Evaluaci N Formativa En Educaci N F Sica Para Un Aprendizaje Profundo
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La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Argumentaci N Y Autorregulaci N Del Concepto De Cambio Qu Mico
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Author : Leidy María Peralta Vega
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Argumentaci N Y Autorregulaci N Del Concepto De Cambio Qu Mico written by Leidy María Peralta Vega and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Resumen: El presente proyecto de investigación se encuentra enmarcado dentro de la línea de investigación en didáctica de las ciencias naturales en el macroproyecto "La evaluación para promover el aprendizaje en profundidad de las ciencias naturales" de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, como parte del programa de Becas para la Excelencia Docente del Ministerio de Educación Nacional, el cual busca mejorar la práctica pedagógica de los docentes y por ende fortalecer el desarrollo de competencias básicas de los estudiantes de los establecimientos de educación oficiales del país. Para el caso particular de esta segunda cohorte del Departamento de La Guajira se aborda un aspecto fundamental, la evaluación, entendida según Sanmartí (2007) como "el motor de todo el proceso de construcción del conocimiento" (p. 20), el objetivo de este estudio es comprender cómo la evaluación formativa promueve el aprendizaje en profundidad del concepto cambio químico en estudiantes del grado noveno (9°) de la Institución Etnoeducativa Sierra Nevada. Para su ejecución se emplearon como técnicas e instrumentos: Un cuestionario aplicado al inicio y al final de la intervención, un test de estilos de aprendizaje, un contrato didáctico realizado por los estudiantes y el desarrollo de una intervención didáctica con actividades de evaluación formativa centradas en la argumentación; la intervención didáctica se diseñó e implementó según lo planteado por Sanmartí (2002) en cuatro momentos denominados Secuenciación del aprendizaje: actividades de exploración, actividades para la introducción de nuevos conocimientos, actividades de síntesis y actividades de aplicación; bajo la postura de Jiménez (2010), para favorecer la argumentación, pero también la evaluación formativa y la autorregulación; según Sanmartí (2007) por tanto, como resultado se encontró que, para promover un aprendizaje profundo, es necesario realizar actividades de evaluación formativa...
La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Propagaci N Del Sonido Mediante La Motivaci N Con Estudiantes De 4 Grado De La I E T Cnica Rural Agropecuaria De Mingueo Y Miguel Pinedo Barros Del Municipio De Dibulla
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Author : Tatiana Martínez Molina
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Propagaci N Del Sonido Mediante La Motivaci N Con Estudiantes De 4 Grado De La I E T Cnica Rural Agropecuaria De Mingueo Y Miguel Pinedo Barros Del Municipio De Dibulla written by Tatiana Martínez Molina and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Resumen: El presente proyecto hace parte del Macroproyecto de la línea de ciencias naturales "La evaluación formativa promueve aprendizaje profundo", es un estudio de carácter cualitativo cuyo objetivo es comprender cómo la evaluación formativa promueve el aprendizaje profundo del concepto la propagación del sonido en estudiantes de 4° de la I.E Rural Miguel Pinedo Barros y Técnica Rural Agropecuaria de Mingueo. Para su ejecución se emplearon como técnicas e instrumentos relacionados con la evaluación formativa (inicial, formativa y final) y una intervención didáctica centradas en la motivación. Uno de los principales resultados encontrados es que para promover un aprendizaje profundo es necesario realizar actividades de evaluación formativa, las cuales permiten que los estudiantes reconozcan sus habilidades, dificultades y avances, desarrollando autonomía y responsabilidad directa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, incluir y fomentar la evaluación formativa como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, mejora el quehacer diario dentro del aula de clase, generando aprendizaje profundo, el cual está caracterizado porque el estudiante puede presentar procesos de motivación y determina la importancia del valor de la tarea para la comprensión del concepto la propagación del sonido. Esta investigación constituye un referente para toda la comunidad investigativa en el nivel de básica primaria, en el campo de la evaluación formativa y la didáctica de las ciencias naturales.
La Evaluaci N Formativa Basada En La Naturaleza De La Ciencia Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Physis
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Author : Andrés Millán Espitia
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
La Evaluaci N Formativa Basada En La Naturaleza De La Ciencia Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Physis written by Andrés Millán Espitia and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Resumen: Esta investigación hace parte del Macroproyecto "La evaluación formativa para promover aprendizajes profundos en Ciencias Naturales" de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. El presente trabajo de investigación realiza un estudio desde el enfoque cualitativo, con estudiantes de grado 10o de la Institución Educativa Rural Adolfo Antonio Mindiola Robles -INERAM- de Las Flores, Dibulla en La Guajira. Se identificaron problemas con el aprendizaje del concepto Physis, prácticas evaluativas centradas en la repetición y en lo memorístico, desmotivación, ausencia de procesos autorregulativos. Adicionalmente la enseñanza y la evaluación de las ciencias naturales es descontextualizada, dejando de lado la historia y construcción del conocimiento. Se procede a diseñar e implementar una intervención didáctica centrada en la evaluación formativa y el ciclo de aprendizaje, tomando elementos de la Naturaleza de la ciencia (Adúriz - Bravo, 2005). El interés de la intervención es promover el aprendizaje profundo del concepto Physis y a su vez los procesos autorregulativos, los cuales se fueron consolidando gracias al ciclo del aprendizaje que permite la secuenciación de aprendizajes de lo simple a lo abstracto y de lo concreto a lo complejo (Sanmartí & Jorba, 1996) donde la evaluación permite describir y generar estrategias para superar las dificultades propias del aprendizaje en los estudiantes. Esta intervención permitió que emergieran las concepciones del mundo de los estudiantes (Flick, 2015) y su abordaje a través de la historia, sociología y la construcción epistemológica que rodean al concepto Physis como elementos que enriquecen los procesos autorregulativos, al igual que permitió un aprendizaje a profundidad porque en ese trasegar, se vincularon las nuevas ideas con los conocimientos previos que favorecieron el dominio, la transformación y la utilización de esos saberes en contextos determinados (Valenzuela, 2007).
La Importancia De La Evaluaci N En Educaci N
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Author : Víctor Hugo Tandazo Calderón
language : es
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-03-01
La Importancia De La Evaluaci N En Educaci N written by Víctor Hugo Tandazo Calderón and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-01 with Education categories.
Ensayo del año 2024 en eltema Pedagogía - Métodos de evaluación, , Idioma: Español, Resumen: La evaluación educativa es un proceso fundamental que va más allá de monitorear el progreso de los estudiantes. No se limita a los exámenes, sino que abarca todos los aspectos del sistema educativo, incluyendo a docentes, centros educativos y currículos. Su importancia radica en analizar la situación, establecer metas, ofrecer asesoramiento, determinar el nivel de la clase y mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza. Por lo tanto, la evaluación educativa es esencial para garantizar la calidad y el éxito del sistema educativo mediante la toma de decisiones informadas y la mejora continua. Hoy en día, colaborar para mejorar la práctica docente es crucial. La evaluación, mediante diversos instrumentos, proporciona tanto resultados cuantitativos (evaluación sumativa) como cualitativos (evaluación formativa). Respaldada por rúbricas, la evaluación en educación ofrece retroalimentación sobre el aprendizaje adquirido durante el ciclo escolar. Es el pilar del proceso enseñanza-aprendizaje, con tres fases clave para fortalecer los conocimientos previos y lograr un aprendizaje significativo. La evaluación en el ámbito educativo ejerce un papel crucial al medir y valorar el progreso de los estudiantes. No solo se limita a esto, sino que también permite a los educadores evaluar la efectividad de sus métodos de enseñanza y el entorno de aprendizaje en general. A las identificaciones de las fortalezas y debilidades de los estudiantes, los educadores pueden tomar decisiones informadas para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje, lo que contribuye a un desarrollo más efectivo y significativo en el aula. Realizado la hipótesis seria: La evaluación efectiva en el ámbito educativo contribuye significativamente a mejorar la calidad del aprendizaje y enseñanza, así como a proporcionar información valiosa para la toma de decisiones informadas en el sistema educativo.
Evaluaci N Educativa I Evaluaci N De Los Aprendizajes De Los Alumnos
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Author : Francisco Javier Tejedor Tejedor
language : es
Publisher: Universidad de Salamanca
Release Date : 1996-01-01
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La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Mezclas Mediante Representaciones Semi Ticas
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Author : Yulia Teresa González Granados
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
La Evaluaci N Formativa Para Promover El Aprendizaje Profundo Del Concepto Mezclas Mediante Representaciones Semi Ticas written by Yulia Teresa González Granados and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Resumen: El presente trabajo se encuentra enmarcado en el Macro Proyecto de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira en la línea de investigación en Ciencias Naturales "La evaluación formativa para promover aprendizajes en profundidad", es una investigación de carácter cualitativo cuyo objetivo es Comprender cómo la evaluación formativa promueve al aprendizaje profundo del concepto de mezclas, mediante Representaciones Semióticas, en estudiantes de quinto grado de la I.E. Adolfo Antonio Mindiola Robles de Las Flores (INERAM)- Dibulla y de sexto grado de la I. E. Livio Reginaldo Fischione (INELIREFI) de Riohacha. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: Cuestionarios Inicial y Final aplicados en el momento de exploración y transferencia, Cuestionario de Caracterización Extraescolar, Precontrato y Contrato Didáctico, Intervención Didáctica a través de Actividades de Evaluación Formativa dirigidas a las Representaciones Semióticas y sus categorías. Entre los hallazgos podemos señalar que el Aprendizaje Profundo se promueve desde el diseño y aplicación en el aula de Actividades de Evaluación Formativa, a través de las cuales los estudiantes reflexionen sobre los procesos de aprendizaje y construyan su propio sistema y lo mejoren progresivamente... .
Evaluaci N Formativa Y Compartida En Educaci N Superior
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Author : Víctor M. López Pastor
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2018-06-11
Evaluaci N Formativa Y Compartida En Educaci N Superior written by Víctor M. López Pastor and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-11 with Education categories.
La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en la educación superior. La Evaluación Formativa y Compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en la Universidad. El libro se divide en tres partes. En la primera se fundamentan diferentes aspectos de la evaluación formativa y compartida en docencia universitaria. En la segunda se presentan experiencias sobre el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación y sus resultados. La tercera parte ofrece un repertorio de "cuestiones-clave" para llevar a cabo este tipo de sistemas de evaluación. A través de ellos se revisan los problemas e inconvenientes que pueden surgir en su desarrollo y se indican posibles soluciones para cada uno de ellos. Esperamos que este manual sea útil para el profesorado de educación superior interesado en mejorar el aprendizaje de su alumnado y la calidad docente de sus materias, mediante la aplicación de sistemas de evaluación formativa.
Evaluaci N Educativa
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Author : Izaura Vicenza
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2023-08-31
Evaluaci N Educativa written by Izaura Vicenza and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-31 with categories.
Un libro esencial para profesores, directores educativos y otros profesionales de la educación que buscan comprender el proceso de evaluación educativa. En esta obra, el autor presenta un análisis profundo de los conceptos y prácticas principales de evaluación, abordando diferentes tipos de evaluación, los métodos de evaluación más utilizados y la utilización de los resultados de la evaluación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El libro también ofrece consejos prácticos para desarrollar instrumentos de evaluación, su aplicación y análisis de resultados. La obra sirve como referencia para todos aquellos que desean mejorar sus habilidades en evaluación educativa y contribuir a la mejora de la calidad de la educación. ¡Consigue tu ejemplar ahora y aprende todo sobre la evaluación educativa!
Constructive Education For Adolescents
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Author : William Douglas Wall
language : en
Publisher:
Release Date : 1977
Constructive Education For Adolescents written by William Douglas Wall and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with Education categories.
Previously published as part of : "Education & mental health"
Interactive Lecture Demonstrations
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Author : David R. Sokoloff
language : en
Publisher: Wiley
Release Date : 2006-09-18
Interactive Lecture Demonstrations written by David R. Sokoloff and has been published by Wiley this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-09-18 with Science categories.
Interactive Lecture Demonstrations (ILDs) are designed to enhance conceptual learning in physics lectures through active engagement of students in the learning process. Students observe real physics demonstrations, make predictions about the outcomes on a prediction sheet, and collaborate with fellow students by discussing their predictions in small groups. Students then examine the results of the live demonstration (often displayed as real-time graphs using computer data acquisition tools), compare these results with their predictions, and attempt to explain the observed phenomena. ILDs are available for all of the major topics in the introductory physics course and can be used within the traditional structure of an introductory physics course. All of the printed materials needed to implement them are included in this book.