Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 6
DOWNLOAD
Download Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 6 PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 6 book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 6
DOWNLOAD
Author : Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 6 written by Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 6 / SD KELAS 6 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 3
DOWNLOAD
Author : H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 3 written by H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 3 / SD KELAS 3 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas I Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 5
DOWNLOAD
Author : H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag,
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 5 written by H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag, and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 5 / SD KELAS 5 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 4
DOWNLOAD
Author : Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 4 written by Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 4 / SD KELAS 4 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 2
DOWNLOAD
Author : Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Sd Kelas 2 written by Drs. H. Abdus Shobur, M.Ag and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 2 / SD KELAS 2 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas I Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1
DOWNLOAD
Author : H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag
language : id
Publisher: Toha Putra
Release Date :
Fikih Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1 written by H. Muhaemin Nur Idris, M.Ag and has been published by Toha Putra this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
FIKIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1 / SD KELAS 1 KURIKULUM 2019 Buku pelajaran Fikih untuk kelas I Madrasah Ibtidaiyah (MI) / SD ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikurtural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 6 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar dan tujuan pembelajaran bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap, dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disajikan glosarium dan kepustakaan. Untuk mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran, maka digunakan pendekatan saintifik, seperti pada kurikulum lama, namun tentu dengan metode, langkah-langkah belajar serta sistem penilaian yang disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran agama (PAI) itu sendiri, dan di pihak lain disesuaikan pula dengan situasi dan kondisi real di madrasah, seperti masalah keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana serta fasilitas belajar yang dibutuhkan. Memang disadari kemampuan buku pelajaran sangatlah terbatas. Sukses tidaknya pembelajaran dalam mewujudkan tujuannya banyak tergantung kepada guru yang berperan menyampaikan materi yang tertulis dalam buku pelajaran itu, dan berperan dalam mengikutsertakan peserta didik dalam proses pembelajaran, bahkan menjadikan pembelajaran justru berpusat pada peserta didik, sehingga nilai-nilai agama Islam terinternalisasi dalam diri, menjadi warna dan inspirasi dalam cara berfikir, bersikap dan bertindak, menjadikan kehidupan beragama sebagai rahmatan lil ‘alamin dalam kerangka bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Terakhir, saran dan usul yang membangun terkait penyusunan buku pelajaran ini pasti disambut dengan segala senang hati.
The Life Of Muhammad
DOWNLOAD
Author : Muhammad Husayn Haykal
language : en
Publisher: American Trust Publications
Release Date : 1976
The Life Of Muhammad written by Muhammad Husayn Haykal and has been published by American Trust Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976 with Biography & Autobiography categories.
In THE LlFE OF MUHAMMAD, Haykal achieves two objectives admirably: first, a biography which reveals the career of Prophet Muhammad (peace be upon him) in the full light of historic reality; second, bringing out the essence of Islam, as exemplified in the life of the greatest Muslim. It includes complete coverage of the Prophet's life, a detailed analysis of pre-Islamic Arabia, the situational context of revelation, and a comparative study of the basics of lslamic and western civilizations. It is based upon a scholarly examination of all of the extant Sirah and Hadith literature (the Prophet's life, his sayings and narrations of his teachings by his contemporaries) with the eye of an objective, scientific and critical scholar who is well-versed in modern historical critical methodology. THE LlFE OF MUHAMMAD is an essential book for all English-speaking Muslims, as well as non-Muslims. This English version has been approved by the Supreme Council for lslamic Affairs, Cairo.
Revival Of Religion S Sciences Ihya Ulum Ad Din 1 4 Vol 1
DOWNLOAD
Author : Abi Hamed al Ghazali
language : en
Publisher: Dar Al Kotob Al Ilmiyah دار الكتب العلمية
Release Date : 2010-01-01
Revival Of Religion S Sciences Ihya Ulum Ad Din 1 4 Vol 1 written by Abi Hamed al Ghazali and has been published by Dar Al Kotob Al Ilmiyah دار الكتب العلمية this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-01-01 with Religion categories.
Panji Masyarakat
DOWNLOAD
Author :
language : id
Publisher:
Release Date : 1999
Panji Masyarakat written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Indonesia categories.
Design And Development Research
DOWNLOAD
Author : Rita C. Richey
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2014-07-16
Design And Development Research written by Rita C. Richey and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-16 with Education categories.
AECT Design & Development Outstanding Book Award for 2008! Design and Development Research thoroughly discusses methods and strategies appropriate for conducting design and development research. Rich with examples and explanations, the book describes actual strategies that researchers have used to conduct two major types of design and development research: 1) product and tool research and 2) model research. Common challenges confronted by researchers in the field when planning and conducting a study are explored and procedural explanations are supported by a wide variety of examples taken from current literature. Samples of actual research tools are also presented. Important features in this volume include: concise checklists at the end of each chapter to give a clear summary of the steps involved in the various phases of a project; an examination of the critical types of information and data often gathered in studies, and unique procedures for collecting these data; examples of data collection instruments, as well as the use of technology in data collection; and a discussion of the process of extracting meaning from data and interpreting product and tool and model research findings. Design and Development Research is appropriate for both experienced researchers and those preparing to become researchers. It is intended for scholars interested in planning and conducting design and development research, and is intended to stimulate future thinking about methods, strategies, and issues related to the field.