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Habilidades En El Deporte


Habilidades En El Deporte
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Habilidades En El Deporte


Habilidades En El Deporte
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Author : Joan Riera Riera
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2005

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Se analizan las habilidades que han de adquirir las personas que intervienen en la Educación Física y los Deportes (alumnos/docentes, deportistas/entrenadores..), así como los procesos de aprendizaje y los procedimientos de enseñanza. Esta obra ofrece una apuesta muy personal del autor por interpretar, clarificar y relacionar el aprendizaje de habilidades. Al mismo tiempo, pretende fomentar la discusión enriquecedora de los interesados en este campo del conocimiento y la actividad deportiva. Ante el confusionismo terminológico reinante en el mundo de la actividad física y el deporte, se echaba en falta una publicación que contribuyera al orden y a la clarificación conceptual. En esta obra, Joan Riera, buen conocedor de estas lagunas terminológicas, acota con claridad los conceptos “habilidad”, “aptitud”, “competencia” y “capacidad”, y los integra en un modelo que permite identificar tanto las habilidades del entrenador y deportista, como las del educador y alumno de educación física. En el entrenamiento deportivo, se analizan las aptitudes, habilidades y competencias del deportista que, conjuntamente con las habilidades y competencias del entrenador, inciden favorablemente en el rendimiento deportivo. En el entorno de la educación física, se exponen las habilidades del educador que contribuyen a que el alumnado desarrolle sus capacidades motrices. Finalmente, a partir de la revisión de los diversos procesos de aprendizaje, el autor clasifica los procedimientos de enseñanza que pueden utilizar educadores y entrenadores, y propone numerosas sugerencias para la enseñanza de las habilidades en la educación física y el deporte.



Condici N F Sica Habilidades Deportivas Y Calidad De Vida


Condici N F Sica Habilidades Deportivas Y Calidad De Vida
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Author : Rosa María Aceña Rubio
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2007

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Obra dirigida a profesionales de toda índole del campo de la educación física y el deporte, que profundiza en la enseñanza de las habilidades deportivas y las consecuencias de la práctica del deporte.



Habilidades Motrices


Habilidades Motrices
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Author : Albert Batalla Flores
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2000

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La Biblioteca Tematica del Deporte es un instrumento de informacion, complemento y soporte para el conocimiento y desarrollo de la actividad fisica y el deporte. Esta orientada a resolver de forma didactica y con mucha ilustracion -ademas con paginas en color- los principales temas que se abordan en la educacion fisica y el deporte. Gracias a su presentacion didactica, a la sencillez del lenguaje y a la rigurosidad de su contenido, dispone de una versatilidad que permite su utilizacion tanto como un instrumento de caracter divulgativo como tecnico. Sus graficos, dibujos y fotografias le anaden un mayor grado de vistosidad. Como biblioteca basica, debe estar presente en las bibliotecas de todos los centros escolares y de formacion de profesores y tecnicos. Como libros independientes constituyen obras con entidad propia validas para el publico en general, asi como para expertos en diferentes ambitos de la actividad fisica y el deporte.



Adaptaci N Al Espa Ol Del Inventario De Habilidades Psicol Gicas Para El Deporte Psis R 5


Adaptaci N Al Espa Ol Del Inventario De Habilidades Psicol Gicas Para El Deporte Psis R 5
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2002

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Desde hace décadas se viene estudiando las habilidades psicológicas de los deportistas, principalmente a través de las técnicas empleadas para mejorar el rendimiento, pero surge la pregunta si se conocen cuáles son las habilidades más empleadas por los deportistas. Para aproximarse a la respuesta, se realizó una investigación con deportistas universitarios de todas las regiones de México (López-Walle y Márquez, 2001). Participaron deportistas de 20 disciplinas, así como sus entrenadores y los especialistas que les acompañaban durante la Universidad Nacional 2000. A todos se les preguntó sobre las habilidades y temas que debían tratar para mejorar su rendimiento, los resultados aportados en el ámbito descriptivo muestran que la principal habilidad psicológica para mejorar el rendimiento es la motivación (444 sujetos lo que representa al 95,1%); luego la concentración (N=385; 82,4%); seguida de la confianza (N=362; 77,5%); la comunicación (N=296; 63,4%), y por último la habilidad de liderazgo (N=239; 51,2%). Gould, Tammen, Murphy, y May (1989) realizaron una investigación similar en la cuál preguntaban a los expertos cuáles eran las habilidades psicológicas más empleadas por los deportistas, y a su vez, con qué método o instrumento se evaluaban dichas habilidades. En los resultados de la investigación se encontró que las habilidades más estudiadas eran la ansiedad, la motivación, la concentración, la confianza, la visualización o práctica imaginada, el establecimiento de metas, el compromiso, la cohesión, y el énfasis de equipo. Para todas estas habilidades existen, tanto instrumentos hasta ahora más empleado por los especialistas, así como el instrumento que ha demostrado ser el más fiable y valido, es el Inventario de Habilidades Psicológicas para el Deporte Forma 5 (PSIS R-5), realizado por Mahoney, Gabriel y Perkins en 1987. Desde la primera versión del instrumento, hasta ahora, ha sufrido diversas transformaciones, estando disponible en la actualidad la quinta revisión. El objetivo de la tesis fue avanzar en el proceso de adaptación del PSIS-R en español, para lo cual, el desarrollo de la investigación fue en 3 estudios: Estudio 1: Se presenta el proceso realizado para traducir al español el PSIS, desde la traducción bidireccional, hasta los procesos de revisión validados: la aplicación a estudiantes y la revisión por expertos, todo ello fue para conocer sus comentarios sobre la traducción y/o el formato del instrumento. Estudio 2: Se analiza el funcionamiento de cada ítem, con vistas a identificar posibles fuentes de error de medida que puedan disminuir la fiabilidad y validez del cuestionario, para lo que se presentan los estadísticos habituales en el análisis de ítems. Estudio 3: Se pretende contribuir al proceso de validación y adaptacidel PSIS R-5, aportando evidencias que justifiquen el uso del cuestionario en deportivas cuya primera lengua sea el español. El diseño y los análisis realizados tienen presente el objetivo principal del cuestionario; diferenciar entre deportistas no-élite, pre-élite y élite por sus habilidades psicológicas para la práctica deportiva. Los resultados de la MANOVA reflejaron diferencias significativas entre los deportistas de no-élite, pre-élite, y de élite; además, en el análisis de regresión se encontró que existe por lo menos un ítem por escala capaz de discriminar entre los diferentes niveles de rendimiento; por último, los resultados del análisis de cluster fueron similares a los encontrados por Mahoney y col. (1987). Los objetivos se lograron también mediante las comparaciones entre las respuesta al instrumento de cada una de las seis habilidades psicológicas, de los deportistas de diferentes niveles de rendimiento, tal y como lo realiza Mahoney, Gabriel y Perkins (1987); White (1993); Meyers, LeUnes y Bourgeois (1996); Meyers, Borgeois, LeUnes, y Murray (1999) y; Trafton, Meyers, Skelly (1997). Todos ellos con sus aportaciones científicas han permitido continuar con el proceso de validación del instrumento en ingles del PSIS. Dos de los estudios más parecidos en cuanto a análisis realizados, son el de White, (1993) y el de Chartrand, Jowdy y Danish (1992), en donde se calcula la consistencia interna a través del coeficiente alfa en cada una de las escalas. La diferencia entre el estudio de White y el presnete, es la muestra, ya que ella trabaja con esquiadores de alto rendimiento de EE.UU. Comparando los resultados, encontramos que todas las alfas obtenidas por White son mayores que las obtenidas en el presente estudio (motivación 5108, concentración 5130, visualización 2526, confianza 7743, énfasis de equipo 3486, y control de ansiedad 4562). El otro estudio es de Chartrand y col. (1992), los cuales obtienen datos más similares a nuestro estudio, ya que se trabaja con atletas estadounidenses colegiales de distintas disciplinas deportivas. Incluso en la escala de visualización ellos obtienen un alfa de -3,4, comparada con la obtenida en el presente estudio que es de 2526.



Deporte Y Aprendizaje


Deporte Y Aprendizaje
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Author : Luis Miguel Ruiz Pérez
language : es
Publisher:
Release Date : 1994

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Manual De Ejercicios En Psicolog A Del Deporte Cinco Habilidades Psicol Gicas Para El Xito Deportivo


Manual De Ejercicios En Psicolog A Del Deporte Cinco Habilidades Psicol Gicas Para El Xito Deportivo
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Author : Jiménez Lerín, Angélica
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2016

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El presente Manual pretende ser una guía objetiva, eficaz y de fácil aplicación, en donde sin importar el nivel de conocimientos, edad o grados académicos, las personas, entrenadores, deportistas (de cualquier nivel o categoría), puedan beneficiarse de su uso y así continuar fortaleciendo su mente y sus recursos para enfrentarse a situaciones cada vez más como demandantes, tanto en el deporte, como de la vida. Consta de 5 módulos (divididos conforme a las 5 habilidades psicológicas básicas y más relevantes para cualquier deporte) y 29 sesiones. Cada sesión describe actividades sencillas y ajustadas a las necesidades, las cuales incorporan aspectos cognitivo-conductuales al deporte, un enfoque que ha comprobado su utilidad para fortalecer y desarrollar recursos en los individuos. Entre las principales técnicas encontramos la psicoeducación, la restructuración cognitiva, relajación, visualización, entrenamiento en asertividad, técnicas de sociabilización, establecimiento de objetivos, autoinstrucciones, y ejercicios de Consciencia Plena. Todas ellas dispuestas de modo que además de trabajar una habilidad psicológica, se pueda reforzar el resto. El Manual se vuelve una guía flexible y práctica, con la que el facilitador puede resolver problemáticas de acuerdo a las necesidades que se presenten, por lo que se propone una estructura inicial, no obstante, su aplicación se ajusta al criterio del facilitador, los avances entre sesiones y la aplicabilidad individual o colectiva de las mismas. Además, el Manual describe diferentes formas para evaluar las habilidades psicológicas a través de cuestionarios, medidas fisiológicas y registros conductuales. Esto permite constatar el beneficio del trabajo que se efectúa y su aplicación adecuada. El presente Manual llena un espacio en la literatura en México para apoyar el crecimiento del deportista, el cual lo hará más competitivo y resistente a los desafíos del deporte contemporáneo.



Deporte Y Aprendizaje


Deporte Y Aprendizaje
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Author : Luis Miguel Ruiz Pérez
language : es
Publisher:
Release Date : 1997-01-01

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La Habilidad En El Deporte


La Habilidad En El Deporte
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Author : Barbara Knapp
language : es
Publisher:
Release Date : 1981

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Habilidades Destrezas Y Tareas Motrices En La Edad Escolar


Habilidades Destrezas Y Tareas Motrices En La Edad Escolar
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Author : José María Cañizares Márquez
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2016-11-02

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COLECCIÓN MANUALES PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR Esta colección de libros dirigida a profesores de Educación Física y a todo tipo de profesionales de la Actividad Física y el Deporte, se ofrece como referente válido por su gran capacidad de síntesis, por presentar unos contenidos actualizados y novedosos, sin relegar los pilares clásicos de cada tema, en un encomiable buen hacer didáctico, que convierten a esta Colección sobre Educación Física en la Edad Escolar, en la más completa de la actualidad. Tanto el tratado Enciclopédico como el resto de títulos de la Colección son el fruto de muchos años de experiencia como Profesores en los distintos niveles educativos así como de la investigación y la elaboración de muchas publicaciones sobre la materia. Su garantía radica en los miles de profesionales de la Educación Física y el Deporte que durante muchos años han utilizado las publicaciones y trabajos de los autores para fundamentar y desarrollar su labor pedagógica. En definitiva, se trata de una magnífica Colección totalmente actualizada y válida para todos los profesionales de la Educación Física y el Deporte. La Colección está compuesta por un total de 26 obras, de modo que el profesorado de Educación Física pueda elegir el Manual de Educación Física completo o bien solo aquellos temas sobre los que necesite una preparación especial: • 1 Tratado Enciclopédico completo con el desarrollo de todos los temas. • 25 Monográficos que desarrollan los temas de forma específica. 1. Enciclopedia de educación física en la edad escolar 2. La educación física desde la prehistoria al siglo XXI 3. La educación física en el sistema educativo desde el siglo XVI a la actualidad 4. Anatomía, fisiología y patologías en la actividad física en la edad escolar 5. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular en la edad escolar 6. Hábitos y estilos de vida saludables en la edad escolar 7. Capacidades físicas básicas. Su desarrollo en la edad escolar 8. Coordinación y equilibrio en el niño. Su desarrollo en la edad escolar 9. Aprendizaje motor del niño en edad escolar 10. Habilidades, destrezas y tareas motrices en la edad escolar 11. Sensomotricidad y psicomotricidad en la infancia 12. Capacidades perceptivo motrices, esquema corporal y lateralidad en la infancia 13. Expresión corporal en la edad escolar 14. El juego motor en la infancia 15. Deporte educativo. Su enseñanza en la edad escolar 16. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales 17. Sistemática del ejercicio físico 18. Desarrollo de la condición física en el escolar 19. Principios del entrenamiento de base en la edad escolar 20. Recursos y materiales didácticos en la actividad física en edad escolar 21. La sesión de educación física en la edad escolar 22. Discapacidad y actividad física escolar 23. Integración del discapacitado en la práctica física escolar 24. Metodología de la actividad física 25. Evaluación en la educación física en primaria 26. Coeducación e igualdad en la actividad física escolar



El Deporte Para El Desarrollo De Habilidades Sociales En La Ciudad Del Ni O


El Deporte Para El Desarrollo De Habilidades Sociales En La Ciudad Del Ni O
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Author : Jennifer Stefania Herrera Lozano
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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