Escuela Y Multimedia
DOWNLOAD
Download Escuela Y Multimedia PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Escuela Y Multimedia book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Escuela Y Multimedia
DOWNLOAD
Author : Jean-Pierre Carrier
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 2002-01-01
Escuela Y Multimedia written by Jean-Pierre Carrier and has been published by Siglo XXI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-01-01 with Education categories.
La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar. Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles. En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet.
Rese A De Escuela Y Multimedia De Jean Pierre Carrier
DOWNLOAD
Author : Aurora Tovar Ramírez
language : en
Publisher:
Release Date : 2002
Rese A De Escuela Y Multimedia De Jean Pierre Carrier written by Aurora Tovar Ramírez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Educaci N Multimedia Y Nuevas Tecnolog As
DOWNLOAD
Author : Alfonso Gutiérrez Martín
language : es
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2010-05
Educaci N Multimedia Y Nuevas Tecnolog As written by Alfonso Gutiérrez Martín and has been published by Ediciones de la Torre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05 with Education categories.
El objetivo fundamental de esta obra es analizar la conveniencia de que el estudio de las nuevas tecnologías por parte de los docentes se convierta en una oportunidad para reflexionar sobre la trascendencia de las nuevas formas de representar y comunicar: medios de comunicación social, redes de información, sistemas multimedia, etc., y a partir de esa reflexión adoptar una postura crítica.
Nuevas Tecnolog As Y Recursos Multimedia En La Escuela
DOWNLOAD
Author : Ana Cordovilla Muñoz
language : es
Publisher:
Release Date : 2009
Nuevas Tecnolog As Y Recursos Multimedia En La Escuela written by Ana Cordovilla Muñoz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Informe Del Task Force
DOWNLOAD
Author : Comisión Europea (Bruselas)
language : es
Publisher:
Release Date : 1996
Informe Del Task Force written by Comisión Europea (Bruselas) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with categories.
Recoge: Situación y perspectivas a mediaos de los 90: 1. La aparición del multimedia educativo familiar - 2. De la escuela a la universidad: educación multimedia para todos - 3. Las heterogéneas necesidades de la formación profesional - Recomendaciones para un plan de actuación comunitario: 4. Movilización y coordinación - 5. Actividades de investigación, desarrollo y demostración - 6. Otras actividades de la Comunidad [documento CES (96) 1426].
Visi N Docente Sobre El Impacto De La Implementaci N De Las Aulas Multimedia El Caso De La Escuela Sierra Nevada Plantel San Mateo
DOWNLOAD
Author : Ana Celia Estrada Suárez
language : es
Publisher:
Release Date : 2004
Visi N Docente Sobre El Impacto De La Implementaci N De Las Aulas Multimedia El Caso De La Escuela Sierra Nevada Plantel San Mateo written by Ana Celia Estrada Suárez and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Computer-assisted instruction categories.
Las Tecnolog As De La Informaci N Y De La Comunicaci N En La Escuela
DOWNLOAD
Author : Isabel Cabanellas Aguilera
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2003-01-10
Las Tecnolog As De La Informaci N Y De La Comunicaci N En La Escuela written by Isabel Cabanellas Aguilera and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-01-10 with Education categories.
Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma.
Telos 78
DOWNLOAD
Author : Obdulio Martín Bernal
language : es
Publisher: Fundación Telefónica
Release Date : 2009-01-01
Telos 78 written by Obdulio Martín Bernal and has been published by Fundación Telefónica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-01 with Technology & Engineering categories.
El dossier central de este número de Telos aborda la difícil y lenta transición de la escuela hacia el nuevo entorno digital. Los autores de los artículos seleccionados analizan algunas de las barreras y de los grandes desafíos que plantea la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y se propone articular un modelo educativo para las nuevas generaciones, partiendo de las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas, recursos y servicios en el marco evolutivo de la Web 2.0. La línea principal del debate sobre la integración de las TIC en la educación parece contemplar ya sin muchas reservas la necesidad de un replanteamiento radical de las herramientas y los recursos educativos; una reorientación efectiva del papel y el perfil del profesor del resto de los agentes educativos y, en términos generales, una transformación significativa del propio proceso de enseñanza y aprendizaje. Después de los esfuerzos tecnológicos y los tanteos pedagógicos desplegados en España y en general en todo el mundo occidental, la transición hacia un modelo de Escuela Digital ha avanzado muy poco y de forma muy premiosa, según las percepciones más pesimistas.
Proyecto Colaborativo Multimedia Para La Ense Anza Del Sistema Nervioso Y El Dolor A Alumnos De 3 De Educaci N Secundaria Obligatoria
DOWNLOAD
Author : David GONZÁLEZ JARA
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2014-05-15
Proyecto Colaborativo Multimedia Para La Ense Anza Del Sistema Nervioso Y El Dolor A Alumnos De 3 De Educaci N Secundaria Obligatoria written by David GONZÁLEZ JARA and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-15 with categories.
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las asignaturas, coordinación de las mismas, implementación de nuevas metodologías didácticas, colaboración entre alumnos, etc. 2. La incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La posesión de competencias tecnológicas para el desempeño profesional es una demanda social que debe ser atendida en el proceso de formación inicial de los titulados. Por ello las nuevas tecnologías se han de utilizar como un recurso docente que posibilite una mejor adaptación a los diferentes tipos de alumnos y a sus diversas situaciones académicas; y al mismo tiempo una exigencia para los estudiantes, que han de saber hacer uso de los mismos en su desempeño pre-profesional. De igual modo, no ha de olvidarse las posibilidades que ofrecen para la colaboración entre colegas y la comunicación entre los profesores y alumnos en nuevos escenarios de carácter virtual. Consideramos, por una parte, que los cambios anteriormente citados son lo suficientemente trascendentales como para generar espacios de reflexión sobre cuáles pueden ser las metodologías de aprendizaje más apropiadas en esos nuevos contextos educativos universitarios y no universitarios. Metodologías que apoyándose en la integración de las TIC (OECD, 2009): • Promuevan las relaciones entre los alumnos. • Aumenten su motivación y autoestima. • Desarrollen habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos. • Promuevan el respeto, la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás • Enseñen a compartir responsabilidades, a organizarse y dividir tareas. • Brinden un espacio para superar las dificultades que se puedan tener en un ambiente de confianza y compañerismo. En definitiva, que promuevan un aprendizaje colaborativo, no sólo a nivel de alumnado, sino también entre los profesores, los cuales, como señalan algunos autores, “no están acostumbrados a trabajar en equipo ni a compartir sus preocupaciones” (Ortiz Oría, 1991,51). Por otra parte, la puesta en práctica tanto del Espacio Europeo de Educación Superior, como del Programa Escuela 2.0, demanda una formación específica de los docentes desde la que puedan explorar nuevos enfoques metodológicos de gran proyección para la innovación educativa. Las metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC no son aún muy frecuentes, ni en el ámbito escolar, ni en el universitario, pero allí donde se está trabajando con este tipo de enfoque metodológico, los resultados son positivos, se mejora el clima de trabajo en el aula, las actitudes de los estudiantes y su grado de motivación, así como su rendimiento escolar. Por todo lo que acabamos de comentar, el presente trabajo constituye la recopilación de una serie de reflexiones e iniciativas de gran trascendencia. Ofrecer a los docentes y a otros profesionales de la educación diversas perspectivas teóricas en torno al aprendizaje colaborativo y cómo ponerlo en práctica en un contexto metodológico concreto mediado por el uso de las TIC; así como presentarles experiencias pioneras de uso de este aprendizaje en procesos educativos; o compartir las propias iniciativas que al respecto puedan estar desarrollando los propios docentes, son finalidades que dan sentido a la presente publicación. Para organizar mejor la misma y que el lector pueda, si así lo desea, realizar una lectura más selectiva de aquellas reflexiones y/o experiencias que le puedan interesar, hemos organizado las distintas contribuciones en seis apartados: 1. La concepción del aprendizaje colaborativo 2. Las distintas metodologías de aprendizaje colaborativo 3. El aprendizaje colaborativo como estrategia metodológica para el desarrollo de la innovación educativa 4. Las metodologías de aprendizaje colaborativo mediante el uso de las TIC y sus implicaciones en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 5. La formación del profesorado para estimular el trabajo colaborativo en los centros educativos mediante el empleo de las TIC 6. Las prácticas profesionales de trabajo colaborativo a través de las TIC en los distintos niveles educativos Esperamos que el futuro lector pueda encontrar respuestas a algunas de las problemáticas actuales en torno al tema y le suscite, además, aquellos interrogantes que le permitan reflexionar y construir nuevos conocimientos desde la práctica.
Uso De Un Tutorial Interactivo Multimedia En Los Alumnos De Sexto Grado De Una Escuela Del Municipio De Plato Magdalena Colombia
DOWNLOAD
Author : María Guadalupe Mendoza Santander
language : es
Publisher:
Release Date : 2012
Uso De Un Tutorial Interactivo Multimedia En Los Alumnos De Sexto Grado De Una Escuela Del Municipio De Plato Magdalena Colombia written by María Guadalupe Mendoza Santander and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM.