Estrategias Comprobadas Para El Manejo Del Aula
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Estrategias Comprobadas Para El Manejo Del Aula
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Author : Randy Bentinck
language : es
Publisher: Babelcube Inc.
Release Date : 2018-12-15
Estrategias Comprobadas Para El Manejo Del Aula written by Randy Bentinck and has been published by Babelcube Inc. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-15 with Education categories.
Cuando tienes el plan correcto, los más duros retos en el aula, en cuanto al manejo conductual, se hacen más fáciles. En Estrategias Comprobadas para el Manejo del Aula: la Guía Definitiva para el Manejo Efectivo del Aula durante Todo el Año Escolar, encontrarás disponibles algunas de las mejores estrategias para el manejo del aula. En las páginas de este libro, descubrirás efectivas técnicas y métodos para manejar el aula, las cuales te serán muy útiles, seas un maestro con experiencia o un maestro nuevo. Aquí hay poderosas gemas para maestros de todos los niveles educativos. En un aula bien manejada, el maestro es quien está a cargo, y las lecciones se dan sin problemas, aún a pesar de que haya alumnos con comportamientos disruptivos. Transforma tu salón de clases en uno donde seas tú quien esté a cargo del proceso de enseñanza-aprendizaje y del éxito de tus alumnos al usar Estrategias Comprobadas para el Manejo del Aula.
Rebeli N En El Aula
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Author : Sue Cowley
language : es
Publisher:
Release Date : 2010-02
Rebeli N En El Aula written by Sue Cowley and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-02 with Education categories.
Este libro ofrece una serie de consejos sobre el manejo conductual en el aula que son prácticos, realistas y sobre todo honestos. Dentro encontraremos información sobre cuáles son las bases para abordar las conductas difíciles, además de sugerencias para mejorar nuestras habilidades para saber llevar a los alumnos. Incluyo numerosas indicaciones prácticas para llevar las riendas de la clase, e ideas para mejorar los aspectos físicos del entorno pedagógico. También reviso de qué forma el hecho de preparar y de dar unas clases de calidad puede ayudarnos a conseguir que los alumnos se comporten bien. Las ideas y los consejos que aparecen en el texto se basan en observaciones de sentido común, en técnicas que he visto utilizar a otros profesores y en estrategias que a mí me han funcionado. Espero que pueda ser una fuente de referencia útil en la labor docente cotidiana: un punto de partida para las personas nuevas en esta profesión y un recordatorio y una puesta al día para los profesores más experimentados. Sue Cowley La presente es una edición nueva y actualizada de uno de los libros más vendidos en el Reino Unido dirigido a los enseñantes y los formadores, e incluye nuevos capítulos sobre la forma más eficaz de dar clases y sobre el manejo conductual de los enfrentamientos que pueden surgir dentro del aula. Sue Cowley es la autora de varios libros sobre educación y crianza de los hijos [parenting, escuela de padres] que han sido auténticos éxitos de ventas. Escribe con regularidad para varias publicaciones británicas relacionadas con la enseñanza, incluidas TES magazine y Junior Education. Ha dado clases tanto de primaria como de secundaria en el Reino Unido y diversos países. Actualmente se dedica a escribir libros, dar cursos y presentar programas relacionados con la educación.
Docentes Que Dejan Huellas
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Author : Gustavo Martínez
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2020-05-31
Docentes Que Dejan Huellas written by Gustavo Martínez and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-31 with categories.
¿Existen docentes que dejan huellas? ¿Quién determina las características o fortalezas que debe tener un educador para trascender entre sus alumnos? Y, si hilamos más fino, ¿hay un solo modelo de docente o existen tantos como comunidades de referencia?Lo que podrán encontrar en Docentes que dejan huellas son estrategias metodológicas y pedagógicas que debería llevar adelante un docente para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo innovador de este trabajo es que el abordaje no se realiza sólo desde la teoría sino también desde la práctica profesional, enunciando alternativas y actividades para desarrollar en las aulas. Recorriendo las 26 estrategias seleccionadas, uno se podrá nutrir de más de 200 propuestas o actividades que motivarán su aplicación. Otro aporte de este libro se encuentra en el apéndice documental, don- de se ofrecen "herramientas" para plasmar en la realidad todas las alternativas desarrolladas.Estamos convencidos de que éste es un camino propicio para lograr la educación integral de nuestros niños y adolescentes, teniendo siempre presente que "La meta final de la verdadera educación es no sólo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no sólo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no sólo seres puros, sino con amor a la pureza; no sólo personas justas, sino con hambre y sed de justicia" (John Ruskin).Gustavo Roberto Martínez - Nació en San Martín, provincia de Buenos Aires, donde realizó sus estudios primarios y secundarios. Se recibió de profesor de Historia en el Consejo Superior de Educación Católica y de licenciado en Gestión Educativa en la Universidad de Tres de Febrero. Trabajó como docente de educación secundaria en distintos establecimientos públicos y privados. Actualmente se desempeña como profesor de Historia en el Nivel Terciario y como director de Nivel Medio y General de una institución educativa privada de la Provincia de Buenos Aires. Es miembro del Equipo de Animación Directiva del Centro Pedagógico Padre José Kentenich. Ha publicado diversos artículos y trabajos pedagógicos e históricosEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: - Permitirles que puedan proponer, dentro de sus posibilidades, distintas metodologías pedagógicas para abordar los contenidos a desarrollar - Conocer sus intereses y sus motivaciones, como un camino más para optimizar el significado del proceso de enseñanza-aprendizaje - Planificar las destrezas y las actitudes que se intentarán alcanzar según la etapa evolutiva en que se encuentren - Propiciar la investigación como un camino para construir saberes y alcanzar la verdad - Planificar estrategias que propicien la construcción de los contenidos a trabajar desde sus saberes previosCon este libro tendrá un manual de docencia a cargo de profesionales. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!TAGS: docenciaprofesoradomagisteriopsicopedagogíamanejo del aulaeducación escolarpedagogía
C Mo Solucionar Los Problemas En El Aula
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Author : Les Parsons
language : es
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
Release Date : 2005
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Efectividad De Las Estrategias Docentes Utilizadas Para Generar Buenos Climas De Aula Frente A Conductas Disruptivas
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Author : Romina Pinilla Cifuentes
language : es
Publisher:
Release Date : 2012
Efectividad De Las Estrategias Docentes Utilizadas Para Generar Buenos Climas De Aula Frente A Conductas Disruptivas written by Romina Pinilla Cifuentes and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Los conflictos escolares se suscitan día a día en las salas, contribuyendo a un deterioro de la convivencia escolar y un clima de aula poco favorecedor para los procesos de enseñanza aprendizaje. Con el propósito de describir las estrategias empleadas por los docentes para manejar las conductas disruptivas y prevenir manifestaciones de violencia escolar entre los alumnos, se optó por el enfoque cualitativo puesto que se pretende estudiar la realidad en los escenarios en que se desarrollan las acciones e interacciones docente-alumno. Como técnicas de recolección de información fueron empleadas la observación no participante. Al lograr el establecimiento del rapport se pudo realizar una observación participante a 2 docentes en 4 cursos, posteriormente una entrevista en profundidad. Como técnica de análisis se utilizó la teoróa fundamentada, categorizando la información para lograr una mejor comprensión y análisis de los datos. La selección apropiada de estrategias de manejo de conductas disruptivas, por medio de estímulos acorde a las características individuales de los alumnos, ha permitido a los docentes propiciar buenos climas de aula. En los cursos analizados predomina una positiva convivencia escolar que facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje, manteniendo así un adecuado rendimiento académico y disminuyendo manifestaciones de violencia escolar.
Claves Did Cticas Para Renovar La Ense Anza
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Author : Mónica Coronado
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2022-08-01
Claves Did Cticas Para Renovar La Ense Anza written by Mónica Coronado and has been published by Noveduc this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-01 with Education categories.
Ofrece herramientas para una puesta a punto de la didáctica que se inscribe en la necesidad de ampliar el repertorio de recursos y la flexibilidad para enseñar en diversos contextos y condiciones que pueden ser complejas y adversas. Por ello, entrelaza con originalidad temas como la planificación, la organización de la clase, el manejo de recursos y la evaluación, con otros igualmente importantes para lograr una buena enseñanza, como el cuidado, el clima institucional y el bienestar de estudiantes y docentes. Este libro tiene como destinatarios a quienes orientan, organizan, asesoran y gestionan procesos de enseñanza y de aprendizaje, a los enseñantes y a formadores de formadores, que necesitan revisar sus prácticas con el auxilio de andamiajes conceptuales y prácticos surgidos recientemente. La autora señala que a partir de la conmoción que produjo la pandemia en las escuelas, centros de formación y universidades, estar preparados y dispuestos a adaptarnos y a adecuar nuestras estrategias, es una capacidad docente clave, tanto en esta nueva normalidad, en la de antaño y en las sucesivas.
Propuestas De Intervenci N En El Aula
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Author : María Teresa Gómez Masdevall
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1991-01-05
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PROPOSALS FOR USE IN THE CLASSROOM - Techniques to achieve a favourable climate in the classroom - This book offers a series of practical proposals to create a pleasant and positive class climate that makes work satisfying, facilitates relationships and gives the teacher joy in his task. It includes interesting annexes on self perception of the subject, stress of the teacher, evolutionary psychology, and a pedagogical dictionary.
C Mo Trabajar Las Estrategias De Aprendizaje En El Aula
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Author : Francisca María Cid Guzmán
language : es
Publisher:
Release Date :
C Mo Trabajar Las Estrategias De Aprendizaje En El Aula written by Francisca María Cid Guzmán and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Estrategias No Verbales Para La Ensenanza
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Author : Michael Grinder
language : es
Publisher:
Release Date : 2007-10
Estrategias No Verbales Para La Ensenanza written by Michael Grinder and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-10 with Education categories.
Compiling practical management techniques gleaned from over a decade of personal research that includes visiting over 4,000 classrooms, this book collects 31 nonverbal management skills which foster a win-win atmosphere in the classroom. It can be used by the individual teacher or utilized as a manual for professional development and is ideally suited for peer coaching. Teachers will learn to get the class's attention quicker, employ transitions effectively, increase concentration and productivity during seatwork, have more energy both during the school day and at home, and positively influence the single most powerful leverage point in education: the relationship between teacher and student. Compilando técnicas de administración práctica recaudadas de una década de investigación personal que incluye visitas a más de 4,000 aulas, este libro incluye 31 técnicas no verbales de administración que estimulan un aire positivo en el aula. Puede ser usado por maestros individuales o para el desarrollo profesional, pero es ideal para el entrenamiento entre maestros. Los educadores aprenderán a conseguir la atención de los alumnos, usar transiciones de manera efectiva, mejorar la concentración y la productividad, mantener un nivel de energía en el aula y en casa e influenciar de manera positiva la parte más importante de la educación: la relación entre maestro y alumno.
Crear Condiciones Para La Mejora Del Trabajo En El Aula
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Author : Mel Ainscow y otros
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2001-09-10
Crear Condiciones Para La Mejora Del Trabajo En El Aula written by Mel Ainscow y otros and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-09-10 with Education categories.
Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo. Los autores identifican y describen seis condiciones básicas para la mejora efectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en la calidad y la apertura; límites y expectativas de actuación y conducta de los alumnos; acceso de los docentes a los materiales pertinentes para poder planificar para enseñar; repertorio docente o conjunto de estilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, el currículo y los resultados deseados; colaboraciones pedagógicas con profesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cada profesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecen ejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales se pueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideas para que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejora del trabajo en las aulas.