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Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen


Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen
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Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen


Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen
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Author : Nitza Katz-Bernstein
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2002-01-01

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Dieses Buch bietet erprobte Konzepte für die ambulante Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Alle relevanten Aspekte werden systematisch dargestellt. In einer praktischen Übersicht von Therapiebausteinen findet der Anwender Unterstützung für die Planung, Durchführung und Qualitätssicherung seiner Arbeit mit Gruppen. Den Kern des Buches bilden die Konzepte für die Gruppentherapie, die von vier Teams aus Deutschland und der Schweiz präsentiert werden. Damit gibt es endlich eine Sammlung für die ambulante sprachtherapeutische Praxis. Kurzfassung Dieses Buch bietet erprobte Konzepte für die ambulante Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. In einer praktischen Übersicht von Therapiebausteinen findet der Anwender Unterstützung für die Planung, Durchführung und Qualitätssicherung seiner Arbeit mit Gruppen. Den Kern des Buches bilden die Konzepte für die Gruppentherapie, die von vier Teams präsentiert werden. Damit gibt es endlich eine Sammlung für die ambulante sprachtherapeutische Praxis.



Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen


Gruppentherapie Mit Stotternden Kindern Und Jugendlichen
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Author : Nitza Katz-Bernstein
language : de
Publisher:
Release Date : 2002

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Logop Dische Gruppentherapie F R Kinder Und Jugendliche


Logop Dische Gruppentherapie F R Kinder Und Jugendliche
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Author : Stefanie Bühling
language : de
Publisher: Georg Thieme Verlag
Release Date : 2012-11-07

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Auf die Gruppe, fertig, los! - Therapeutische Chancen nutzen: gruppentherapeutische Konzepte in der Sprachtherapie - Perfekt für die Praxis: konkrete Anregungen zur Gestaltung des Settings einer Therapiegruppe - Von anderen lernen: viele Fallbeispiele aus den Bereichen MFT, Stottern und Sigmatismus - Gewappnet sein: Wie gehe ich mit schwierigen Situationen konstruktiv um - Status quo: aktueller Gesamtüberblick zur ambulanten logopädischen Gruppentherapie



Effektivit T Von Stottertherapie


Effektivit T Von Stottertherapie
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Author : Juana Golla
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-04-07

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 2,0, Hochschule Fresenius Idstein, Sprache: Deutsch, Abstract: Stottern ist eine Unterbrechung im Fluss des verbalen Ausdrucks, die charakterisiert ist durch unwillkürliche, hörbare oder stille Wiederholungen und Dehnungen bei der Äußerung kurzer Sprachelemente [...]. Diese Unterbrechungen geschehen in der Regel häufig oder sind deutlich ausgeprägt und sind nicht ohne Weiteres kontrollierbar. (Windgate, 1964; zit. in Kuhr, 1991, S. 3) Diese häufig verwendete deskriptive Definition für das Störungsbild Stottern gilt als sog. Standard Definition of Stuttering. In der Bundesrepublik Deutschland weisen 3-5 % aller Kinder eine Stottersymptomatik auf (Ochsenkühn, Thiel & Ewerbeck, 2010). Diese tritt bei ca. 800.000 Personen noch im Erwachsenenalter auf, was mit einer Prä-valenz von ca. 1% angegeben wird (Iven & Kleissendorf, 2010). Die Behandlungsmöglichkeiten für stotternde Kinder, Jugendliche und Erwachsene und die Veröffentlichungen zum Stottern nehmen stetig zu (Sandrieser & Schneider, 2008). So gibt es aktuell z. B. zahlreiche Veröffentlichungen evaluierter Verfahren in nationalen und internationalen Fachzeitschriften. Dies macht eine Verknüpfung von Wissenschaft und Praxis möglich (Bürki, Kempe, Kohler & Steiner, 2011). Die Internationale Klassifizierung zur Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF), fasst das Syndrom unter dem Punkt „Funktionen des Redeflusses und Sprechrhythmus“ (b33) zusammen (WHO, 2001) und bietet sich als einheitlicher Rahmen für den Umgang mit der Redeflussstörung Stottern an.



Stottern Bei Kindern Und Jugendlichen


Stottern Bei Kindern Und Jugendlichen
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Author : Claudia Ochsenkühn
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-12-01

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Das Lehr- und Praxisbuch vermittelt Sprachtherapeuten alle wichtigen Informationen und gibt Therapiewerkzeuge an die Hand zur individuell angepassten Behandlung von stotternden Kindern und Jugendlichen. Die Kombination aus Therapiebausteinen verschiedener Konzepte ermöglicht Therapeuten eine breit angelegte Behandlung, die die Stärken und Schwächen des Kindes berücksichtigt. Auch für Eltern finden sich hier indirekte und direkte Therapieverfahren (z.B. Spieltherapie, Verhaltenstherapie, Sprechtechniken usw.), Kriterien für die individuelle Therapieplanung, konkrete Umsetzung der Therapiebausteine, Beratung und Training sowie Hinweise und Tipps zur Zusammenarbeit mit Erziehern und Lehrern. NEU in der 3. Auflage - Kognitive Verhaltenstherapie - Achtsamkeitsansatz und Clinical Reasoning - Argumente für und wider einen Therapiewechsel



Einf Hrung In Die Gruppentherapie Von Kindern Und Jugendlichen


Einf Hrung In Die Gruppentherapie Von Kindern Und Jugendlichen
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Author : Samuel R. Slavson
language : de
Publisher:
Release Date : 1956

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St Rungs Bergreifende Gruppentherapie F R Kinder Und Jugendliche


St Rungs Bergreifende Gruppentherapie F R Kinder Und Jugendliche
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Author : Sabine Maur
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Sprachst Rungen Bei Kindern Und Jugendlichen


Sprachst Rungen Bei Kindern Und Jugendlichen
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Author : Otto Braun
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2006

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Das Buch gibt eine grundlegende Einfuhrung in die angewandte Sprachpathologie fur sprachtherapeutische und padagogische Berufe. Es vermittelt das sprachpathologische Grundwissen fur die allgemeine und spezielle Sprachdiagnostik und Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen. Neben der Darstellung des aktuellen Erkenntnisstandes uber Erscheinungsformen und mogliche Ursachen der Sprachstorungen finden in dieser Neubearbeitung des Buches vor allem die Weiterentwicklungen in der padagogische Sprachdiagnostik und der padagogische Sprachtherapie eine ausfuhrliche Behandlung. Neueste Konzeptansatze, Methoden, Techniken und organisatorische Massnahmen auf den Gebieten der Diagnostik und Therapie der Spezifischen Sprachentwicklungsstorungen, der Zentralen Sprachstorungen, der Redestorungen, der Schluckstorungen sowie der Stimmstorungen werden dabei berucksichtigt. Mit der pragnanten Darstellung komplexer Sachverhalte, der ubersichtlichen Gliederung und klaren Strukturierung des Stoffes eignet sich das Buch gleichermassen fur Studenten zur Einfuhrung und Prufungsvorbereitung als auch fur Praktiker zur Auffrischung ihres Wissens.



Stottertherapie Bei Kindern Und Jugendlichen


Stottertherapie Bei Kindern Und Jugendlichen
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Author : Georg Thum
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2014-09-17

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Ein Frosch, eine Ampel, ein Stein sowie weitere Gegenstände sind Bestandteile des von Georg Thum und Ingeborg Mayer entwickelten methodenkombinierten Therapiekonzepts „Stärker als Stottern“. Die Anwendung der Sprechtechniken und die Prinzipien der Stottertherapie werden mithilfe dieser Gegenstände – „Werkzeuge“ genannt – verständlich gemacht. Sie ermöglichen individuelle, auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen abgestimmte Therapieprozesse. Die Autoren zeigen, wie im Therapieraum Gelerntes zeitnah in realen Lebenssituationen geübt werden kann. Zahlreiche Beispiele aus der Praxis für die Praxis verdeutlichen die Organisation und Durchführung. Auf der CD: • Therapiebegleitmaterialien • Spiele- und Materialtipps • Audiodateien



Das Stille Kind Ist Das Vergessene Kind


Das Stille Kind Ist Das Vergessene Kind
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Author : Franziska Florineth-Baatsch
language : de
Publisher: Hogrefe AG
Release Date : 2024-06-24

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Methodenvielfalt und Interdisziplinarität als Schlüssel zum Erfolg Therapeut*innen der Sprachtherapie-Logopädie und der Psychotherapie stellen in ihrer täglichen Arbeit fest, dass das Störungsbild des selektiven Mutismus immer noch zu wenig bekannt ist oder in seiner Bedeutung für Kinder und Eltern verkannt wird. Das stille, passive und angepasste Verhalten im Unterrichtskontext entspricht nicht dem mitteilsamen, aktiven, oft dominanten Verhalten zu Hause. Das löst große Irritationen aus – auf Seiten der Schule durch das beharrliche Schweigen des Kindes – auf Seiten der Eltern, die ein völlig anderes Kind zu Hause erleben. Die Autor*innen des Fachbuchs sehen sich in diesem Dreieck und auch in anderen Settings als Mediator*innen für Verständnis und Verstehen dieses Störungsbildes: Neben Fallbeschreibungen präsentieren sie aktuelle Zugänge und innovative Methoden für die Therapie des selektiven Mutismus und geben ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus ihrem Praxisalltag weiter. Nur eine in den Methoden vielfältige, innovative und interdisziplinäre Therapie wird Kinder mit diesem Störungsbild ermutigen, verbal in Interaktion zu treten. Teil 1: Der innovative Charakter des Buches begründet sich neben aktuellen Erkenntnissen und Aspekten wie z.B. dem Unsafe-Word Modell auch auf den Daten der Ergebnisse einer Befragung von Betroffenen, Angehörigen, Lehrpersonen und Therapeut*innen: Sie sind für alle therapeutischen Berufsgruppen relevant. Zudem werden im Buch drei in der Praxis neu entwickelte Ansätze vorgestellt: Gruppentherapie bei selektivem Mutismus, Beratung unter Berücksichtigung von Elementen aus der Soziokratie 3.0 und ein innovatives Onlinecoaching. Teil 2: Die Fallbeschreibungen und -analysen bilden die verschiedenen methodischen Ansätze ab, unter Berücksichtigung von Aspekten wie Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Migration. Mehrere Beiträge verweisen auf die Besonderheiten des Settings Schule mit kreativen und innovativen Zugängen. Teil 3: In repräsentativen Fallgeschichten der Angehörigen und Betroffenen zeigt sich die Vielfalt der Symptome. Sie betonen die Bedeutung maßgeschneiderter Interventionen.