Gest O Escolar E Organiza O Do Trabalho Pedag Gico Na Educa O Inclusiva
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Gest O Escolar E Organiza O Do Trabalho Pedag Gico Na Educa O Inclusiva
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Author : Mônica Caetano Vieira
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2022-05-10
Gest O Escolar E Organiza O Do Trabalho Pedag Gico Na Educa O Inclusiva written by Mônica Caetano Vieira and has been published by Editora Intersaberes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-10 with Education categories.
A educação tem um importante papel na construção do ser social. Embora não se limite ao espaço escolar, seu principal contexto de desenvolvimento acaba sendo esse, motivo pelo qual é imprescindível discutir a importância de uma gestão escolar realmente democrática e inclusiva. Tendo isso em vista, nesta obra, buscamos fomentar reflexões acerca do processo de inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar, considerando aspectos como a legislação brasileira referente ao tema, a formação continuada de professores, o papel da família na organização escolar e a importância da acessibilidade nesse espaço.
Gest O Democr Tica
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Author : Severina Dantas
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-05-19
Gest O Democr Tica written by Severina Dantas and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-19 with Education categories.
A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar a participação da comunidade escolar nas estratégias da gestão escolar para gestão democrática em uma escola da rede de ensino público Municipal de Igarassu-PE, onde a gestão é regulamentada pela Constituição (1988) e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Brasileira (Lei 9.394/96), que estabelecem que a gestão democrática possa orientar o processo de organização e de gestão do trabalho pedagógico nas instituições públicas de ensino, assumindo os compromissos no Estatuto, no Regimento Geral e nos Regimentos Internos da Unidade escolar e da Secretaria de Educação Municipal. Essa pesquisa procurou descrever o nível de participação dos profissionais da educação, administrativos, gestor, coordenadores, professores e pais de alunos no processo de planejamento da escola. Nesse contexto, verificou-se que a gestão da referida Unidade Escolar carece de estratégias e instrumentos que possibilitem a comunidade escolar participar mais efetivamente dos processos decisórios, a partir de políticas públicas e vivências do dia a dia dessa Unidade de ensino. Nessa ótica, a concepção de gestão institucionalmente adotada tem a necessidade de avançar sempre mais na direção de consolidar uma participação crítica e consciente de toda a comunidade escolar, no processo de tomada de decisão e nas formulações e implementações das políticas e ações pedagógicas. Nesse contexto, a referida pesquisa avaliou a gestão da instituição escolar pública para identificar o grau de participação da comunidade na gestão participativa dos recursos orçamentários e a percepção da comunidade sobre a gestão quanto ao grau de participação, bem como a falta de participação no Projeto Político Pedagógico (PPP), construído pela comunidade, e de um planejamento financeiro. Esta pesquisa destina-se a conhecer a opinião dos diferentes segmentos da Comunidade Escolar sobre a autonomia e liberdade de ação da Escola em que atuam, sendo protagonista de uma gestão democrática. Cabe ressaltar a relação à extensão bibliográfica sobre o tema em estudo, apresentamos nessa pesquisa uma micro reflexão dos mecanismos estratégicos de gestão escolar, que são bastante presentes no cotidiano escolar em busca de um ensino de qualidade. Essa pesquisa permitiu chegarmos à conclusão de que a gestão democrática é uma diretriz de política pública de educação disseminada e coordenada pelos sistemas de ensino, e que as análises produzidas na pesquisa evidenciaram que as dificuldades e as resistências na implantação de processos de gestão democrática ainda são bastante intensas. Concluímos essa pesquisa conhecendo como acontece a participação na Unidade escolar supramencionada, observando os diferentes posicionamentos entre o grupo gestor, professoras, funcionários e pais de alunos na pretensão de uma gestão democrática. Considera-se que a questão foi respondida, na medida em que foi possível compreender que essas possibilidades são muitas, sendo que tendem a ser permeadas por um trabalho coletivo e levando em consideração a diversidade de interesses dos integrantes da escola, como forma de democratizar os processos decisórios efetivados na instituição. Nessa perspectiva, entendemos ser necessário cada vez mais resgatar os espaços de debate e diálogo no contexto das Unidades escolares, sendo o caminho para se chegar a uma reflexão coletiva das ações educativas.
Faces Da Educa O Ii
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Author : Maria Aparecida Santos e Campos
language : pt-BR
Publisher: Editora Na Raiz
Release Date : 2022-02-21
Faces Da Educa O Ii written by Maria Aparecida Santos e Campos and has been published by Editora Na Raiz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-21 with Education categories.
O tema em foco nesta obra foi a Administração e a Gestão de Centros Educativos. Este livro traz como proposta investigações elaboradas pelos orientandos da Profa. Dra. Maria Aparecida Santos e Campos, e objetiva contribuir para o desenvolvimento dos alunos do curso de doutorado em Educação, e na divulgação das temáticas investigadas por eles. É uma obra de cunho colaborativo interdisciplinar e multicultural, representa a trajetória formativa de envolvimento e compromisso dos doutorandos, e cria espaço e oportunidades para concretizar seus esforços ao fazer visível suas inquietudes e conclusões, sobre o tema em foco, direcionado tanto à comunidade escolar como o público em geral. Ao apresentar a Administração e Gestão de Centros Educativos, como tema central, esta produção abordou os vários aspectos dos processos inseridos no trabalho dos diretores escolares e suas equipes em diferentes contextos, trazendo ao leitor um pouco da realidade da direção escolar no Brasil, Angola e Moçambique, proporcionando-lhe um leque de discussões sobre as Faces da Educação relacionada à administração escolar expressando neste volume II, que tem como objetivo oportunizar a discussão sobre o atual momento da educação brasileira, angolana e Moçambicana em relação a Gestão e Administração de Centros Educativos.
Gest O Do Conhecimento No Espa O Escolar A Mem Ria Organizacional Como Estrat Gia Para A Organiza O Do Trabalho Pedag Gico
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Author : Célia Scucato Minioli
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
Gest O Do Conhecimento No Espa O Escolar A Mem Ria Organizacional Como Estrat Gia Para A Organiza O Do Trabalho Pedag Gico written by Célia Scucato Minioli and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Language Arts & Disciplines categories.
O livro analisa do ponto de vista da Didática, da Gestão do Conhecimento e dos conceitos da Memória Organizacional as falas dos professores e pedagogos das Escolas Públicas do Estado do Paraná, retiradas de documentos próprios das escolas investigadas, procurando reconstruir uma linha de pensamento destes profissionais com relação ao uso e reuso do registro do conhecimento tácito, desenvolvido a partir das práticas pedagógicas e como forma de enfrentamento das situações futuras. Apresenta também o Registro como instrumento metodológico ao lado do Planejamento, da Observação e da Avaliação. Potencializa a incorporação pelo espaço escolar da Memória Organizacional como forma de percepção, reflexão e análise da realidade interna da escola, a partir das quatro dimensões do Processo Ensino-aprendizagem: a construção do Projeto Político-Pedagógico, o Planejamento das práticas pedagógicas, as Práticas construídas em Sala de Aula e a Avaliação do Processo de construção do conhecimento pedagógico e do processo decisório das escolas. Coloca a comunicação como questão chave da Gestão do Conhecimento/Memória Organizacional e como principal estratégia para a Estruturação e Organização do Trabalho Pedagógico. A temática do livro estabelece relações com a Linha de Pesquisa: Informação, Conhecimento e Estratégia, do Programa de Pós-Graduação em “Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação” da Universidade Federal do Paraná (UFPR), refletindo sobre o papel da informação e do conhecimento como elementos de aprendizagem. Destina-se a todos os envolvidos com a gestão, organização e operacionalização do trabalho pedagógico, professores e pedagogos pertencentes às Escolas Públicas bem como profissionais de outras Instituições de Ensino; Equipes de Ensino dos Núcleos Regionais de Educação e da Secretaria de Estado da Educação (SEED). Destina-se também a todos os interessados em discutir as questões da Gestão Escolar e da Gestão do Conhecimento.
Gest O Democr Tica E Projeto Pol Tico Pedag Gico Entre A Ilus O E A Realidade No Cotidiano De Uma Escola P Blica
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Author : Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-02
Gest O Democr Tica E Projeto Pol Tico Pedag Gico Entre A Ilus O E A Realidade No Cotidiano De Uma Escola P Blica written by Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-02 with Political Science categories.
Esta obra, Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico: entre a ilusão e a realidade no cotidiano de uma escola pública, lança um olhar sobre os estudos e as análises a respeito da gestão democrática, presente nos documentos legais e nos discursos oficiais de uma instituição de ensino pública, tão defendida no papel, mas pouco concretizada na escola. Essas diversas incongruências são desvendadas com base numa pesquisa realizada com a comunidade escolar, evidenciando as contradições entre o discurso oficial e as práticas vivenciadas pelos sujeitos da escola. É importante destacar que a consolidação de uma gestão democrática ainda é uma luta que se faz presente nas escolas públicas brasileiras. De maneira clara e objetiva, a autora faz uma retrospectiva histórica a respeito dos estudos da administração escolar no país, da gestão da educação brasileira, seus princípios e suas concepções, do percurso entre a adoção da concepção da administração e da gestão democrática com base nos documentos legais. Ainda, aborda interfaces entre o gerencialismo e a gestão democrática, bem como discute os modelos de planejamento e organização do trabalho pedagógico, visando trazer uma reflexão acerca do seguinte questionamento: "Projeto Político Pedagógico: uma construção coletiva?". A autora também relembra sua trajetória acadêmica desde a graduação no curso de Pedagogia da Ufma, participando dos grupos de pesquisa e desenvolvendo estudos na linha Estado e Políticas Educacionais. Por seu conteúdo embasado em uma realidade de uma escola pública, temos a perspectiva de que a leitura da presente obra trará significativas contribuições para os profissionais da Educação, estudantes de Pedagogia, e contribuirá com pedagogos, gestores escolares, pesquisadores das políticas educacionais e da gestão escolar, e interessados pela temática. Mais do que sistematizar e disponibilizar uma obra na área da Educação, espera-se suscitar questionamentos, inquietações, romper bloqueios e apontar caminhos, sem a intenção de esgotar as discussões acerca dessa temática, pois no domínio científico, toda conclusão é provisória, tendo em vista que a realidade é dinâmica, sujeita a mudanças, alterações. Logo, nesta obra, propõe-se levantar questões, em direção a uma prática pedagógica mais democrática, comprometida com a transformação social, buscando ouvir os sujeitos, seus posicionamentos e anseios, indo além do que está explicitado nos documentos oficiais. Esse é o maior desafio.
Avalia O E Monitoramento Do Trabalho Educacional
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Author : Heloísa Lück
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2013-11-01
Avalia O E Monitoramento Do Trabalho Educacional written by Heloísa Lück and has been published by Editora Vozes Limitada this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-11-01 with Education categories.
A Série Cadernos de Gestão contribui para que gestores educacionais dos sistemas de ensino e profissionais responsáveis pela gestão escolar - diretores escolares, supervisores e orientadores educacionais, secretários escolares e também professores - possam refletir sobre suas práticas profissionais. Neste sétimo volume da Série, destaca-se que monitoramento e avaliação são componentes imprescindíveis de gestão, e de grande contribuição para o desenvolvimento da competência dos profissionais da educação envolvidos no processo, assim como para a efetividade do trabalho educacional realizado nas escolas e redes de ensino.
Viv Ncias De Gest O Escolar
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Author : Arnaldo Mendonça
language : pt-BR
Publisher: Opção livros
Release Date : 2022-01-10
Viv Ncias De Gest O Escolar written by Arnaldo Mendonça and has been published by Opção livros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-10 with Education categories.
Vivências de Gestão Escolar é um livro em que o educador Arnaldo Mendonça apresenta, com clareza e simplicidade, experiências de quarenta e cinco anos na condução de escolas da rede privada. Mais do que metodologias educacionais, o autor consegue contar histórias reais experimentadas nessa caminhada, passando ao leitor esperança e fé. Mas não uma esperança utópica de mudar o mundo com fórmulas mágicas. Estou falando da esperança de realizar sonhos com muito trabalho e dedicação. Trabalhar com Educação não é tarefa simples, exige vocação, paixão, determinação... E neste livro, Arnaldo nos apresenta tudo isso. No texto, encontramos leveza com profundidade; entusiasmo sem imposição; correção sem constrangimento; há muita alegria... Arnaldo conta um pouco das histórias de um educador apaixonado, que aprendeu a gestão escolar vivenciando a Educação nas salas de aula e nos diversos espaços da escola, acreditando nesse imenso poder de transformação. A sua humildade em afirmar que a Pedagogia da Ternura nasceu da sua relação de afeto com os seus alunos mais difíceis é algo que emociona. Se você acredita que a gestão escolar não se resume aos livros, prepare-se para uma leitura empolgante, esclarecedora, necessária. Todos nós precisamos de esperança. E todos merecemos ter um livro de Arnaldo em nossas mãos, porque isso é a mais linda parte dele. Aproveite! [ Fernanda Bérgamo ] O livro trata da árdua e vitoriosa batalha para mudar a imagem da escola, desde o estabelecimento dos limites nos discentes e pais, condição indispensável para se ensinar e aprender, passando por soluções criativas, necessárias para compensar a falta de recursos, até chegar à Pedagogia da Ternura, capítulo mais longo. No desenrolar dos fatos, há uma preocupação permanente em orientar as famílias para lidar com os filhos em formação. Educar pautado em princípios e valores, sempre visando à autonomia, é um mantra na vida desse educador abnegado, cheio de fé e de amorosidade. Por isso, os textos são dirigidos a educadores, pais e mães de crianças e adolescentes, porque não há como dissociar a educação escolar da vida familiar. Os textos são simples, sem sofisticação nem erudição, de fácil leitura e compreensão. Longe de pretender ser um manual de gestão escolar, esse livro conta inúmeras histórias que podem contribuir com professores, gestores escolares e pais de alunos, para tornar o processo educativo algo menos penoso e mais prazeroso.
Caixa De Pandora
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Author : Rosemary Roggero
language : pt-BR
Publisher: BT Acadêmica
Release Date : 2022-02-23
Caixa De Pandora written by Rosemary Roggero and has been published by BT Acadêmica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-23 with Education categories.
Este é o quarto livro de casos de gestão, organizado a partir de dados colhidos em escolas e analisados pelos estudantes do Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais, agora também com a participação de vários dos docentes do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – Progepe – Mestrado Profissional em Educação da Universidade Nove de Julho. O primeiro, publicado em 2015, intitulado Gestão na Educação Básica – casos de Gestão, enfocou a gestão democrática e participativa em diversas escolas de educação básica, desde a educação infantil, passando pelo ensino fundamental I, ensino fundamental II, ensino médio (regular e técnico), bem como a educação de jovens e adultos, em diversos arranjos, sendo públicas e particulares. O segundo volume, Financiamento das escolas de Educação Básica na Gestão Democrática e Participativa, buscou entender como se dava a compreensão e o uso dos recursos públicos para a área, sobretudo aqueles que são recebidos pelas escolas e utilizados por elas, com base nos planos de gestão e nos projetos político-pedagógicos que constroem e executam em acordo com a equipe escolar e com as comunidades, por meio dos conselhos de escola e das associações de pais e mestres, como órgãos desse modelo de gestão. O terceiro volume, Financiamento da Educação Básica e a escola como agência multifuncional na sociedade neoliberal, trouxe análises sobre temas diversos voltados à questão do financiamento, incluindo transparência, terceirização, conveniamento, decisão centralizada dos gastos e investimentos, avaliação externa, projeto político-pedagógico e autonomia dos diretores de escola, considerando que a função da escola vem se alterando, ao longo do tempo, tornando-a, cada vez mais, uma agência multifuncional, que abrange funções ligadas às áreas de assistência social e saúde, entre outras atividades, convertendo a escolarização em acolhimento, em lugar de escolarização como aprendizagem de conteúdos necessários à vida e ao trabalho. Este quarto volume abrange as práticas de gestão educacional e de gestão escolar, no contexto da pandemia de Covid-19, envolvendo temas como a comunicação entre os profissionais da educação entre si e com as comunidades em que atuam, mediados pelos gestores escolares, estes muito dependentes das orientações e normas emanadas do poder público, por meio da gestão educacional – naturalmente, nessa circunstância excepcional, pautadas pelas autoridades sanitárias, que também têm aprendido, no cotidiano, sobre como enfrentar essa doença e suas consequências, num ambiente político muito adverso. O fator da escola como agência multifuncional fica ainda mais evidente em razão da maior visibilidade da desigualdade social e escolar, num contexto de crise econômica com alto índice de desemprego, maior insegurança alimentar e acesso muito limitado a recursos digitais e suas possibilidades de uso. Entretanto, o livro também revela como professores e gestores, principalmente nas escolas, mas também nas secretarias de educação, têm buscado caminhos para a solução dos problemas, em meio a todas as dificuldades e conflitos, medos e angústias.
A Gest O Empreendedora Em Educa O Transformando Escolas Boas Em Excelentes E Os Desafios Das Redes De Ensino
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Author : Márcio Campos
language : pt-BR
Publisher: Gramma
Release Date : 2017-12-22
A Gest O Empreendedora Em Educa O Transformando Escolas Boas Em Excelentes E Os Desafios Das Redes De Ensino written by Márcio Campos and has been published by Gramma this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-12-22 with Education categories.
O livro A gestão empreendedora em educação: transformando escolas boas em excelentes e os desafios das redes de ensino vem preencher uma lacuna importante no atual momento de discussão sobre os rumos da educação no país: a gestão empreendedora em educação e seus resultados. A educação em geral é discutida sob dois aspectos: o da sala de aula e o das grandes políticas educacionais. Nesta linha, fica a impressão de que, definidas estas áreas de ação, o chão da escola e as leis e regras norteadoras, o resto simplesmente acontece. Ao diretor e aos coordenadores cabem apenas a elaboração do planejamento do calendário escolar e do projeto pedagógico, que se resume, em geral, a uma proposta filosófica da escola, e praticamente comum a todas as outras. O livro vem retratar e exemplificar a ação de gestão, de planejamento estratégico na ação escolar e os consequentes resultados obtidos. Para embasar esta questão, são descritas três experiências vividas na linha da gestão: a primeira na capital do Rio de Janeiro (IST-Rio), a segunda no interior do estado do Rio de Janeiro (CPTI-Petrópolis) e a terceira na esfera da Diretoria de Ensino Superior (DESUP), todas no âmbito da Rede FAETEC. Em cada caso são descritas a memória do processo de gestão, as lições aprendidas e de reflexões sobre a ação gestora. Na memória são registrados os momentos que ilustram a ação gestora. Nas lições aprendidas, as ações e seus resultados frente à teoria administrativa, sempre com uma referência básica de análise para discussão. Nas reflexões, propostas das quais podemos nos apropriar para melhorar a escola. No “pano de fundo”, a importância da gestão no processo escolar, as nuances de gestão em uma escola tanto na capital como no interior e a questão da gestão em uma rede de ensino. Ao final, é apresentada a questão da ênfase da tecnologia da escola, alguns princípios de ação na área de gestão da escola e uma proposta de reforma estrutural da escola para a valorização do ensino. Lastreando o processo de gestão, os registros nas escolas do SESI-RJ, no ensino básico, e em ações no ensino superior, especificamente em escolas como a UFABC e Unifesp e o Instituto Mauá. Estes são bons exemplos de modelos de gestão, gestão educacional inovadora e de gestores que estão pensando o futuro hoje e aqui no país. Ao longo do caminho da prática gestora, referências contemporâneas de pesquisadores em gestão e a apropriação destes conhecimentos para mudar via gestão a escola. Podemos mudar! A gestão empreendedora em educação é o caminho para esta mudança.
Gest O Democr Tica Da Escola P Blica
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Author : Vitor Henrique Paro
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2017-11-30
Gest O Democr Tica Da Escola P Blica written by Vitor Henrique Paro and has been published by Cortez Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-30 with Education categories.
A escola básica, sua gestão, a educação pública e de qualidade como alvo supremo: eis os temas centrais que consagraram este verdadeiro clássico da gestão escolar no Brasil, que agora aparece em edição revista e atualizada. Nos sete ensaios aqui reunidos são discutidas questões relacionadas à organização e funcionamento da escola básica e ao desenvolvimento das atividades de ensino em seu interior. Sempre na perspectiva da gestão escolar como como mediação para a realização de fins educativos, Vitor Henrique Paro examina problemas relacionados à efetiva participação de alunos, professores, pais, e demais sujeitos envolvidos no trabalho da escola, buscando formas democráticas de realização de uma educação verdadeiramente emancipadora de cidadãos humano-históricos.
