Hacia Nuevos Est Ndares Educativos Para Una Educaci N De Calidad
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Hacia Una Educaci N De Calidad
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Author : Ramón Pérez Juste
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2000-01-11
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La calidad se ha convertido en la diana del pensamiento pedagógico: una educación para todos y a unos niveles cada vez más elevados. Pero esto requiere conseguir la máxima eficacia y eficiencia en los sistemas educativos. Una escuela será equitativa si es eficaz, si por su buen funcionamiento contribuye a compensar las diferencias socioeconómicas y socioculturales, y si propicia que la calidad llegue a todos. Estos objetivos de calidad y mejora de la enseñanza sólo se logran mediante la cualificación del profesorado, la programación docente, los recursos, la innovación, la orientación educativa y profesional, y la evaluación del sistema de educación. En esta obra han participado especialistas de reconocido prestigio en Calidad de la Educación, que han dedicado muchos años a profundizar en este campo y a llevar a la práctica sus conocimientos, y que ha sabido conjugar armónicamente el saber con el saber hacer.
La Calidad En La Educaci N Primaria
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Author : Sylvia Schmelkes
language : es
Publisher:
Release Date : 1997
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El presente estudio se realiz en diferentes regiones del estado de Puebla y forma parte de un esfuerzo coordinado por el Instituto Internacional de Planificaci n educativa de la Unesco, encaminado a analizar y comparar la calidad en la educaci n primaria que se imparte en diversos contextos sociogr ficos del mundo. la investigaci n eval a la calidad de la educaci n de acuerdo con el desarrollo de habilidades indispensables en la vida como el uso funcional de las matem ticas y la prevenci n de la salud entre otros. Elaborado con enfoque original, las condiciones del estudio resultan tiles Para orientar las pol ticas relativas a la asignaci n de recursos p blicos destinados a los sistemas escolares.
Pedagog A Y Calidad Educativa En La Era Digital Y Global
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Author : Ángel Ignacio Ramírez Castellanos
language : es
Publisher:
Release Date : 2014
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La 4e de couv. indique : "La educación con vigencia, calidad y pertinencia está en el primer plano de la agenda pública del siglo XXI. Por ello el libro se ocupa de mostrar algunos fundamentos y propuestas que pueden resultar claves para avanzar de manera importante en el mejoramiento educativo, tanto a nivel de política como de configuración e implementación de un sistema de trabajo escolar institucional eficiente y proactivo frente a las demandas de formación de esta época. En principio, está dirigido a quienes ejercen la docencia o la dirección de instituciones educativas; lo mismo, a quienes se están formando para desempeñarse en esta profesión en las escuelas normales superiores o facultades de educación. Si bien, los investigadores en el campo educativo no se encuentran en el escenario de los destinatarios, algunas de las propuestas que se presentan podrían incorporarse al debate para ser sometidas al rigor de sus juicios; de igual manera, si tampoco están los políticos, funcionarios de la educación o gobernantes, es posible que los interesados y comprometidos con el desarrollo sustentable y sostenible del país, en los planteamientos que se hacen a lo largo de sus capítulos, encuentren ideas importantes para enriquecer las políticas y normas con las cuales se puede mejorar la educación."
Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas
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Author : Sylvia Schmelkes
language : es
Publisher:
Release Date : 1994
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La Acreditaci N De La Educaci N Superior En Iberoam Rica
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Author : Axel Didriksson Takayanagui
language : es
Publisher: Palibrio
Release Date : 2012-10-26
La Acreditaci N De La Educaci N Superior En Iberoam Rica written by Axel Didriksson Takayanagui and has been published by Palibrio this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-26 with Education categories.
Desde una perspectiva general, la acreditacin de programas educativos representa un mecanismo para orientar las tareas educativas de la formacin profesional, con prcticas y resultados que se reconocen desde un horizonte nacional e internacional, convirtindose en la estrategia que han asumido las universidades e instituciones de educacin superior, para impulsar el mejoramiento permanente y el logro de calidad educativa. Algunas preguntas que orientan el debate sobre el tema de la acreditacin de programas educativos son, entre otras: qu beneficios estructurales han tenido los procesos de acreditacin de programas educativos en el sistema de educacin superior en Amrica Latina y Espaa?, cules son los cambios de carcter acadmico que en los ltimos 15 aos se han generado en el sistema de educacin superior, en comparacin con los sistemas de pases con los que tenemos acuerdos bilaterales?, los indicadores y estndares de calidad reportados por el Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior, qu significado tienen en el contexto nacional e internacional?, cul es la visin de la acreditacin y certificacin de la educacin superior en Espaa y Amrica Latina? En esta obra de dos volmenes se rescatan algunas respuestas a las interrogantes planteadas, mediante la recuperacin de experiencias institucionales y productos de investigacin sobre el tema. Finalmente, se caracterizan y explican las tensiones, desencuentros, conflictos y resultados de la acreditacin de la educacin superior y de la gestin de la calidad de los programas educativos en la Regin Iberoamericana.
8 Ideas Clave
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Author : Federico Malpica
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2013
8 Ideas Clave written by Federico Malpica and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Aborda de manera profunda aquello que podemos entender los profesionales de la educación por el término «calidad» en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo profesional docente, sin olvidar la organización escolar y la comunidad educativa. Este libro ayuda a entender los actuales sistemas de calidad y de excelencia aplicados en la educación, así como los dispositivos utilizados por administraciones, instituciones y organismos para la verificación de los resultados del aprendizaje y la valoración de los centros escolares.
Calidad De La Educaci N
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Author : David Mora
language : es
Publisher:
Release Date : 2014
Calidad De La Educaci N written by David Mora and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
Understanding Early Years Inequality
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Author : Alice Bradbury
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2013-09-02
Understanding Early Years Inequality written by Alice Bradbury and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09-02 with Education categories.
Understanding Early Years Inequality uses critical sociological perspectives to examine the impact of changing assessment policy on primary school classrooms, with a particular focus on issues of inequality. Drawing on accounts of life in early years classrooms, Alice Bradbury suggests that a specific model of the ‘good learner’ operates, and that this model works to exclude some groups of students from positions of educational success. Key themes examined throughout this book relate to: The relationship between assessment policy and children’s identities as learners; The complexity of classroom life; The power of assessment to shape definitions of ‘learning’ and ‘learners’; The impact of discourses of class, race, religion and the ‘inner city’ on how children are assessed, and how assumptions about inner city schools and low attainment can put pressure on teachers to assess children in particular ways. In this important text, the author argues that assessment policies can have a huge impact on classrooms and teachers, as well as having potentially damaging effects for young children, particularly those from minoritised and economically disadvantaged backgrounds. The book explores in detail the complex interaction of education policies with discourses of attainment and expectation, and the resulting reproduction of patterns of inequality. Understanding Early Years Inequality will have an immediate impact on current debates about educational policy and practice in Early Years education, and will be of particular interest to academics and students in educational studies, sociology of education, and early childhood studies.
Cross National Studies Of The Quality Of Education
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Author : Kenneth Norman Ross
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 2006
Cross National Studies Of The Quality Of Education written by Kenneth Norman Ross and has been published by UNESCO this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.
This book is based on papers presented and discussions held during the Policy Forum on 'Cross-national Studies of the Quality of Education: Planning their Design and Managing their Impact' held in Paris in 2004. It contains an overview of terminology, concepts and definitions related to cross-national studies on the quality of education. It also examines three key educational policy research design questions: what will be measured, who will be measured, and what are the financial and logistical costs? Rounding off the volume are case studies that illustrate how ministries of education and international organisations disseminate the results of cross-national studies of the quality of education.
Global Education Monitoring Report 2020
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Author : UNESCO
language : en
Publisher: United Nations
Release Date : 2020-07-07
Global Education Monitoring Report 2020 written by UNESCO and has been published by United Nations this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-07 with Political Science categories.
This publication assesses progress towards Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) on education and its ten targets, as well as other related education targets in the SDG agenda. It addresses inclusion in education, drawing attention to all those excluded from education, because of background or ability. The report is motivated by the explicit reference to inclusion in the 2015 Incheon Declaration, and the call to ensure an inclusive and equitable quality education in the formulation of SDG 4, the global goal for education. It reminds us that, no matter what argument may be built to the contrary, we have a moral imperative to ensure every child has a right to an appropriate education of high quality.