[PDF] Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O - eBooks Review

Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O


Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O
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Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O


Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O
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Author : Arnaldo Niskier
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes
Release Date : 2024-03-27

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Visando desenvolver a capacidade crítica dos educadores mediante o conhecimento histórico e filosófico dos processos educacionais, o acadêmico Arnaldo Niskier elaborou este minucioso trabalho de pesquisa, organizado pela jornalista Manoela Ferrari. Ele é um mergulho profundo em conceitos básicos no campo científico da educação, analisando seus fundamentos filosóficos.



Fundamentos Da Educa O


Fundamentos Da Educa O
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Author : Gilberto Vieira Cotrim
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1981

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Fundamentos Da Educa O


Fundamentos Da Educa O
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Author : Gilberto Cotrim
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1985

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Filosofia Da Educa O


Filosofia Da Educa O
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Author : Moacyr Laterza
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1971

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Hist Ria E Filosofia Da Educa O


Hist Ria E Filosofia Da Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1952

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O Homem E Sua Educacao


O Homem E Sua Educacao
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Author : Egidio F. Schmitz
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1984

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Filosofia Da Educa O


Filosofia Da Educa O
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Author : Karina Brotherhood
language : pt-BR
Publisher: Freitas Bastos
Release Date : 2024-04-20

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A educação é a espinha dorsal de qualquer sociedade, influenciando gerações e moldando o futuro. "Filosofia da Educação" é uma obra que se aprofunda nas questões essenciais que permeiam o campo educacional, explorando suas fundações filosóficas, éticas e práticas. Neste livro, somos convidados a embarcar em uma jornada intelectual estimulante, em que as bases do processo educativo são questionadas, refletidas e analisadas sob uma luz crítica e inovadora. Exploramos como diferentes tradições filosóficas influenciam e dão forma à educação, instigando o leitor a pensar criticamente sobre os sistemas educacionais atuais e a considerar abordagens inovadoras para aprimorar a aprendizagem. A filosofia da educação vai além de meras teorias abstratas; ela repercute diretamente em nosso cotidiano, afetando decisões e ações de educadores, pais e membros ativos da comunidade. Ao compreender as raízes filosóficas da educação, ganhamos ferramentas para tomar decisões mais informadas e criar ambientes de ensino que sejam justos, inclusivos e significativos. Esta obra não apenas aborda as teorias clássicas e contemporâneas da educação, mas também mergulha em questões éticas vitais, na intersecção da educação com a política e a cultura, revelando como esses elementos interagem e moldam reciprocamente o processo educacional. Incentivando a aplicação prática dos conceitos filosóficos discutidos, esta obra é um convite para que educadores, estudantes e profissionais engajados na área educacional desenvolvam uma base sólida para suas decisões e práticas. Ao explorar as nuances da filosofia da educação, o livro propõe não apenas um aprofundamento teórico, como também uma transformação prática, visando a evolução contínua de nossos sistemas educacionais e o desenvolvimento de indivíduos capacitados a enfrentar os desafios contemporâneos com discernimento e sabedoria. "Filosofia da Educação" é uma leitura indispensável para quem busca entender a essência e o impacto da educação em nossa sociedade, inspirando a criação de futuros educacionais mais promissores e enriquecedores. Em suas páginas, encontramos não apenas uma análise profunda, mas um convite à reflexão e ao diálogo – elementos fundamentais para quem se dedica a educar e a aprender no mundo complexo e desafiador em que vivemos.



Fundamentos Para Uma Filosofia Da Educa O A Partir Da Ontologia De Martin Heidegger


Fundamentos Para Uma Filosofia Da Educa O A Partir Da Ontologia De Martin Heidegger
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Author : Marcos Oreste Colpo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002

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(Continuação) filosofias e da filosofia da educação. Nessa história do ser, que se desdobra no pensamento ocidental, deteve-se no pensamento metafísico moderno, pois ele é determinante da época atual, séculos XX e XXI, que Heidegger denomina por "Época da Técnica Planetária", época esta em que o predomínio da técnica moderna, gesta condições significativas para os homens, mas que também mais radicalmente engessa as possibilidades dos homens, condicionando-os a desvelar o ser dos entes confinado a um pensamento impositivo, a uma armação (Gestell), que compromete as possibilidades de um existir que ressalte o "propriamente humano" dos homens.



Filosofia E Educa O


Filosofia E Educa O
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Author : Paulo Augusto Bandeira Bernardino
language : pt-BR
Publisher: Independently Published
Release Date : 2020-07-21

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Esta obra foi concebida para ser um material didático orientador do curso de Pedagogia e, especificamente, para a Disciplina de Filosofia da Educação. Tem como objetivos identificar o caráter específico do discurso Filosófico visando, ao mesmo tempo, diferenciá-lo e integrá-lo à perspectiva educacional. Investigar os fundamentos Filosóficos das diversas formas do conhecimento caracterizando-as. Possibilitar, por meio do recurso da História da Filosofia e dos textos Filosóficos estabelecer a correlação entre Educação, Filosofia e Política. Conhecer a especificidade do discurso Filosófico correlacionando-o com a abordagem educacional.



Filosofia E Educa O Ensaios Sobre Autores Cl Ssicos


Filosofia E Educa O Ensaios Sobre Autores Cl Ssicos
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Author : Marcos Francisco Martins
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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Esta é uma obra produzida por professores de graduação e de pós-graduação de diferentes partes do Brasil, vinculados à área de fundamentos da educação. Nos capítulos apresentados cronologicamente encontram-se ensaios sobre autores de variadas matrizes teórico-metodológicas e dos diferentes períodos da história da filosofia e da educação. De tais autores são apresentadas a visão de filosofia, de educação e das articulações entre elas. As contribuições dos contemporâneos foram privilegiadas, uma vez que, hodiernamente, nas reflexões e nas pesquisas na área dos fundamentos da educação é evidente a maior referência a eles.