erziehungserfolg. Beiträge zu einem System der Erziehungswissenschaft. 2. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Erziehung in einer wertunsicheren Gesellschaft. München 1986 (Reinhardt).



T Chtigkeit


T Chtigkeit
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 1987-01-01

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Tüchtigkeit ist das umfassendste Erziehungsziel, das bisher in Deutschland gesetzliche Geltung erlangt hat. Es steht in den Verfassungen der Länder Bayern, Bremen, Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland. Im Jungendwohlfahrtsgesetz der Bundesrepublik Deutschland heißt es: "Jedes deutsche Kind hat ein Recht auf Erziehung zur leiblichen, seelischen und gesellschaftlichen Tüchtigkeit" (§1). Was bedeutet "Tüchtigkeit"? Können wir dieses Ideal in der modernen Gesellschaft noch als Erziehungsziel brauchen? Was kann es in unserer wertunsicheren Zeit zur weltanschaulichen und moralischen Orientierung beitragen? Diese Fragen werden in diesem Buch aus rechtlicher, philosophischer und pädagogischer Sicht beantwortet.



Braucht Werterziehung Religion


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Author : Hans Joas
language : de
Publisher: Wallstein Verlag
Release Date : 2007

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Education And Pedagogy In Cultural Change


Education And Pedagogy In Cultural Change
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Author : Wolfgang Brezinka
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-09-18

Education And Pedagogy In Cultural Change written by Wolfgang Brezinka and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-18 with Education categories.


In a period of rapid cultural shifts, changing populations and new ideologies take hold and reshape political agendas and norms in the West. It is against this backdrop that Wolfgang Brezinka presents his controversial take on the impact these changes have made on the public education landscape. Offering his views on the historical context behind these cultural shifts, Brezinka argues for the development of moral and values education in the West and discusses the conflicting roles migration, divergent ideologies, and other factors have had to play. Focusing on pedagogy and policy, Brezinka puts forth a provocative perspective on the relationship between pluralism, tradition, and the future of education.