Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1940
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author : [Anonymus AC03586617]
language : de
Publisher:
Release Date : 1940
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author : Germany. Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung
language : de
Publisher:
Release Date : 1940
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author : Deutschland (Deutsches Reich). Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung
language : de
Publisher:
Release Date : 1939
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author : Wilhelm Glatz
language : de
Publisher:
Release Date : 1869
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1941
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Erziehung Und Unterricht In Der Volksschule Richtlinien F R Volksschulen Vom 15 12 1939
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1940
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Erziehung Und Unterricht In Der H Heren Schule
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Author : Germany. Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung
language : de
Publisher:
Release Date : 1938
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Erziehung Und Unterricht In Den Bayerischen Volksschulen
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Author : Bavaria (Germany). Staatsministerium für Unterricht und Kultus
language : de
Publisher:
Release Date : 1943
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Bildung Erziehung Und Unterricht Als P Dagogisches Zusammenspiel Theorie Der Schule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-01-27
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll ein grundlegendes Verständnis der pädagogischen Begriffe Bildung, Erziehung und Unterricht dargestellt werden. Hierzu werden die Begriffe etymologisch und alltagssprachlich analysiert, um in einem weiteren Schritt begriffstypische Merkmale herauszuarbeiten und sie anschließend zu definieren. In einem zweiten Schritt wird dieses Grundverständnis mit der Theorie der Schule nach Helmut Fend verknüpft. Abschließend werden unter Herausarbeitung von Beispielen die "Zehn Kennzeichen guten Unterrichts" nach Hilbert Meyer vorgestellt. Schule als Institution ist etwas, das die meisten Menschen im Laufe ihres Lebens durchlaufen haben oder durchlaufen werden und somit ständiger Diskussion und häufig auch Kritik ausgesetzt. Um sich über die Funktionen von Schule als Teil unseres Bildungssystems für die Gesellschaft und das Individuum klarzuwerden, soll ein Blick auf Helmut Fend bekannte Theorie der Schule geworfen werden. Daran anknüpfend ist es von Bedeutung das System Schule in diesem Zusammenhang aus pädagogischer Sicht zu betrachten und es in den Kontext des pädagogischen Denkens und Handelns einzubetten. Dafür soll Fends Theorie der Schule anschließend mit dem Verständnis von Bildung, Erziehung und Unterricht verknüpft werden.