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Escola Sem Fronteiras


Escola Sem Fronteiras
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Escola Sem Fronteiras


Escola Sem Fronteiras
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Author : Adriana da Costa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004

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Este estudo trata de uma análise sobre a participação das/os professoras/es, pertencentes à rede pública municipal, da cidade de Blumenau, no processo de discussão e implementação da política educacional denominada Escola Sem Fronteiras, no período de 1997 a 2003. No trabalho de investigação, utilizou-se como fonte de dados: a) textos produzidos pela Secretaria Municipal de Educação, b) Plano de Governo da Coligação Blumenau Para Todos (1996), c) sínteses do Seminário "Educação Para Todos: Construindo um Projeto de Educação Popular", ocorrido no final de 1996, d) atas dos encontros do Colegiado Consultivo e e) entrevista semi-estruturada, com professoras/es que trabalham nas escolas municipais. O objetivo central deste estudo é compreender a participação docente no processo de elaboração de uma política pública de educação. Para a efetivação desta análise, são considerados alguns mecanismos de participação como a criação e extinção do Colegiado Consultivo, o processo de discussão e implantação dos Ciclos de Formação Humana e a constituição da Política de Formação Permanente dos Docentes. Destaca-se que a educação voltada para a cidadania, ou seja, para a democracia, é a educação preocupada em desenvolver nos sujeitos, a capacidade de apreender o contexto em que vive e de participar tanto dos processos de construção e execução, como no processo de avaliação das políticas públicas. É possível, ainda, pontuar que o processo de constituição de práticas democráticas exige o reconhecimento de que a democracia, por ser um projeto inconcluso, longe de ser um processo harmonioso, é marcada pelo conflito e pela contradição. Nestes termos, os dados obtidos, nesta pesquisa, permitem destacar que a participação da sociedade civil, neste caso, das/os professoras/es, nas definições políticas de interesse público, independentemente do resultado, é muito importante no processo de educação para a Cidadania Ativa, isto é, para a Democracia.



Carnaval Sem Fronteiras As Escolas De Samba E Suas Artes Mundo Afora


Carnaval Sem Fronteiras As Escolas De Samba E Suas Artes Mundo Afora
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Author : Maria Laura Viveiros de Castro Cavalcanti
language : pt-BR
Publisher: Mauad Editora Ltda
Release Date : 2020-08-03

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Os prazeres da pesquisa e a graça dos carnavais se associam neste livro, que abre novos horizontes para a abordagem das artes e dos saberes das escolas de samba no Brasil e no mundo. A obra reúne um bloco de estudiosos com temas que vão do carnaval dos Pampas, de Cabo Verde e do Recife à percussão de samba em Nova York; da visualidade feérica no teatro de revista a utopias, temas e gêneros literários nos sambas e enredos carnavalescos; das trocas culturais entre mestres-sala e porta-bandeiras e entre artistas das alegorias do carnaval e do Bumbá de Parintins aos laços entre futebol e escolas de samba. Antropologia, Letras e Artes encontram-se em um desfile que nada deixa a desejar aos mais fabulosos carnavais das avenidas cariocas e brasileiras. Com ênfase na dinâmica da cultura popular, sempre aberta ao diálogo e ao questionamento das fronteiras, o conjunto de textos reunidos por Maria Laura Cavalcanti e Renata de Sá Gonçalves descortina um painel amplo e, muitas vezes, surpreendente dos caminhos de uma das expressões mais notáveis da folia à moda brasileira. Nascidas no Rio de Janeiro da primeira metade do século XX, as escolas de samba constituíram-se como espaços representativos de múltiplas questões que redefiniram a cultura nos últimos 100 anos, e continuam tendo papel emblemático para a compreensão da nossa realidade. Sob diferentes enfoques e pontos de vista, tais questões aqui se apresentam como alas e alegorias desfilando para nosso prazer intelectual e carnavalesco. Prepare a fantasia e venha conhecer novas pesquisas nessa academia cheia de surpresas e informações. (Texto da primeira orelha por Felipe Ferreira, Professor dos programas de Pós-graduação em Artes e em História da Arte da UERJ)



Cole O Educa O Sem Fronteiras


Cole O Educa O Sem Fronteiras
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022*

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Educa O Sem Fronteiras


Educa O Sem Fronteiras
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Author : Maria Luiza Silveira Teles
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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M Dia E Educa O Novos Olhares Para A Aprendizagem Sem Fronteiras


M Dia E Educa O Novos Olhares Para A Aprendizagem Sem Fronteiras
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Author : Raul Inácio Busarello
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date :

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Curr Culo Escolar E Epistemologia Social


Curr Culo Escolar E Epistemologia Social
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Author : Carin Carvalho Brugnara
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-07-22

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Currículo escolar e epistemologia social insere-se no movimento dos educadores interessados em compreender a forma como os sujeitos elaboram suas concepções e as transformam em ação, seja no âmbito escolar, seja no âmbito das políticas em educação. Por meio de uma ampla investigação com um grupo de educadores de uma escola pública do município de Blumenau-SC – tendo os significados elaborados sobre o currículo escolar como objeto de pesquisa e a epistemologia social como perspectiva de análise –, Carin Carvalho Brugnara apresenta a relevância da investigação histórica da escolarização, articulada com a compreensão das práticas discursivas, especificamente dos sistemas de raciocínio e de conhecimento que nela circulam, como alternativa para compreender os padrões que determinam o pensar e o fazer na educação, bem como os efeitos de poder em circulação. Assim, a obra propõe-se a discutir como os regimes de verdade são construídos, estabelecendo relações entre a constituição histórica de um dado período, as políticas curriculares vigentes e os discursos que circulam nos processos de escolarização. A leitura desta obra é especialmente recomendada para professores, pesquisadores e gestores do campo da educação interessados em compreender como se constituem os discursos e as práticas que circulam nas escolas, produzindo efeitos normativos.



Curr Culo


Curr Culo
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Author : Antonio Flavio Barbosa Moreira (org.)
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 1999-03-16

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Esse livro tem como foco central o currículo e estimula a crítica e a busca de alternativas. Alimenta a esperança em novos rumos e novos sentidos para o trabalho com currículo nas secretarias de educação, nas escolas e nos cursos e programas de formação de professores. Os textos incluídos nessa coletânea discutem recentes políticas e práticas de currículo. Tanto criticam propostas associadas ao projeto neoliberal quanto sugerem na contramão desse projeto.



A Organiza O Escolar No Processo Formativo Das Licenciaturas


A Organiza O Escolar No Processo Formativo Das Licenciaturas
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Author : Jéferson Silveira Dantas
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-11-17

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Organizadores: Jéferson Silveira Dantas, Jocemara Triches, Sandra Luciana Dalmagro ​ O livro aborda temáticas pertinentes à área de Organização Escolar como: os sujeitos da escola, as políticas educacionais, o currículo, a gestão e algumas modalidades como a Educação Especial e a Educação à Distância. Os autores, professores da UFSC e colaboradores, visam com a obra contribuir com a formação de professores e para compreensão da complexidade que é a escola. ​ ISBN: 978-65-88285-80-0 (eBook) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.800



Escolas Brasileiras E O Ensino De L Ngua E Cultura Japonesa


Escolas Brasileiras E O Ensino De L Ngua E Cultura Japonesa
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Author : Tizuko Morchida Kishimoto
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-08-16

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A falta de informações sobre a situação do ensino de língua japonesa no Brasil leva à análise do ensino da língua japonesa no contexto mundial para se chegar ao Brasil. Em decorrência, discute-se a expansão do ensino do japonês, por meio da internacionalização na universidade, da valorização da educação e da cultura japonesa; da criação dos Centros de Estudo de Línguas e oferta da cultura japonesa como motivação para o estudo da língua japonesa; da preferência por animes e mangás; do retorno de brasileiros; da entrada de empresários no Brasil e do aumento de empresas japonesas no país. No processo histórico, os Nihongogakkô, ensinavam a língua japonesa como língua herdada, focando a escrita e leitura. Nos tempos atuais, em que os pais já não dominam a língua herdada, a língua japonesa requer sua transformação em língua estrangeira, favorecendo a comunicação e a inserção no mundo globalizado. Esse é o desafio proposto pela Base Nacional Comum Curricular. A obra analisa as dificuldades nesse processo e termina com um estudo de caso, que ilumina esse contexto, pelas percepções dos pais e dos alunos de uma escola privada, evidenciando os desafios para focar a oralidade e a língua vista como "franca".



Pedagogias Fora E Dentro Da Escola


Pedagogias Fora E Dentro Da Escola
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Author : Viviane Castro Camozzato
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2023-03-31

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A obra objetiva problematizar as articulações entre educação, sociedade e pedagogias a partir da noção de que há, na esfera social, tensões e disputas em torno do que conta como conhecimento e saber. Nessa direção, entende que a educação e as múltiplas pedagogias não cessam de serem produzidas fora e dentro da escola, demonstrando uma retroalimentação constante entre a sociedade e as práticas, artefatos e instituições criadas para produzir sujeitos a partir de certos cenários, discursos e tecnologias de poder históricos, culturais e contingentes.