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Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem


Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem
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Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem


Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem
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Author : Herbert Altrichter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-12-08

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In den deutschsprachigen Schulsystemen werden Elemente eines ,neuen Steuerungsmodells’ - beispielsweise Bildungsstandards, Schulinspektionen oder Selbstevaluation - implementiert. Die Innovationen werden in diesem Handbuch einer systematischen theoretischen und empirischen Analyse unterzogen. Damit bietet das Handbuch zum ersten Mal einen differenzierten Überblick über Prozesse und Wirkungen einer erneuerten schulischen Governance. Die Zusammenstellung und Verortung dieser Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugänge sichtbar und ermöglichen die Entwicklung nächster Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.



Herbert Altrichter Katharina Maag Merki Hrsg Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2010 467 S Rezension


Herbert Altrichter Katharina Maag Merki Hrsg Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem Vs Verlag F R Sozialwissenschaften 2010 467 S Rezension
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Author : Kai S. Cortina
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

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Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem


Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem
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Author : Herbert Altrichter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-01-23

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In den deutschsprachigen Schulsystemen werden Elemente eines ,neuen Steuerungsmodells’ - beispielsweise Bildungsstandards, Schulinspektionen oder Selbstevaluation - implementiert. Die Innovationen werden in diesem Handbuch einer systematischen theoretischen und empirischen Analyse unterzogen. Damit bietet das Handbuch zum ersten Mal einen differenzierten Überblick über Prozesse und Wirkungen einer erneuerten schulischen Governance. Die Zusammenstellung und Verortung dieser Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugänge sichtbar und ermöglichen die Entwicklung nächster Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.



Chancengleichheit Durch Neue Steuerung


Chancengleichheit Durch Neue Steuerung
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Author : Hannes Heise
language : de
Publisher: Herbert Utz Verlag
Release Date : 2010

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Neue Steuerung Im Schulsystem Und Ihre Konsequenzen F R Die Landesschulverwaltungen


Neue Steuerung Im Schulsystem Und Ihre Konsequenzen F R Die Landesschulverwaltungen
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Author : Bettina-Maria Gördel
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2016

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Educational Governance Als Forschungsperspektive


Educational Governance Als Forschungsperspektive
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Author : Katharina Maag Merki
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-08-12

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Während sich die Forschungsinhalte des Educational Governance-Ansatzes zunehmend präzisieren lassen, ergibt die Diskussion über forschungsmethodische Ansätze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ansätze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden können. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen skizzieren.



Handbuch Educational Governance Theorien


Handbuch Educational Governance Theorien
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Author : Roman Langer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-12-28

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Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.



Neue Steuerung Alte Ungleichheiten Steuerung Und Entwicklung Im Bildungssystem


Neue Steuerung Alte Ungleichheiten Steuerung Und Entwicklung Im Bildungssystem
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Author : Fabian Dietrich
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2011

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Unter dem Label „Neue Steuerung“ vollzieht sich gegenwärtig in allen Bereichen des Bildungssystems ein grundlegender Wandel der Handlungskoordination in und zwischen Politik, Verwaltung und pädagogischer Praxis. Der sich darin manifestierende Veränderungsdruck begründet sich nicht zuletzt in der wieder in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückten und neu problematisierten Reproduktion sozialer Ungleichheiten. Daraus ergibt sich die diesen Band charakterisierende Perspektivierung des Gegenstandes „Neue Steuerung“: Gefragt wird nach dem Verhältnis von Neuer Steuerung und tradierten sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem. Einen ersten Schwerpunkt bildet eine kontextuierende Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Steuerung und Entwicklung im Bildungswesen entlang der Analyse und Diskussion verschiedener aktueller Steuerungsinstrumente. Daran anschließend wird in unterschiedlichen Akzentuierungen der Frage nachgegangen, inwieweit die Neue Steuerung zu einer Reduktion tradierter sozialer Ungleichheiten beitragen kann und soll. Die im dritten Teil des Bandes versammelten Beiträge fokussieren – in kritischer Pointierung der im Titel enthaltenen Fragestellung – auf mögliche trans- und kontraintentionale Verschärfungen der Ungleichheitsproblematik infolge der Etablierung neuer Steuerungsinstrumente.



Evidenzbasierte Steuerung Im Bildungssystem


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Author : Isabell van Ackeren
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013

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Angesichts der großen Hoffnungen, die seit geraumer Zeit in die Neue Steuerung des Bildungssystems und ihre Instrumente gesetzt werden, besteht, insbesondere im deutschsprachigen Raum, ein hoher Forschungsbedarf zu 'Wirkungen und Nebenwirkungen' der neuen Steuerungsmaßnahmen. Dies betrifft das Monitoring des Gesamtsystems ebenso wie veränderte Formen der Schulaufsicht und -inspektion, aber auch veränderte Führungskonzepte und Selbstevaluationsverpflichtungen auf der Ebene der Einzelschulen. Dieses Beiheft enthält Beiträge aus Studien, die wesentliche Desiderate der Steuerungsforschung aufgreifen. So werden Studien zur kontrastiven Untersuchung einzelner Instrumente unter verschiedenen (föderalen) Implementationsbedingungen präsentiert, aber auch die Untersuchung der Handhabung unterschiedlicher Instrumente und die Nutzung unterschiedlicher Daten im Zusammenhang. Zudem geht es um die Veränderung von Akteursbeziehungen, insbesondere der Beziehung zwischen Schulleitung und Schulaufsicht, infolge der Implementation des neuen Steuerungskonzepts. Die Rekonstruktion von Akteursperspektiven - unter besonderer Berücksichtigung von Belastungsfaktoren und Sense-making-Prozessen - und die Anforderungen an die einzelnen Schulen, die aus einer spezifischen Komposition der Schülerschaft sowie schulstrukturellen Rahmenbedingungen resultieren, stehen ebenfalls im Fokus. Alle Studien werden im Schwerpunkt 'Steuerung im Bildungssystem' (SteBis) des Rahmenprogramms Empirische Bildungsforschung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.



Geographies Of Schooling


Geographies Of Schooling
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Author : Holger Jahnke
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2019-08-21

Geographies Of Schooling written by Holger Jahnke and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-21 with Social Science categories.


This open access book explores the complex relationship between schooling as a set of practices embedded in educational institutions and their specific spatial dimensions from different disciplinary perspectives. It presents innovative empirical and conceptual research by international scholars from the fields of social geography, pedagogy, educational and social sciences in Germany, the United Kingdom, France, Czechia, Hungary, Austria, Switzerland, Norway and Canada. The book covers a broad range of topics, all examined from a spatial perspective: the governance of schooling, the transition processes of and within national school systems, the question of small schools in peripheral areas as well as the embeddedness of schooling in broader processes of social change. Transcending disciplinary boundaries, the book offers deep insights into current theoretical debates and empirical case studies within the broad research field encompassing the complex relationship between education and space.