[PDF] Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Ctica De Aula - eBooks Review

Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Ctica De Aula


Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Ctica De Aula
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Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Cticas De Aula Conceptos Y T Cnicas Curriculares


Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Cticas De Aula Conceptos Y T Cnicas Curriculares
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Author : Gómez, Pedro
language : es
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
Release Date : 2018-08-08

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Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su objetivo es proponer un modelo que se pueda llevar a la práctica en programas de formación y que contribuya a las prácticas pedagógicas de los profesores. El centro de atención del libro son las oportunidades que el profesor puede proporcionar a sus estudiantes en clase para que ellos puedan avanzar en su aprendizaje de los temas de las matemáticas escolares. Para ello, el libro proporciona un conjunto estructurado de conceptos y técnicas con las que el profesor puede analizar un tema concreto de las matemáticas escolares, producir información sobre el tema para diseñar una unidad didáctica, llevarla a la práctica y evaluar su diseño e implementación. Se dirige a profesores de matemáticas (en formación y en ejercicio) y a los encargados de programas de formación.



Investigaci N Sobre El Profesor De Matem Ticas


Investigaci N Sobre El Profesor De Matem Ticas
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Author : Badillo Jiménez, Edelmira
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2020-04-28

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Este libro presenta una panorámica de investigaciones con el foco en el profesor de matemáticas, desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas, e incluyendo desde la formación de profesores a la práctica de aula, considerando al profesor como aprendiz y como profesional reflexivo. Está organizado en cuatro secciones que se centran respectivamente en: el análisis de la práctica docente, el conocimiento del profesor, el aprendizaje del profesor y el desarrollo de competencias, y el desarrollo profesional y el dominio afectivo. Las secciones integran capítulos que narran diferentes aproximaciones a la investigación sobre la problemática foco de la sección con capítulos que presentan una visión de la investigación a nivel internacional, identificando líneas de investigación emergentes. El contenido del libro recoge el trabajo de investigadores de la RED8-EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES (financiada por el Ministerio de Economía, Industria y competitividad, de España) y de otros expertos en la temática. Al mostrar una amplia diversidad de investigaciones sobre el profesor de matemáticas, puede ser de interés para investigadores (en formación o expertos), profesores de matemáticas, formadores de profesores y personas interesadas en general en la Educación Matemática.



Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Ctica De Aula


Formaci N De Profesores De Matem Ticas Y Pr Ctica De Aula
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Author : Paola Castro
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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"Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su objetivo es proponer un modelo que se pueda llevar a la práctica en programas de formación y que contribuya a las prácticas pedagógicas de los profesores. El centro de atención del libro son las oportunidades que el profesor puede proporcionar a sus estudiantes en clase para que ellos puedan avanzar en su aprendizaje de los temas de las matemáticas escolares" -- Tomado de la contracarátula.



Formaci N De Profesores De Matem Tica


Formaci N De Profesores De Matem Tica
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Author : Fernando Mesa
language : es
Publisher:
Release Date : 2012

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Comunidades De Pr Ctica De Profesores De Matem Ticas Que Incorporan Tecnolog As Digitales En El Aula


Comunidades De Pr Ctica De Profesores De Matem Ticas Que Incorporan Tecnolog As Digitales En El Aula
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Author : Sandra Parada
language : es
Publisher: Ediciones UIS
Release Date : 2022-05-09

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Es de suma importancia la formación de profesores de matemáticas en el área de tecnologías digitales, y es igualmente importante la manera como se adelanta esta formación. El modelo que se propone busca que, mediante trabajo colaborativo en comunidades de práctica de educadores matemáticos (docentes, formadores e investigadores), los profesores puedan compartir sus experiencias y reflexionar colectiva e individualmente sobre estas experiencias. Es por medio de la reflexión como se puede fomentar que los docentes comprendan con mayor profundidad los alcances y las limitaciones de las tecnologías digitales para el desarrollo del pensamiento matemático, así como qué tipos de modelos pedagógicos pueden usar, y cómo pueden transformar sus prácticas docentes para incorporar significativamente esos recursos digitales. Las reflexiones individuales se potencian cuando se puede comunicar y discutir en espacios de colaboración (comunidades de práctica) entre colegas y expertos que comparten las mismas preocupaciones.



Aportes A La Pr Ctica Docente Desde La Did Ctica De La Matem Tica


Aportes A La Pr Ctica Docente Desde La Did Ctica De La Matem Tica
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Author : Hugo Alvarado Martinez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2019-03-01

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«Los trabajos reunidos en este libro son de particular interés como material de apoyo para procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de estudio actuales a aquellos que se preparan en la formación inicial para ejercer el papel de profesores de matemática, como para aquellos profesores que, ya en servicio, pretenden profundizar sus conocimientos. También son útiles a los propios formadores, proporcionando oportunidades de reflexión y desarrollo de sus prácticas formativas» (João Pedro da Ponte, Lisboa).



La Formaci N De Profesores De Matem Ticas


La Formaci N De Profesores De Matem Ticas
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Author : Nuria Climent (Ed.)
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2022-02-14

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Se recogen las aportaciones que profesores de Primaria, Secundaria y Universidad (de España y Portugal) presentaron a un encuentro sobre Formación (Inicial y Permanente) de profesores de Matemáticas, analizándose críticamente los modelos formativos de ambos paises.



Educaci N Matem Tica Y Formaci N De Profesores


Educaci N Matem Tica Y Formaci N De Profesores
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Author : Inés M. Gómez-Chacón
language : es
Publisher: Universidad de Deusto
Release Date : 2005-01-01

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En este libro se presentan algunos de los retos que la formación Superior tiene sobre formación de profesores y Matemáticas. Se profundiza en algunos ejes articuladores para un nuevo currículum en Didáctica de la Matemática. Y se ofrecen algunos ejemplos de colaboración entre Europa y Latinoamérica.



Matam Tica Educativa


Matam Tica Educativa
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Author : Dolores Flores, Crisólogo
language : es
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
Release Date : 2014-01-01

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Hoy en día uno de los retos en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es poner en el mismo nivel de importancia las necesidades de los estudiantes y de los profesores. Existe una amplia gama de publicaciones dedicadas a entender como aprenden matemáticas los estudiantes y a identificar sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo pocas son las publicaciones dedicadas a los profesores. Por eso, esta obra pone en el centro de atención la formación de los profesores de matemáticas. En ella varios especialistasanalizan, desde el estado del arte que guarda esta formación pasando por el planteamiento de propuestas sobre cómo debería ser la formación profesional, hasta las tendencias actuales que en el campo de la investigación en matemáticaeducativa existen para explicar tan importante proceso. Esta obra es por tantoun referente útil y necesario para profesores, estudiantes, investigadores, diseñadores de curriculum, autoridades educativas y todos aquellos interesadosen el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática.



Matem Ticas Investigaci N Innovaci N Y Buenas Pr Cticas


Matem Ticas Investigaci N Innovaci N Y Buenas Pr Cticas
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Author : Vicen Font Moll
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011-06-22

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Este libro se ha escrito pensando en la necesidad de aportar materiales que sirvan para trabajar las competencias profesionales relacionadas con los procesos de investigación e innovación en el aula, las cuales son una parte fundamental de las competencias profesionales que queremos desarrollar. Las buenas prácticas que se incluyen en este libro pretenden ejemplificar a nivel del aula muchas de las ideas desarrolladas en los apartados destinados a los procesos de investigación e innovación citados anteriormente. Útil tanto para el profesorado en formación inicial (Máster de Secundaria) como para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional.