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Grundlagen Der Didaktik Und Methodik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache


Grundlagen Der Didaktik Und Methodik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache
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Grundlagen Der Didaktik Und Methodik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache


Grundlagen Der Didaktik Und Methodik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache
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Author : Nevenka Blažević
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Methoden Des Fremdsprachlichen Deutschunterrichtes


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Author : Melanie Lappe
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-07-18

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,0, Technische Universität Dortmund (Institut für DaF/DaZ), Veranstaltung: Kontrastive, interkulturelle und landeskundliche Aspekte im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache/als Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Zusammenfassung bzw. Beschreibung der wichtigsten Aspekte, orientiert an "Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts" (NEuner und Hunfeld, Langenscheidt- Verlag)



Grundlagen Der Didaktik Methodik Deutsch Als Fremdsprache


Grundlagen Der Didaktik Methodik Deutsch Als Fremdsprache
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Deutsch Als Fremdsprache


Deutsch Als Fremdsprache
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Author : Günther Storch
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Deutsch Als Fremdsprache Reader


Deutsch Als Fremdsprache Reader
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1996

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Methodik Und Didaktik Des Zweitsprachenunterrichts Deutsch


Methodik Und Didaktik Des Zweitsprachenunterrichts Deutsch
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Author : Bozena Esskali
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Seminar für deutsche Literatur und Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist eine, nur Menschen vorbehaltene, Ausdrucksform, daß sich von allen anderen Verständigungsmöglichkeiten (Tiersprachen, künstliche Programmiersprachen) durch ihre Kreativität und Fähigkeit zur begrifflicher Abstraktion unterscheidet. Sie dient dem Austausch von Gedanken, Vorstellungen und Informationen. Sie ermöglicht das Erfassen und Verstehen der Welt und die Herausbildung der individuellen Identität, so wie die Aufnahe und Mitteilung wichtiger Erfahrungen. Die Erforschung des Spracherwerbs fing mit dem Beginn des 20. Jahrhunderts an und wurde in den vierziger Jahren intensiviert. Die Untersuchungen haben ergeben, daß menschliche Sprache ein sehr komplexes Zeichensystem ist. Ihr Erwerb verläuft nicht durch Erlernen einzelner Vokabeln und Sätze, sondern ganzer Strukturen. Heute konzentriert sich die Forschung auf zwei Bereiche: auf der Untersuchung der natürlichen Erstsprachigkeit (Kindersprache) und der gesteuerten Zweit- oder Mehrsprachigkeit ( v. a. Entwicklung von Lehrverfahren). In der vorliegenden Arbeit möchten wir uns mit dem Erwerb des Deutschen als Zweitsprache befassen. Nach dem Überblick über die Forschungslage und die Hypothesen der Zweitsprachenerwerbsforschung werden wir auf die Situation des Zweitsprachenunterrichts in Deutschland näher eingehen (Unterricht für unterschiedliche Altersgruppen). Mit praktischen Hinweisen versuchen wir einen Verlauf der Unterrichtsstunde zu gestalten. Anschließend stellen wir Ausbildungsmöglichkeiten im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache dar. Zum Schluss befassen wir uns anhand einiger Beispiele mit der Lage des Zweitsprachenunterrichts Deutsch für Kinder und Jugendliche in Hannover.



Aspekte Einer Didaktik Methodik Des Fachbezogenen Fremdsprachenunterrichts Deutsch Als Fremdsprache


Aspekte Einer Didaktik Methodik Des Fachbezogenen Fremdsprachenunterrichts Deutsch Als Fremdsprache
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Author : Hartmut Schröder
language : de
Publisher:
Release Date : 1988

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Erkenntnisse der modernen Fachsprachenforschung gehen fast ausschließlich auf Untersuchungen der «Sprache im Fach» im Bereich der Naturwissenschaften und Technischen Wissenschaften zurück. Ebenso beziehen sich didaktisch-methodische Überlegungen zum fachbezogenen Fremdsprachenunterricht in der Regel auf diesen durch die Forschung ausgiebig bearbeiteten Bereich. Sozialwissenschaftliche Fachtexte wurden hingegen nur selten untersucht. Erste Ergebnisse zeigen aber, daß sich diese durch zahlreiche Besonderheiten auszeichnen, die auch für die Arbeit im Unterricht ein besonderes Vorgehen erfordern.



Didaktik Und Methodik Deutsch Als Fremdsprache


Didaktik Und Methodik Deutsch Als Fremdsprache
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Author : Dieter Strauss
language : de
Publisher: Alfred A. Knopf
Release Date : 1984

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Methodik Und Didaktik F R Den Deutschunterricht Daf


Methodik Und Didaktik F R Den Deutschunterricht Daf
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Author : Brikena Kadzadej
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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Dieser Band enthält die Beiträge der 7. Deutschlehrerkonferenz des albanischen Deutschlehrerverbandes, die am 27. und 28. Oktober 2007 unter der Schirmherrschaft des Botschafters der Bundesrepublik Deutschland in Tirana stattfand. Die Autoren präsentieren aus vielfältigen interdisziplinären Perspektiven innovative Forschungsergebnisse und Erkenntnisse zur Methodik und Didaktik im Deutschunterricht für albanische Lerner der Mittel- und Oberstufe der Gymnasien sowie der universitären Studiengänge ”Deutsch als Fremdsprache“. Die Beiträge: Werner Biechele: ”Liebe ist ... wenn alles so leicht wird!“ Kulturthemen als Gegenstand literarischer Texte im fremdsprachlichen (Literatur-)Unterricht / Mario de Matteis: Methoden, Arbeitstechniken und Kompetenzbereiche beim Spracherwerb des Deutschen als Fremdsprache / Hans Zeller: Lernen für Europa - Bilinguales Lehren und Lernen in Albanien / Dieter Wolff: Der bilinguale Sachfachunterricht: Der Königsweg zur Mehrsprachigkeit und zum interkulturellen Verstehen? / Ergys Prifti: Überlegungen zum Dativpassiv im Deutschen / Charlotte Anna Siegerstetter: Landeskunde mal anders - Wer sind wir und wer sind die Deutschen? / Barbara Biechele: Sehen und Hören bringen Verstehen: Filmverstehen im Konzept der Fertigkeiten eines modernen Fremdsprachenunterrichts / Admir Kraja und Jonida Gjuzi: Kurzfilme im DaF-Unterricht / Edvin Cami: Dramapädagogik als handlungsorientierter Unterricht / Migena Sejdini: Lieder im Unterricht. (Quelle: Homepage des Verlags).



Grundlagen


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Author : Joachim Fritzsche
language : de
Publisher:
Release Date : 1994

Grundlagen written by Joachim Fritzsche and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1994 with categories.