H Rverstehen Leseverstehen Sprechen
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H Rverstehen Leseverstehen Sprechen
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Author : Otfried Börner
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013
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Der Englischunterricht in der Primarstufe ist fester Bestandteil der meisten Grundschullehrpläne im In- und Ausland. In letzter Zeit sind die Fähigkeiten von Grundschulkindern im Fremdsprachenunterricht und deren Beurteilung in den Fokus zahlreicher wissenschaftlicher Untersuchungen gerückt. Auch im Zuge der Entwicklung bundesweiter Bildungsstandards wachsen die Anforderungen an den Umgang mit der Leistungsbewertung - die Beobachtung des Lernprozesses der Kinder ist in diesem Zusammenhang ein wichtiges Stichwort. Der Band beschäftigt sich mit den Kompetenzbereichen Hören, Lesen und Sprechen und in diesem Rahmen mit den Möglichkeiten der Erfassung von Fertigkeiten und Fähigkeiten im Englischunterricht der Grundschule: Welche Vorgänge finden bei den Prozessen des Hörverstehens, Leseverstehens, Sprechens statt? Wie lassen sie sich effizient registrieren? Welche Aufgabenformate stehen zur Verfügung und wie lässt sich all das in den Unterrichtsalltag integrieren? Diese und viele weitere Fragen bilden den Schwerpunkt der Beiträge, die einen umfassenden Einblick in die Analyse- und Diagnosemöglichkeiten der genannten Kompetenzen bieten und Lehrkräften zudem praktische Vorschläge zu ihrer Förderung an die Hand geben.
H Rverstehen Und Sprechen
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1982
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Hospitationsbericht F R Das Fach Spanisch Einer 12 Klasse H Rverstehen Leseverstehen Und Sprechen
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Author : Sarah Antonia Gallegos García
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-10-02
Hospitationsbericht F R Das Fach Spanisch Einer 12 Klasse H Rverstehen Leseverstehen Und Sprechen written by Sarah Antonia Gallegos García and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-02 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Romanistik), Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit gibt einen Hospitationsbericht für das Fach Spanisch einer 12. Klasse wieder. Die beobachtete 12. Klasse befindet sich kurz vor dem Abitur und soll laut Thüringer Lehrplan am Ende der Oberstufe das Niveau A2+ des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens in Spanisch besitzen. Dieses Niveau soll für die Kompetenzen im Hör- und Sehverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen, in der Sprachmittlung und Sprachreflexion erreicht werden. Es werden die allgemeinen Rahmenbedingungen der Unterrichtsstunde erläutert und die Lerngruppe analysiert. Des Weiteren wird die Stellung der Stunde im Stoffverteilungsplan und die Bedeutung des Unterrichtsthemas erläutert, sowie die Kompetenzen und der Lernzuwachs der Schülerinnen und Schüler dargestellt.
H Rverstehen In Theorie Und Praxis
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Author : Linda Seidl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
H Rverstehen In Theorie Und Praxis written by Linda Seidl and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Language Arts & Disciplines categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der wachsenden Globalisierung seit den 1970er Jahren wurde die kommunikative Kompetenz wesentliches Ziel des Sprachunterrichts. Sie soll die Lernenden dazu befähigen, sich in den wichtigsten Situationen des Alltags und Berufs in der Fremdsprache kommunikativ, d.h. sprachlich angemessen, zu verhalten. "Im Zentrum des Sprachunterrichts steht also nicht mehr das Sprachwissen (z.B. die grammatischen Kenntnisse), sondern das Sprachkönnen, d.h. die Anwendung der Sprache in konkreten Situationen."1 Die Hörverstehenskompetenz wird seither nicht mehr von den anderen Kompetenzen in den Hintergrund gedrängt. Vielmehr legt man Wert darauf, dass die Lernenden eine integrative Schulung aller fünf sprachlichen Fertigkeiten - Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung - im Sprachlernprozess erhalten. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Hörverstehenskompetenz, die oft als die wichtigste genannt wird.2 Sie ist in einen Theorie- und einen Praxisteil gegliedert. In ersterem wird zunächst kurz auf alle Kompetenzen eingegangen, woraufhin die Hörverstehensfertigkeit genauer definiert wird und hinsichtlich biologischer Grundlagen sowie psycholinguistischer Aspekte betrachtet. Nachdem die Rolle und die Ziele des Hörverstehens geklärt sind, befasst sich die Arbeit mit den Phasen der Sprachaufnahme. Daraufhin werden Schwierigkeiten aufgezeigt, welche die Lernenden bei Hörverständnisübungen haben, so dass im folgenden Punkt auf Hörverstehensstrategien eingegangen wird, die den Schülern3 bei Schwierigkeiten von Nutzen sein können. Im weiteren Verlauf wird die Dreiphasigkeit mit Einstimmungs- und Übungsmöglichkeiten dargestellt. Der darauf folgende Punkt beschäftigt sich mit der Analyse sowie den Einsatzmöglichkeiten von Hörtexten und zeigt Internetquellen auf. Der letzte Punkt
Hospitationsbericht F R Das Fach Spanisch Einer 12 Klasse H Rverstehen Leseverstehen Und Sprechen
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Author : S. A. Gallegos García
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-08-26
Hospitationsbericht F R Das Fach Spanisch Einer 12 Klasse H Rverstehen Leseverstehen Und Sprechen written by S. A. Gallegos García and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-26 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Romanistik), Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit gibt einen Hospitationsbericht für das Fach Spanisch einer 12. Klasse wieder. Die beobachtete 12. Klasse befindet sich kurz vor dem Abitur und soll laut Thüringer Lehrplan am Ende der Oberstufe das Niveau A2+ des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens in Spanisch besitzen. Dieses Niveau soll für die Kompetenzen im Hör- und Sehverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen, in der Sprachmittlung und Sprachreflexion erreicht werden. Es werden die allgemeinen Rahmenbedingungen der Unterrichtsstunde erläutert und die Lerngruppe analysiert. Des Weiteren wird die Stellung der Stunde im Stoffverteilungsplan und die Bedeutung des Unterrichtsthemas erläutert, sowie die Kompetenzen und der Lernzuwachs der Schülerinnen und Schüler dargestellt.
Vom H Ren Zum Sprechen F Rderung Des Fremdsprachlichen Lernens In Der Grundschule Im Bereich H Rverstehen
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Author : Patricia Wesseling
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01
Vom H Ren Zum Sprechen F Rderung Des Fremdsprachlichen Lernens In Der Grundschule Im Bereich H Rverstehen written by Patricia Wesseling and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-01 with Foreign Language Study categories.
Die Bedeutung von Englisch als Weltsprache nimmt immer weiter zu. In allen wichtigen Bereichen von Wirtschaft, Politik und Gesellschaft fungiert sie mittlerweile als zentrale Kommunikationssprache und ihre Beherrschung macht eine Verständigung auf fast der gesamten Welt möglich. Auf Grund dieser zunehmenden Präsenz der englischen Sprache und ihrer großen Wichtigkeit für eine erfolgreiche persönliche und berufliche Entwicklung, hat es sich daher die Grundschule zur Aufgabe gemacht, bereits bei den jüngsten Kindern mit dem Englischerwerb anzusetzen. Besonders im Fokus steht hierbei immer die Förderung der kommunikativen Kompetenzen, welche die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen sollen, Gespräche und andere interkulturelle Situationen erfolgreich zu meistern. Diese untergliedern sich zum einen in die rezeptiven Fertigkeiten Hör- und Leseverstehen und zum anderen in die produktiven Fertigkeiten des Sprechens und Schreibens. In der allgemeinen Diskussion herrscht jedoch weitestgehend Einigkeit darüber, dass die Fertigkeit des Hörverstehens als Wichtigste anzusehen sei und die Grundlage für den Fremdspracherwerb darstelle. Die vorliegende Arbeit setzt sich vertiefend mit der Hörverstehenskompetenz auseinander und arbeitet deren große Bedeutung für den Fremdspracherwerb in der Grundschule heraus. Dabei kommt es vor allem zu einer Erläuterung der Verbindungen zwischen dem Hörverstehen und dem Aufbau kommunikativer Sprachgrundlagen. Die Arbeit setzt sich zusätzlich gezielt mit der schulischen Hörverstehensarbeit auseinander, um dadurch insgesamt ein neues Bewusstsein für das Hörverstehen hervorzurufen und eine Optimierung des fremdsprachlichen Unterrichts durch die bewusste Förderung dieser Kompetenz zu erreichen.
Wissen F R Die Abschlusspr Fung
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Author : Steffi Dietrich
language : de
Publisher:
Release Date : 2012
Wissen F R Die Abschlusspr Fung written by Steffi Dietrich and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Lernhilfe für die Schüler der 10. Klassen, die sich für die Abschlussprüfungen zum mittleren Schulabschluss einen kompakten Wissensüberblick über die zentralen Themen verschaffen möchten. Alle in den Prüfungen geforderten Kompetenzen, Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Sprechen, Sprachmittlung, Wortschatz, Grammatik und zusätzlich Landeskunde werden übersichtlich aufbereitet. Dabei wird neben den wichtigsten Inhalten auch immer auf die möglichen Aufgabenstellungen eingegangen sowie Hinweise zum methodischen Arbeiten und Lerntipps präsentiert. Übersichten über unregelmäi︢ge Verben, Verzeichnis der Grundbegriffe der Grammatik, Glossar und Stichwortverzeichnis als Anhang. Das Buch enthält keine Übungen, sondern dient eher als komprimierte Zusammenfassung der Themen zur Wiederholung, Auffrischung und Vorbereitung für die Prüfungen. In gleicher Aufbereitung vgl. "Abitur-Wissen Englisch" von D. Clarke (BA 11/10). Nach "Basiswissen Mittlerer Schulabschluss [Englisch]" (ID-A 11/11) und neben Übungsbüchern z.B. "Englisch, Abschluss 10, Realschule
Sprechen H Rverstehen Kommunikation
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Author : Tim Tuck
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Sprechen H Rverstehen Kommunikation written by Tim Tuck and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
H Rverstehen In Theorie Und Praxis Mit Unterrichtsentwurf F R Die Jahrgangsstufen 7 10
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Author : Linda Seidl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-04-17
H Rverstehen In Theorie Und Praxis Mit Unterrichtsentwurf F R Die Jahrgangsstufen 7 10 written by Linda Seidl and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-04-17 with Foreign Language Study categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der wachsenden Globalisierung seit den 1970er Jahren wurde die kommunikative Kompetenz wesentliches Ziel des Sprachunterrichts. Sie soll die Lernenden dazu befähigen, sich in den wichtigsten Situationen des Alltags und Berufs in der Fremdsprache kommunikativ, d.h. sprachlich angemessen, zu verhalten. „Im Zentrum des Sprachunterrichts steht also nicht mehr das Sprachwissen (z.B. die grammatischen Kenntnisse), sondern das Sprachkönnen, d.h. die Anwendung der Sprache in konkreten Situationen.“1 Die Hörverstehenskompetenz wird seither nicht mehr von den anderen Kompetenzen in den Hintergrund gedrängt. Vielmehr legt man Wert darauf, dass die Lernenden eine integrative Schulung aller fünf sprachlichen Fertigkeiten – Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung – im Sprachlernprozess erhalten. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Hörverstehenskompetenz, die oft als die wichtigste genannt wird.2 Sie ist in einen Theorie- und einen Praxisteil gegliedert. In ersterem wird zunächst kurz auf alle Kompetenzen eingegangen, woraufhin die Hörverstehensfertigkeit genauer definiert wird und hinsichtlich biologischer Grundlagen sowie psycholinguistischer Aspekte betrachtet. Nachdem die Rolle und die Ziele des Hörverstehens geklärt sind, befasst sich die Arbeit mit den Phasen der Sprachaufnahme. Daraufhin werden Schwierigkeiten aufgezeigt, welche die Lernenden bei Hörverständnisübungen haben, so dass im folgenden Punkt auf Hörverstehensstrategien eingegangen wird, die den Schülern3 bei Schwierigkeiten von Nutzen sein können. Im weiteren Verlauf wird die Dreiphasigkeit mit Einstimmungs- und Übungsmöglichkeiten dargestellt. Der darauf folgende Punkt beschäftigt sich mit der Analyse sowie den Einsatzmöglichkeiten von Hörtexten und zeigt Internetquellen auf. Der letzte Punkt des theoretischen Teils stellt das Bewertungsproblem und Kriterien bei der Notengebung dar. Im Praxisteil wird je ein Unterrichtsentwurf für die Jahrgangsstufen 7-10 vorgestellt. Die Themen sind la météo, la Tour de France, faire du shopping und le journal. Zu jeder gehaltenen Unterrichtsstunde wurde eine Evaluation durchgeführt, aus der Probleme sowie Verbesserungsvorschläge resultieren.
Sprechen H Rverstehen Kommunikation
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Author : Tim Tuck
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Sprechen H Rverstehen Kommunikation written by Tim Tuck and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
