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Estudios De Trayectoria Escolar


Estudios De Trayectoria Escolar
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Estudios De Trayectoria Escolar


Estudios De Trayectoria Escolar
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Author : Martha Alicia pacheco A. y Benjamín Burgos Flores
language : es
Publisher: USON
Release Date : 2005

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La Trayectoria Escolar En La Educacion Superior


La Trayectoria Escolar En La Educacion Superior
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1989

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Trayectorias Escolares


Trayectorias Escolares
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Author : María Gerarda Landeros Velazquez
language : es
Publisher:
Release Date : 2014-11-08

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Perfil De Ingreso Y Trayectoria Escolar En La Universidad


Perfil De Ingreso Y Trayectoria Escolar En La Universidad
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Author : Ragueb Chain Revuelta
language : es
Publisher:
Release Date : 2007

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Un Estudio Sobre La Trayectoria Escolar De Estudiantes De Maestr A Y Doctorado En Pedagog A De La Universidad Nacional Aut Noma De M Xico


Un Estudio Sobre La Trayectoria Escolar De Estudiantes De Maestr A Y Doctorado En Pedagog A De La Universidad Nacional Aut Noma De M Xico
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Author : Octaviano García Robelo
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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Trayectoria Escolar


Trayectoria Escolar
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2014

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Trayectoria Escolar E Inserci N Laboral


Trayectoria Escolar E Inserci N Laboral
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Author : Adriana González Martínez
language : es
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Release Date : 2011-09

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Este trabajo combina los enfoques cuantitativo y cualitativo para abordar la compleja relacion entre las trayectorias escolares y el mercado laboral de los estudiantes de la carrera de Comunicacion. El analisis se realizo desde una perspectiva poco explorada. Los resultados son gratificantes pues permitieron una categorizacion novedosa, que sin duda facilitara a los investigadores el empleo de esta combinacion de enfoques diluyendo la aparente linea divisoria entre aquello que "califica" y lo que "cuantifica." Forma parte de una linea de investigacion tomada por la Dra. Adriana Gonzalez que toma a los estudiantes y su trayectoria como eje principalisimo del quehacer educativo; ahora va mas alla, pues indaga sobre algo que se supone no hacen los estudiantes: trabajar mientras estudian. La realidad muestra algo diferente a los supuestos. Los estudiantes opinan, trabajan, tienen perspectivas a veces no cumplidas. Reto interesante el tomado aqui; revision teorica (Weber, Schutz, otros) y trabajo empirico. Numeros y cualidades, eso es este trabajo."



Factores Sociofamiliares Y Pedag Gicos Del Xito Escolar En Chicos Y Chicas Inmigrantes


Factores Sociofamiliares Y Pedag Gicos Del Xito Escolar En Chicos Y Chicas Inmigrantes
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Author : Catalina Barragán Vicaria
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2016-12-21

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La presente tesis pretende indagar en las condiciones, pedagógicas, sociales y familiares en las que los chicos y las chicas inmigrantes, y en particular, aquellos y aquellas que, en contra de las expectativas hegemónicas, hacen que continúen estudios y, en su caso, alcancen el "éxito escolar", como elementos esenciales para la mejora de la educación. La tesis está configurada en tres partes: la delimitación del objeto de estudio; la metodología y desarrollo de la investigación y los resultados y conclusiones de la investigación, terminando con un anexo con unas breves semblanzas de los sujetos del estudio, los chicos y chicas inmigrantes. En la primera parte, la delimitación del objeto de estudio, se describe el contexto social, político y educativo de la investigación y se expone el estado de la cuestión y el marco teórico. Para ello, realiza, en primer lugar, una descripción de la población inmigrante en nuestro país, en Andalucía y en Almería; así como de la presencia del alumnado inmigrante en esos mismos ámbitos geográficos. A continuación, entendiendo la importancia del marco político y normativo, se hace un análisis de la legislación educativa que enmarca el trabajo realizado en las escuelas en las dos últimas décadas. Una vez descrito el contexto se realiza una aproximación al tema de investigación: inmigración, educación e igualdad; con la aclaración de algunos conceptos muy utilizados en la práctica y política educativa (diversidad, diferencia, desigualdad, exclusión educativa, atención a la diversidad, diversidad cultural, igualdad de oportunidades, justicia social). Posteriormente se revisan las investigaciones sobre el alumnado inmigrante, de las que emergen algunos elementos para la reflexión en torno a su éxito educativo; e investigaciones sobre las trayectorias educativas de este alumnado, haciendo especial hincapié en los trabajos realizados desde las voces del alumnado. La segunda parte, recoge la metodología y desarrollo de la investigación, que se inicia con su justificación, las preguntas, hipótesis y objetivos que han conducido este trabajo, planteando un estudio cualitativo interpretativo con un diseño abierto, flexible y emergente. Para seguir con una descripción detallada de los participantes en el estudio, tanto de los sujetos de la muestra como participantes para la triangulación -docentes y otros profesionales-; una descripción también del proceso de obtención de datos con la entrevista como técnica principal, ya que era objeto de este trabajo dar voz a los principales protagonistas del proceso educativo. Terminando con un relato del proceso de análisis de los datos, la negociación y elaboración del informe final, recogiendo las categorías y las dimensiones establecidas que conforma posteriormente la presentación de los resultados. La tercera parte, la dedica al informe empírico propiamente dicho, en la que se exponen los principales hallazgos de la investigación. En las conclusiones se exponen las principales ideas fuerza de los resultados obtenidos, señalando los aspectos más importantes de manera que puedan dar una visión clara y rigurosa de los factores de éxito educativo del alumnado inmigrante, objeto de esta investigación; así como algunas reflexiones sobre la metodología utilizada y sus limitaciones, las líneas que quedan abiertas para futuras investigaciones, y algunas reflexiones y sugerencias e implicaciones educativas.



Research Handbook On The Sociology Of Education


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Author : Rolf Becker
language : en
Publisher: Edward Elgar Publishing
Release Date : 2019

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Presenting original contributions from the key experts in the field, the Research Handbook on the Sociology of Education explores the major theoretical, methodological, empirical and political challenges and pressing social questions facing education in current times.



Sistema Educativo De Puerto Rico


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Author : Universidad de Puerto Rico. Consejo de Educación Superior
language : es
Publisher:
Release Date : 1992

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