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Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendhilfe

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Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendhilfe

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Author : [Anonymus AC03865273]
language : de
Publisher:
Release Date : 2002

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Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendarbeit

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Author : Lotte Rose
language : de
Publisher:
Release Date : 2003

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Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendhilfe

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Author : Elena Kramer
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Das Thema der vorliegenden Modulabschlussarbeit im Modul "Grundlagen der Jugendhilfe" lautet: "Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe." Gender Mainstreaming wird auf der Ebene der Europäischen Union eine neue Strategie genannt, die eine größere Chancengleichheit zwischen dem männlichen und weiblichen Geschlecht auf dem Arbeitsmarkt, in Unternehmen aber auch im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe ermöglichen soll. Seit Januar 2001 ist das Prinzip des Gender Mainstreaming als allgemeiner Grundsatz in den Richtlinien des Kinder- und Jugendhilfeplans verankert. Die Strategie Gender Mainstreaming findet ihre Anwendbarkeit in dem in vielen Institutionen, Organisationen und Betrieben aktuellen Veränderungsprozess von einer männlich orientierten und dominierten Kultur bis hin zu geschlechtsgemischten Arbeitswelten und Gremien. Im Rahmen dieser Modulabschlussarbeit werden zunächst grundlegende Informationen zum Gender Mainstreaming-Ansatz beschrieben. Insbesondere wird am Ende dieser Arbeit die konkrete Anwendbarkeit der Strategie auf den Bereich der Kinder- und Jugendhilfe erläutert. Die vorliegende Arbeit ist wie folgt gegliedert: Zunächst wird der Begriff Gender Mainstreaming definiert. Anschließend werden mögliche Zielsetzungen und die rechtliche Verankerung des Gender Mainstreaming-Ansatzes auf fünf verschiedenen Ebenen erläutert. In Punkt 2.4 werden notwendige Faktoren, die für eine Implementierung von Gender Mainstreaming erforderlich sind, näher beschrieben. Neben des Engagements der Verwaltungsspitze und der Beteiligung aller Beschäftigten einer Organisati-on, sind das Vorhandensein von Gender Mainstreaming-Kompetenz, der Einsatz von Res-sourcen und die Evaluation für eine erfolgreiche Einführung von wesentlicher Bedeutung. Im Mittelpunkt des dar

Gender Mainstreaming Und Jungenarbeit

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Author :
language : de
Publisher: Beltz Juventa
Release Date : 2004

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Gender-Mainstreaming verlangt eine geschlechterbezogene Vergewisserung und Neubestimmung fachlicher Standorte: in der Kinder- und Jugendhilfe, in öffentlicher Erziehung und Bildung. Jungenarbeit als geschlechtsbezogene Pädagogik mit Jungen lässt sich dazu unmittelbar in Beziehung setzen. Ohne Jungenbezüge, ohne Jungenarbeit kann Gender-Mainstreaming in der Jugendhilfe nicht umgesetzt werden. In diesem Buch wird Jungenarbeit vor dem Hintergrund von Gender-Mainstreaming umfassend hergeleitet und aufgeschlüsselt. Darüber hinaus werden Standortbestimmungen vorgenommen, die für das Verständnis des bald 20-jährigen Diskurses um Jungenarbeit unerlässlich sind. Mit Praxisbezügen und unter verschiedenen Perspektiven wird der aktuelle "Stand der Dinge" der Jungenarbeit entfaltet. Zur Fundierung werden theoretische Hintergründe entwickelt, auf denen Jungenarbeit und Gender-Mainstreaming basieren. Der Bogen schließt sich wieder zur Praxis, indem konkrete Arbeitsprinzipien von Jungenarbeit eingeführt werden. Das Buch eignet sich für Einsteiger in das Feld der Jungenarbeit, aber auch für schon länger in der Praxis Engagierte, die sich den Zusammenhang mit Gender-Mainstreaming erschließen möchten. Die Expertise wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend erarbeitet.

Gender Mainstreaming In Der Jugendhilfe

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Author : Carina Nienstedt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, HAWK Hochschule f r angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, G ttingen (Fakult t Soziale Abeit und Gesundheit), Veranstaltung: Gender- und Diversitykompetenz in Erziehung und Bildung, 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen einer Pr fungsleitung im Seminar "Gender- und Diversitykompetenz in Erziehung und Bildung" habe ich mich mit dem Thema "Gender Mainstreaming in der und Jugendhilfe" besch ftigt. Zu Beginn meiner Hausarbeit gehe ich allgemein auf das Thema Gender Mainstreaming ein. Hierbei definiere die Begrifflichkeiten des Gender Mainstreaming und erl utere die wichtigen Punkte der Strategie. Im Weiteren gehe ich auf die Entstehung der Strategie und ihre Ausgangspunkte ein. Unter Punkt 2 meiner Hausarbeit besch ftige ich mich mit dem Thema Gender Mainstreaming und Jugendhilfe. Speziell gehe ich hier auf die Bedeutung der Strategie f r die Jugendhilfe, rechtliche Bestimmungen und die Umsetzung in die Praxis der Strategie ein. Im Anhang befindet sich schlie lich noch das Quellenverzeichnis. Meine Ausf hrungen st tzen sich weitgehend auf die Literatur des Bundesministeriums f r Familie, Senioren, Frauen und Jugend, welches eine umfangreiche Internetpr senz zu dem Thema anbietet. Hier habe ich zahlreiche Informationen rund um das Thema Gender Mainstreaming gefunden. Auch das Buch "Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit" von Lotte Rose habe ich f r meine Hausarbeit genutzt. Weiter habe ich jedoch auch andere Internetquellen und Fachtexte miteinbezogen, wie aus der Literaturliste zu entnehmen ist.

Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendhilfe Mit Blick Auf Den Kindergarten

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Author : Rebekka Pfaff
language : de
Publisher:
Release Date : 2005

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Gender Mainstreaming In Der Kinder Und Jugendhilfe

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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-06-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Fresenius; Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Gender Mainstreaming ist ein strategischer Ansatz von Geschlechterpolitik und wird in dieser Hausarbeit thematisiert. Es soll auf die Frage hingearbeitet werden, inwiefern bzw. ob überhaupt das Gender Mainstreamig zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit beiträgt. Die Frage erschließt sich aus dem Sachverhalt, dass der Ansatz der Strategie plausibel erscheint, es jedoch keine repräsentativen Forschungsergebnisse dazu gibt sowie die Soziale Arbeit noch nicht als vollständige Profession anerkannt wurde. Soziale Bewegungen haben einen enormen Einfluss auf die Soziale Arbeit gehabt, insbesondere die Frauenbewegungen. Geschlecht war also schon immer ein wichtiges Thema in diesem Berufsfeld. Die Geschichte zeigt, dass sich die Soziale Arbeit - die ehemals sogenannte Wohlfahrtspflege - aus der Unzufriedenheit und Ungerechtigkeit, bezogen auf die Gleichheit und Gleichberechtigung zwischen den Geschlechtern, und dem Wunsch nach Veränderung entwickelte. Um konkret auf die Strategie des Gender Mainstreamig einzugehen, als auch auf die Institutionellen Ebene der Kinder- und Jugendhilfe und der Genderkompetenz, folgt eine Einführung in den aktuellen Stand der Wissenschaft. Damit in Verbindung werden die wichtigsten Ereignisse der Geschichte der Sozialen Arbeit dargestellt. Um das Gender Mainstreaming auf den Teilbereich der Kinder- und Jugendhilfe zu beziehen, wird in Kapitel 5 auf die Mädchenarbeit eingegangen. Infolgedessen erfolgt eine Gegenüberstellung von Gender Mainstreaming und Mädchenarbeit. Auch auf die Chancen und Risiken der Strategie wird eingegangen und endet mit einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Konzept des Gender Mainstreaming. Im Anschluss wird ein direkter Bezug zum Professionalisierungsprozess erarbeitet und auf die Leitfrage, inwiefern bzw. ob überhaupt das Gender Mainstreamig zur Professionalisierung