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Fonoaudiologia Em Contextos Grupais


Fonoaudiologia Em Contextos Grupais
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Fonoaudiologia Em Contextos Grupais


Fonoaudiologia Em Contextos Grupais
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Author : Ana Paula Santana
language : pt-BR
Publisher: Plexus Editora
Release Date : 2012-10-08

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Este livro responde a perguntas como: por que ainda prevalece na área fonoaudiológica a visão de que o atendimento grupal visa apenas atender uma demanda pública ou diminuir custos? Por que as abordagens fonoaudiológicas grupais são pouco adotadas? A obra contribui, assim para a sistematização consistente e fundamentada de abordagens grupais fonoaudiológicas em diferentes contextos.



Abordagens Grupais Em Fonoaudiologia


Abordagens Grupais Em Fonoaudiologia
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Author : Giselle Massi
language : pt-BR
Publisher: Grupo Editorial Summus
Release Date : 2007

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Reconhecendo a importância do contexto grupal no tratamento de diversos distúrbios, as organizadoras reuniram as experiências de vários profissionais da área de fonoaudiologia que trabalham com grupos. Entre os temas abordados estão afasia, surdez, autismo e alterações de linguagem. Obra fundamental para fonoaudiólogos, professores, médicos e terapeutas.



Surdez E Linguagem


Surdez E Linguagem
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Author : Ana Paula Santana
language : pt-BR
Publisher: Plexus Editora
Release Date : 2019-03-11

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Para os pais, ter um filho diagnosticado surdo implica uma série de escolhas. Há de se decidir se ele fará alguma cirurgia, se aprenderá a língua de sinais e a língua oral e ainda se estudará em escola especial ou comum. Nesse momento, surgem vários preconceitos, como a ideia de que o surdo não tem capacidade de se comunicar. Neste livro, Ana Paula Santana faz uma reflexão sobre as visões médicas, fonoaudiológicas, sociais e (neuro)linguísticas da condição do surdo. Com base em pesquisas e em entrevistas com sujeitos surdos e seus familiares e educadores, a autora revela a importância de considerar múltiplos aspectos quando se trata desse tipo de deficiência, fugindo dos lugares-comuns e preconceitos.



Mental Health From A Multiprofessional Perspective


Mental Health From A Multiprofessional Perspective
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Author :
language : en
Publisher: eSciPub LLC
Release Date : 2021-01-01

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The proposal for multiprofessional work in mental health brings a special form of organization with the joint contribution of health professionals that can work as a team in assisting people with psychological disorders. It aims to provide the most appropriate and complete assistance to users with mental disorders regardless of the degree of morbidity. In this sense, the determination of the National Health Council of Brazil is to recognize as regulated health professionals the following regulated professional categories: Social Workers; Biologists; Biomedical; Dental Surgeons; Physical Education; Nurses; Pharmacists; Physiotherapists; Speech therapists; Doctors; Veterinary Physicians; Nutritionists; Psychologists; and Occupational Therapists. They contributed decisively working together, allowing professionals to act in health actions nationwide, leaving the Unified Health System (Sistema Único de Saúde- SUS) the legitimacy attributed by the Magna Charta Libertatum of Brazil, to proceed with the norms for training the professionals that make up the sector’s of Health “The Unified Health System is responsible, under the terms of the law: to order the training of human resources in the area of health”. Through this legal framework, integrative health policies provided conditions for establishing the various transformations in the socio-political-cultural scenarios, reflecting on the epidemiological contour of society, leading to an increase changes in health models and contributing decisively to the conversions of care práxis, incorporating the multiprofessionality with agents with medium technical training through the Community Health Agent, Nursing Technician and Oral Health Technician. The establishment of knowledge and practices that provide the integration of the common field of activity of the multiprofessional teams, in the various performance scenarios, conducts the various actions which include the Family Health Support Center, Health at School Program, Health Academy, culminating in Psychosocial Care Centers I, II and III. They are specialized compositions in the approach to mental health for the treatment and social reintegration of SUS with mental disorders of different magnitudes users. In this way, it is evident that in Mental Health care by a multiprofessional team, it provides a gain for service users and contributes decisively to professionalization at different levels of training, as a result of continuing education in service.



Fonoaudiologia Na Inf Ncia


Fonoaudiologia Na Inf Ncia
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Author : Maria Cristina Cardoso
language : pt-BR
Publisher: Thieme Revinter Publicações LTDA
Release Date : 2018-12-10

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Fonoaudiologia na Infância – Avaliação e Terapia reúne as experiências e vivências construídas durante muitos anos por um grupo de profissionais, tendo como foco a interdisciplinaridade e, como base, a atitude de respeito pelo saber do outro. Oferece suporte prático para estudantes e jovens fonoaudiólogos que desejem qualificar a sua forma de atuação. Cada capítulo é um ensaio sobre metodologias, estratégias, que oferecem algo mais que os manuais comuns. Fornecem a compreensão do posicionamento filosófico e conceitual de cada autor, além dos saberes necessários ao fonoaudiólogo para dar um atendimento de qualidade aos seus pacientes. Trata-se de uma obra que provoca e instiga discussões, debates e análises.



Psycholinguistics Scientific And Technological Challenges


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Author : Leonor Scliar-Cabral
language : en
Publisher: EDIPUCRS
Release Date :

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Educa O Inclusiva


Educa O Inclusiva
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Author : Rosimar Bortolini Poker
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2021-07-06

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Os novos desafios postos aos professores são imensos. Como, por exemplo, flexibilizar o currículo, atuar de forma colaborativa com profissionais do atendimento educacional especializado, intérpretes de Libras, professores de apoio? Como organizar, na prática, a bidocência? Quais conhecimentos os professores devem ter na sua formação inicial para que tenham condições reais de trabalharem e construírem uma escola para todos? Que conhecimentos são necessários para garantir aos professores a articulação entre os diferentes saberes teóricos e práticos para atuar com a diversidade de alunos que integram o público da Educação Especial? Como os professores do atendimento educacional especializado articulam suas práticas com as ações pedagógicas realizadas no ensino comum? Que conhecimentos fundamentam suas práticas? Como organizar currículos e conteúdos que auxiliem na formação de professores numa perspectiva inclusiva? Basta oferecer uma ou duas disciplinas para atender as dimensões que envolvem as explicações teóricas e práticas sobre a constituição da diversidade humana? Algumas dessas questões são abordadas nos capítulos que constituem este livro, problematizando certezas e indicando caminhos, possibilidades e desafios a serem enfrentados pela pesquisa e pelas políticas públicas no que diz respeito à formação de professores.



Diferentes Olhares Sobre A Inclus O


Diferentes Olhares Sobre A Inclus O
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Author : Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2013-06-04

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Inicialmente chamamos a atenção para o título deste livro que ora vem a público. Isso porque Diferentes olhares sobre a inclusão foi uma escolha assertiva de seus organizadores, pois, de saída, provoca o leitor a considerar um pressuposto que permite apreender e analisar a complexidade, os conflitos e as contradições expressos nas discussões encaminhadas pelos autores dos capítulos ao tratarem do tema: inclusão no contexto escolar e/ou fora dele. Ou seja, o pressuposto de que diferentes olhares implicam diferentes processos inclusivos e, portanto, não existe, necessariamente, consenso ou unidade em relação a concepções, práticas e políticas que vêm sendo implementadas em nome da denominada inclusão.



Fundamentos E Estrat Gias Pedag Gicas Inclusivas


Fundamentos E Estrat Gias Pedag Gicas Inclusivas
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Author : Lúcia Pereira Leite
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2013-08-15

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Desde o final do século passado, os debates sobre os direitos das minorias e a inclusão delas em diferentes setores da sociedade brasileira vêm avolumando-se progressivamente, tornando-se um assunto de presença obrigatória em muitos discursos tanto políticos quanto acadêmicos. Muitos dos conceitos fundamentais tornaram-se lugares-comuns e adquiriram diferentes significações. Colocar à disposição dos leitores uma obra sobre a inclusão, nesse contexto, representa um desafio adicional, no sentido de construir uma proposta bibliográfica que representa um acréscimo em relação ao que já está sobejamente debatido, contribuindo para algum avanço teórico ou prático na construção da educação inclusiva.



Reabilita O Teoria E Pr Tica


Reabilita O Teoria E Pr Tica
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Lestu Publishing Company
Release Date : 2022-07-14

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Reabilitação: Teoria e Prática reúne estudos sobre a medicina em reabilitação e o trabalho multiprofissional necessário para o atendimento a pessoas com deficiência física, intelectual e auditiva. Trata-se de uma obra robusta. Com 52 capítulos que discutem, não apenas os cuidados necessários às pessoas com deficiência e o devido envolvimento das famílias no processo, esse repositório fundamental, apresenta teorias, práticas e experiências das diferentes áreas profissionais que devem atuar conjuntamente. No trabalho de reabilitação, médicos de diversas especialidades, fisioterapeutas, psicológicos, fonoaudiólogos, assistentes sociais, nutricionistas, e demais áreas profissionais, atuam, combinando teorias e técnicas num processo contínuo e coordenado. Reabilitação: Teoria e Prática torna-se útil não apenas a estudantes e profissionais, mas também para gestores sobre uma referência importante para a atuação do Centro Integrado de Reabilitação (CEIR), criado em 2008 e gerenciado pela Associação Reabilitar, hoje, uma referência de excelência no atendimento de pessoas com deficiência no Brasil. A obra foi construída inicialmente para desvendar de forma científica o trabalho realizado pelos profissionais do CEIR, que acumulam experiências, desafios e oportunidades desenvolvidas no processo de reabilitação a partir de diferentes realidades, inovando dentro da perspectiva de reabilitação no Estado do Piauí, uma vez que esse foi o primeiro Centro com essa envergadura de trabalho realizada no Estado. A obra é dividida em 5 partes, cada uma com capítulos organizados de forma consistente para facilitar a localização das informações. Ricamente ilustrado, cada capítulo possui um corpo teórico, com diretrizes claras, exemplos e práticas que incluem temas como ortopedia e neurologia, garantindo uma compreensão abrangente da reabilitação apoiada pelas pesquisas clínicas mais recentes. Toda a obra foi pautada em respeitabilidade à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). O respeito à dignidade da pessoa com deficiência é o maior valor da obra, que envolve o princípio do “nada sobre nós sem nós”, mas, sobretudo, quando os autores se revestem do conhecimento científico para aperfeiçoar e disseminar novas práticas e intervenções profissionais. Conheça o livro no site da editora Lestu: https://lestu.org/books/index.php/lestu/catalog/book/reabilitacao-teoria_e_pratica