F Rderung Mathematischer Kompetenzen Im Vorschulalter
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F Rderung Mathematischer Kompetenzen Im Vorschulalter
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Author : Martina Schiller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012
F Rderung Mathematischer Kompetenzen Im Vorschulalter written by Martina Schiller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Institut für Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Anfangsunterrichts und der vorschulischen Bildung für die Lernentwicklung der Kinder ist in den letzten Jahren immer mehr in den Fokus der Öffentlichkeit geraten. Dies wurde vor allem durch die Ergebnisse internationaler Studien wie PISA [...]und IGLU [...] unterstützt. PISA konnte einen Zusammenhang zwischen der Dauer des Besuchs einer vorschulischen Bildungseinrichtung und den späteren Mathematikleistungen feststellen.1 Ebenso konnte auch die LOGIK-Studie [...] einen Zusammenhang zwischen den quantitativen mathematischen Fähigkeiten im Vorschulalter und den im Jugendalter gemessenen mathematischen Fähigkeiten erkennen.2 Die Lernprozesse im Vorschulalter legen also ganz entscheidende Grundlagen für schulische Lernprozesse[...] Mit dieser Forderung werden einige Fragen aufgeworfen, die in der vorliegenden Arbeit thematisiert werden. Wie entwickeln sich frühe mathematische Kompetenzen? Welche frühen Fertigkeiten und Fähigkeiten können bei Kindergartenkindern als bedeutsam für das spätere Mathematiklernen angesehen werden? Wie können diese Fähigkeiten gefördert werden? Das Ziel dieser Arbeit ist es Kenntnisse darüber zu entwickeln, wie sich mathematisches Denken im Vorschulalter entwickelt und welche Fähigkeiten Kinder bereits vor Schuleintritt erwerben, um einen Ausgangspunkt für die Förderung früher mathematischer Kompetenzen zu schaffen und diese zu verbessern. Zunächst wird ein Überblick über die bisher vorliegenden Forschungsbefunde zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen von Vorschulkindern gegeben. Ausgehend von den Arbeiten von Piaget werden verschiedene Erkenntnisse zur Zahlbegriffsentwicklung betrachtet. Diese werden schließlich in einem Entwicklungsmodell früher mathematischer Kompetenzen von Krajewski zusammengeführt. Im dritten Kapitel werden Ergebnisse zur Bedeutung dies
F Rderung Mathematischer Kompetenzen Im Kindergarten Mittels Perlen
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Author : Mona Scheiffele
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
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Mathematische Fr Hf Rderung Im Vorschulalter
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Author : Nathalie Fiore
language : de
Publisher:
Release Date : 2014-03-26
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Rechnen gilt neben Lesen und Schreiben als grundsatzliche Voraussetzung fur eine erfolgreiche Schullaufbahn. Dazu schrieben Lorenz und Radatz schon im Jahre 1993 im Handbuch des Forderns im Mathematikunterricht," dass 6 Prozent aller Schulerinnen und Schuler der Grundschule extrem rechenschwach sind und 15 Prozent eine mindestens forderungsbedurftige Rechenschwache aufweisen (vgl. Lorenz/Radatz 1993, S. 15). Dabei sollte sich die Frage gestellt werden, was getan werden kann, um diesem Prozentsatz entgegenzuwirken. Um ein grundlegendes Verstandnis fur Rechenoperationen entwickeln zu konnen, mussen bereits im Vorschulalter mathematische Kompetenzen entfaltet werden. Genau mit diesem Thema werde ich mich in dieser Arbeit auseinandersetzen. Im ersten Teil werde ich drei verschiedene Modelle vorstellen, die von der Entwicklung von mathematischen Kompetenzen im Vorschulalter handeln. Hierbei orientiere ich mich an dem Entwicklungsmodell fruher mathematischer Kompetenzen" von Prof. Dr. Kristin Krajewski, an dem funfstufigen Entwicklungsmodell" von Annemarie Fritz und Gabi Ricken und ebenso an dem Modell der Entwicklung von Zahlfertigkeiten durch Fingerbilder" von Berthold Eckstein. Des Weiteren werde ich kurz auf Entwicklungsstorungen im Vorschulbereich eingehen, indem ich Ursachen benennen und den Begriff der Rechenschwache, auch bekannt als Dyskalkulie," definieren werde. Im zweiten Teil werde ich naher auf die Fruhforderung und ihre Umsetzung in der Praxis eingehen. Dazu stelle ich zuerst zwei Forderprogramme Mengen, zahlen, Zahlen" von K. Krajewski sowie Mit 10 Fingern zum Zahlenverstandnis" von B. Eckstein vor. Im Anschluss daran komme ich zum Hauptteil dieser Arbeit, der aus einem eigenen Forderprojekt, entwickelt auf Grundlage von den beiden oben genannten Programmen, besteht. Zu Beginn werde ich in Form eines Vorworte
Individuell Adaptive Lernunterst Tzung Im Kindergarten
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Author : Andrea Wullschleger
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2017
Individuell Adaptive Lernunterst Tzung Im Kindergarten written by Andrea Wullschleger and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
Wie können Kindergartenlehrpersonen den Aufbau von Mengen-Zahlen-Kompetenzen bei Kindern im Alter zwischen vier und sechs Jahren wirksam fördern? Ausgehend von dieser Frage werden zunächst fachliche, lernpsychologische und didaktische Aspekte einer individuell-adaptiven Lernunterstützung bei der spielintegrierten Frühförderung in heterogenen Lerngruppen erörtert. Diese Ausführungen münden in ein Modell, das den möglichen Ablauf eines vollständigen Unterstützungsprozesses schematisch beschreibt. Auf dieser Grundlage werden anschließend die Ergebnisse einer videogestützten Dreiländerstudie zur individuell-adaptiven Lernunterstützung in Regelspielsituationen im Kindergarten präsentiert. Die theoretischen Ausführungen und die empirischen Befunde leisten einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Kindergartendidaktik im Bereich der Förderung früher mathematischer Kompetenzen, zur videobasierten Lernforschung sowie zur Aus- und Weiterbildung von Kindergartenlehrpersonen. Nach mehrjähriger Tätigkeit als Primarlehrerin studierte Andrea Wullschleger an der Universität Zürich Pädagogische Psychologie. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt 'Lehrplan 21' und in verschiedenen Forschungsprojekten. Während ihrer Zeit als Doktorandin war sie zudem Dozentin an der PH St. Gallen sowie Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich.
Mathematische Kompetenzen F R 3 Bis 6 J Hrige Im Hinblick Auf Die Grundschule
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Author : Luisa Becker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-05-16
Mathematische Kompetenzen F R 3 Bis 6 J Hrige Im Hinblick Auf Die Grundschule written by Luisa Becker and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-16 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit soll untersucht werden, wie eine zielführende und erfolgreiche „Erfassung, Dokumentation und Förderung mathematischer Kompetenzen für 3- bis 6-Jährige im Hinblick auf die Grundschule“ gelingt. Durch die gezielte Auseinandersetzung mit den mathematischen Basiskompetenzen der Kinder zwischen 3 und 6 Jahren wird die Transition in die Grundschule und der damit verbundene Einstieg in den Mathematikunterricht gelingen. Um einen allgemeinen Einblick in das Thema zu erlangen, wurde die Transition vom Kindergarten in die Grundschule für die Beteiligten erläutert und der Begriff „Mathematische Kompetenzen“ erklärt. Aufbauend darauf wurden die mathematischen Basiskompetenzen zwischen 3 und 6 Jahren dargestellt, welche sich aus Zahlen und Operationen; Raum und Form; Größen und Messen; Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit sowie Muster und Strukturen zusammensetzen. Die Erfassung und Dokumentation mathematischer Kompetenzen wird behandelt, indem die Verfahren genannt werden und auf Beobachtungshilfen sowie -fehler hingewiesen wird. Nach der Erfassung und Dokumentation müssen die Kompetenzen entsprechend gefördert werden. Dabei sind zum einen die allgemeinen Frühförderangebote erläutert und zum anderen wird das ausgewählte Frühförderangebot „Mathe 2000“ vorgestellt, auf welchem anschließend auch der Praxisteil aufbaut. Dieser unterteilt sich in die Begründung der Auswahl des Beispiels, der Darstellung sowie der Reflexion des Praxisbeispiels.
Berall Steckt Mathe Drin
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Author : Prof. Dr. Katja Koch
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2020-03-09
Berall Steckt Mathe Drin written by Prof. Dr. Katja Koch and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-09 with Science categories.
"Überall steckt Mathe drin" zeigt, dass der Alltag der Kinder in Kindertageseinrichtungen voller Muster, Strukturen, Formen und Zahlen steckt. In diesem Buch wird praxisnah Grundlagenwissen zur Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen im Alter von 3 bis 6 Jahren vermittelt. Illustriert durch viele Beispiele wird gezeigt, wie diese Kompetenzen alltagsintegriert gefördert werden können.
Die Entwicklung Mathematischer Kompetenzen
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Author : Wolfgang Schneider
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2016-06-13
Die Entwicklung Mathematischer Kompetenzen written by Wolfgang Schneider and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-13 with Education categories.
Wie lernen Schüler Rechnen? Wie können Lehrer sie dabei optimal unterstützen? Und warum wird nicht aus jedem Schüler ein Mathe-Ass? Diese Buch erklärt, wie Kinder mathematische Fähigkeiten entwickeln und welche Einflüsse dabei von Anfang an für Unterschiede sorgen: Von den Vorläuferfertigkeiten bei Kindergartenkindern über die Grundschule bis hin zur Oberstufe. Darüber hinaus erfahren Studierende, welche Aussagekraft diagnostische Verfahren im Hinblick auf mathematische Fähigkeiten haben und wie es um die LOGIK- und PISA-Studien steht. Aber nicht nur die Ursachen für gute und schlechte Leistungen werden beleuchtet: die Autoren erklären auch, wie man in der Praxis am besten damit umgeht. Verschiedene Unterrichtsmodelle für das Fach Mathematik werden auf ihren Nutzen untersucht. Daraus ergeben sich wichtige Tipps und Ratschläge für die Unterrichtspraxis.
Wie Lange Klingt Kurz Wie Viel Ist Wenig
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Author : Marie-Anne Von Weber
language : de
Publisher:
Release Date : 2018
Wie Lange Klingt Kurz Wie Viel Ist Wenig written by Marie-Anne Von Weber and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with categories.
Entwicklung Und Validierung Des Linearen Zahlenbrettspiels Haus Der Zahlen Zur Spielbasierten F Rderung Und Erfassung Mathematischer Kompetenzen Im Vorschulalter
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Author : Johanna Skillen
language : de
Publisher:
Release Date : 2021
Entwicklung Und Validierung Des Linearen Zahlenbrettspiels Haus Der Zahlen Zur Spielbasierten F Rderung Und Erfassung Mathematischer Kompetenzen Im Vorschulalter written by Johanna Skillen and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with categories.
F Rderung Von Mathematischen Kompetenzen Durch Geometrische Aktivit Ten Im Vorschulalter
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Author : Karla Harms
language : de
Publisher:
Release Date : 2019
F Rderung Von Mathematischen Kompetenzen Durch Geometrische Aktivit Ten Im Vorschulalter written by Karla Harms and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.