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Estudantes De Alto Desempenho


Estudantes De Alto Desempenho
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Estudantes De Alto Desempenho


Estudantes De Alto Desempenho
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Author : Valéria Abritta Teixeira Drumond
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-04-28

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Esta pesquisa procurou identificar os processos cognitivos presentes no comportamento dos alunos de alto desempenho acadêmico, tendo como referência teórica as funções executivas, notadamente as habilidades cognitivas relacionadas à memória operacional, à flexibilidade cognitiva e ao controle inibitório, bem como o conceito de autorregulação da aprendizagem, que envolve a capacidade de planejar, executar e avaliar as estratégias de aprendizagem utilizadas, assim como os aspectos emocionais envolvidos nesse processo, especialmente a autoeficácia e a motivação. A pesquisa foi realizada com 142 alunos de 44 cursos de graduação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), que foram reconhecidos como Destaques Acadêmicos por terem obtido o melhor aproveitamento dentre todos os alunos de cada curso, em uma avaliação que considerou as melhores notas, a participação nas atividades acadêmicas, o comprometimento com sua própria formação, bem como o espírito colaborativo e participativo do aluno. Além de identificar os hábitos de estudo dos estudantes de alto rendimento, esta pesquisa buscou compreender também os fatores emocionais e motivacionais que caracterizam o comportamento desses alunos e que vão se refletir de forma positiva no processo de aprendizagem. Identificar as estratégias de aprendizagem dos alunos de alto desempenho acadêmico poderá ser útil para os estudantes que não apresentam bons resultados e ainda não alcançaram o sucesso escolar.



Pare De Estudar Errado


Pare De Estudar Errado
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Author : Wemerson Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Ativamente
Release Date : 2023-04-19

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Olá você! Hoje, vou apresentar a você um livro incrível sobre orientação e métodos de estudo. O livro aborda vários tópicos importantes para o sucesso nos estudos, incluindo mitos e verdades na arte de estudar, características do estudante sensacional, o cérebro e os estudos, tipos de memórias diferenciados, técnicas de memorização, foco e disciplina, técnicas de estudo, sentimentos que ajudam e atrapalham a estudar, tempo de estudo, revisão, mapas mentais, flashcards prontos ou criar, tempo versus qualidade, quantidade versus qualidade ao estudar, simulados, sites e aplicativos para fazer simulados, aplicativos funcionam, nomes dos aplicativos mais populares e, por fim, coach ou mentoria? Começa com a identificação dos mitos e verdades na arte de estudar. Há muitas crenças comuns que podem afetar negativamente os estudos, como estudar por horas a fio sem descanso ou acreditar que é possível aprender todo o conteúdo em uma única noite. Ajuda a desmistificar esses mitos e a estabelecer práticas mais realistas e eficazes para o sucesso nos estudos. Em seguida, o livro aborda as características do estudante sensacional, aquele que é capaz de obter excelentes resultados em seus estudos. O livro descreve as habilidades e atitudes que são essenciais para ser um estudante de sucesso. Outro tema importante que o livro aborda é o cérebro e os estudos. Esse livro explica como o cérebro funciona e como podemos usá-lo para maximizar nosso aprendizado. Também apresenta diferentes tipos de memórias e como podemos usá-las para nosso benefício. Aborda técnicas de memorização, incluindo a repetição espaçada e a elaboração. O autor explica como podemos usar essas técnicas para reter informações de forma mais eficaz. Outro tema importante que o livro aborda é o foco e a disciplina. Também explica como podemos desenvolver essas habilidades e como podemos usá-las para melhorar nosso desempenho nos estudos. O livro também apresenta técnicas de estudo, como a leitura ativa e a revisão de notas. Apresenta formas de usar essas técnicas para melhorar nosso aprendizado e retenção de informações. Um detalhe interessante é discutir os sentimentos que ajudam e atrapalham a estudar, como a motivação e a ansiedade. Nesse sentido, apresenta estratégias para lidar com esses sentimentos e para maximizar nosso desempenho nos estudos. Outro tema importante é o tempo de estudo. O livro explica quanto tempo devemos dedicar aos estudos e como podemos maximizar nosso tempo de estudo. O autor, que já participou da aprovação de milhares de alunos, fala da revisão, incluindo quanto tempo devemos esperar antes de revisar e como podemos revisar de forma eficaz. O livro também apresenta mapas mentais e flashcards, duas técnicas de estudo muito populares. O livro explica como podemos usar essas técnicas para reter informações de forma mais eficaz. Algo importante também é o equilíbrio entre tempo e qualidade, bem como a quantidade versus qualidade ao estudar. O livro ajuda a estabelecer práticas realistas! #foco #estudo #aprendizagem #altaperformance #tempodeestudo #taticadeestudo



Um Estudo Sobre A Rela O Entre Autoconceito Atribui O Metacogni O E O Desempenho Acad Mico De Alunos De Segundo Grau


Um Estudo Sobre A Rela O Entre Autoconceito Atribui O Metacogni O E O Desempenho Acad Mico De Alunos De Segundo Grau
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Author : Nádia Ibrahim Martins de Castro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1999

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Estuda a relação entre desempenho acadêmico, atribuição causal e metacognição em estudantes de segundo grau. A partir de dados empíricos e da literatura científica pertinente procura estabelecer de que forma estas relações estão presentes emindivíduos de alto e baixo nível de desempenho acadêmico. Os sujeitos são 67 estudantes, 34 do sexo feminino e 33 do sexo masculino, que se distribuem pelas três séries do ensino médio de escola particular. Utiliza três instrumentos paramensurar as variáveis pretendidas através do auto-relato dos estudantes e verifica o desempenho acadêmico através de dados fornecidos pela escola. Baseia-se nestes dados para identificar estudantes dos grupos de alto e baixo nível de desempenhoacadêmico e considerar os grupos pelo sexo masculino e feminino. A análise estatística dos dados mostra que estudantes de alto nível de desempenho acadêmico tem autoconceito acadêmico em aptidão/capacidade. Também evidencia maiores habilidadesmetacognitivas relativas ao conhecimento e uso de estratégias reguladoras do próprio conhecimento. Em contraste com os de alto nível de desempenho acadêmico, os estudantes masculinos de baixo nível atribuem seu desempenho acadêmico a causasexternas, como sorte e aspectos de contexto. Os de alto nível, masculino e feminino, evidenciam, locus de contole interno mais relacionados ao esforço. Faz considerações sobre o autoconceito acadêmico e as atribuições causais como preditoras de.





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Author :
language : en
Publisher: Soffer Publishing
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Sonho E Realidade


Sonho E Realidade
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Author : Karla Liliane Lima de Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-10-17

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Escolher uma profissão, principalmente para aqueles que a escolhem através de um curso superior, não é tarefa fácil e, para quem reside na zona rural de cidades interioranas, algumas situações podem dificultar ainda mais essa escolha. A pesquisa vem lançar luz sobre muitos estudantes no Brasil que tentam superar as circunstâncias socioeconômicas e a localização geográfica desafiadora para se destacar academicamente. Esses estudantes desafiam o estereótipo de que moradores do interior e de baixa renda não conseguem alto desempenho acadêmico e que a baixa renda e a baixa realização acadêmica são indissociáveis. Esta pesquisa busca analisar como o fato de residir na zona rural influencia na escolha do curso superior por estudantes da terceira série do ensino médio, os conflitos que se estabelecem entre sonho e realidade; o impacto causado pela escola e a família como princípio orientador na decisão da escolha; os obstáculos que os levam ao distanciamento entre o sonho de ingressar em um curso superior e mudar sua realidade socioeconômica e a realidade em que vive. Diante dos conflitos que esses estudantes enfrentam para ter acesso à graduação, o papel da escola, em consonância com o da família, é fundamental para incentivo pessoal e desenvolvimento de ações na prática diária para estimulá-los a construir esse projeto de vida, para sua transformação na sociedade e a realização profissional.



Avalia O De Impacto Na Pr Tica Segunda Edi O


Avalia O De Impacto Na Pr Tica Segunda Edi O
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Author : Paul J. Gertler
language : en
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2018-05-01

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A segunda edição do livro Avaliação de Impacto na Prática é uma introdução completa e acessível ao mundo das avaliações de impacto para os formuladores de políticas públicas e os profissionais do desenvolvimento. Publicado pela primeira vez em 2001, este livro tem sido usado amplamente pelas comunidades acadêmicas e do desenvolvimento. Incorpora exemplos da vida real para apresentar guias práticos para o desenho e implementação das avaliações de impacto. Os leitores poderão obter conhecimentos sólidos sobre avaliação de impacto e as melhores formas de utilizá-la para elaborar políticas e programas baseados em evidências rigorosas. A versão atualizada abrange as técnicas mais inovadoras de avaliação de programas e inclui conselhos práticos, assim como um conjunto ampliado de exemplos e estudos de caso provenientes de problemáticas de desenvolvimento recentes. Inclui também um novo material sobre a ética da pesquisa e indica instituições e associações para realizar avaliações de impacto. O livro está dividido em quatro seções: na primeira parte, analisa-se o que avaliar e por quê; a segunda parte apresenta os principais métodos de avaliação de impacto; a terceira parte aborda o tema de como administrar as avaliações de impacto; e a quarta parte analisa a etapa de amostragem das avaliações de impacto e a coleta de dados. O livro contém links para material instrucional complementar disponível on-line, incluindo um caso aplicado, assim como perguntas e respostas. A segunda edição atualizada será um recurso valioso para a comunidade internacional do desenvolvimento, universidades e formuladores de políticas públicas que precisam contar com melhores evidências sobre o que funciona para o desenvolvimento.



Revolucionando O Desempenho Acad Mico O Desafio De Isa


Revolucionando O Desempenho Acad Mico O Desafio De Isa
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Author : Gilberto José Miranda
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-07-20

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Indicado para docentes, pós-graduandos e discentes de cursos superiores. Também é recomendado para a formação docente no ensino superior nas diversas áreas do saber. Recomendado como livro-base para discussões sobre o tema desempenho acadêmico nas disciplinas de Metodologia do Ensino Superior, Didática para o Ensino Superior, Formação Docente e Didática, em cursos de especialização, mestrado e doutorado. Este livro é resultado de diferentes formações e visões que se complementam: educação, administração, economia e contabilidade. Para tornar a leitura mais agradável e envolvente, os autores criaram uma história de vida emocionante e cheia de desafios. Isa, a personagem central dessa narrativa, apresenta suas lutas, enfrentamento de preconceitos, superação e conquistas em busca dos seus sonhos. Nesse enredo são manifestados os desafi os das instituições, dos professores e dos estudantes na busca do melhor desempenho acadêmico – tema de grande complexidade que convive dia a dia com os educadores, mas aqui apresentado de maneira objetiva e acessível.



Aprendendo Para O Mundo De Amanh Primeiros Resultados Do Pisa 2003


Aprendendo Para O Mundo De Amanh Primeiros Resultados Do Pisa 2003
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Author : OECD
language : pt-BR
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2006-01-06

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Pisa 2006 Compet Ncias Em Ci Ncias Para O Mundo De Amanh Volume 1 An Lise


Pisa 2006 Compet Ncias Em Ci Ncias Para O Mundo De Amanh Volume 1 An Lise
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Author : OECD
language : pt-BR
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2008-04-23

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Li Es Finlandesas 2 0


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Author : Pasi Sahlberg
language : pt-BR
Publisher: Editora SESI - Serviço Social da Indústria
Release Date : 2018-05-21

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Neste livro, Pasi Sahlberg lembra-nos que um país pode, de maneira planejada e conscienciosa, construir um admirável sistema escolar. Para isso, basta prestar muita atenção às necessidades das crianças e selecionar e preparar os educadores de modo sério e competente, no sentido de construir uma comunidade educacional que não seja somente atrativa do ponto de vista do espaço físico, mas, principalmente, que propicie os prazeres de ensinar e de aprender. Com um estilo vívido e inspirador, Sahlberg, um dos maiores pensadores da educação de nossa época, apresenta um novo paradigma educacional, que pode se tornar uma referência a todos que intencionam melhorar e desenvolver a educação.