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Handbuch Psychomotorischer Begriffe


Handbuch Psychomotorischer Begriffe
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Handbuch Psychomotorischer Begriffe


Handbuch Psychomotorischer Begriffe
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Author : Rita Krämer-Stamm
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Handbuch Psychomotorik


Handbuch Psychomotorik
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Author : Prof. em. Renate Zimmer
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2019-05-20

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Körper- und Bewegungserfahrungen bilden bei Kindern die Basis für den Aufbau von Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl. Über Bewegung kann das Kind als individuelle Persönlichkeit an Sicherheit gewinnen. Wie können pädagogische Fachkräfte das Kind dabei unterstützen? In ihrem Handbuch stellt Renate Zimmer ihren Ansatz einer ganzheitlichen Förderung vor, der über Bewegungserlebnisse Entwicklungsbeeinträchtigungen und motorische Störungen auszugleichen vermag. Das Zusammenspiel von psychischen, kognitiven und motorischen Entwicklungen wird erklärt und die Relevanz einer ganzheitlichen Förderung für die Gesamtentwicklung des Kindes erkennbar. Ein hilfreicher Begleiter für die praktische Umsetzung im Kita-Alltag.



Handbuch Psychomotorik


Handbuch Psychomotorik
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Author : em. Renate Zimmer
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-05-20

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Das Ist F R Mich Ein Kinderspiel


 Das Ist F R Mich Ein Kinderspiel
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Author : Wolfgang Beudels
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-03-21

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Entwicklungspsychologie


Entwicklungspsychologie
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Author : Rainer K. Silbereisen
language : de
Publisher:
Release Date : 1983

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Handbuch Der Berufsbildung


Handbuch Der Berufsbildung
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Author : Rolf Arnold
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Das vorliegende Handbuch Berufsbildung stellt den Versuch dar, das derzeit verfugbare wissenschaftliche Wissen zu den Fragestellungen und den Problembereichen der Berufs bildung in konzentrierter Form zu prasentieren. Ausgangspunkt der Strukturierung der beruflichen Bildung ist das didaktische Handeln. Wie in dem einleitenden Beitrag der beiden Herausgeber ausftihrlich dargelegt und begrtindet wird, lassen sich aus der Per spektive einer handlungsorientierten Didaktik die berufspadagogischen Kategorien ablei ten, die flir die Gestaltung, Konzipierung und Realisierung beruflicher Bildung von grund legender Bedeutung sind. Ausgehend von diesen Kategorien wurde auch die inhaltliche Grobstruktur des vorlie genden Handbuches definiert. Wiihrend in einem ersten Kapitel neben der erwiihnten Bestimmung der berufspadagogischen Kategorien didaktischen Handelns auch auf die Werte und Normen in der Berufsbildung sowie auf die Handlungsorientierung und die Gestaltung von Arbeit und Technik eingegangen wird, ist das zweite Kapitel dem Thema "Adressatenorientierung in der Berufsbildung" gewidmet. Dabei geht es nicht nur urn die Jugendlichen, die Erwachsenen und die sog. Randgruppen in der Berufsbildung, vielmehr werden auch in einer grundlegenden Form die Zusammenhlinge zwischen Lebenslauf und Beruf sowie die sozialen und individuellen Determinanten beruflicher Qualifizierungs prozesse thematisiert. Ein drittes Kapitel beschaftigt sich mit den "Kompetenzen und Qualifikationen in der Berufsbildung". Die Aspekte, die dabei zur Sprache kommen, sind der Arbeitsmarkt, das Beschliftigungssystem sowie die technisch-okonomischen ar beitsorganisatorischen Wandlungen einerseits sowie die Vermittlung von Fachkompe tenz, die Entwicklung von Schltisselqualifikationen und die Integration von Personal- und Organisationsentwicklungen in der beruflichen Weiterbildung andererseits. Das vierte Kapitel ist auf die, Lehr- und Lerninhalte der Berufsbildung" bezogen.



Lehrbuch Psychomotorik


Lehrbuch Psychomotorik
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Author : Stefanie Kuhlenkamp
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-10-17

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Einf Hrung In Die Psychomotorik


Einf Hrung In Die Psychomotorik
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Author : Klaus Fischer
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2009-05-21

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Das Fach Psychomotorik hat sich in den letzten Jahren zu einer anerkannten Disziplin in Pädagogik und Therapie entwickelt. Es ist fester Bestandteil zahlreicher Ausbildungsgänge im universitären und privaten Bereich geworden. Diese Einführung gibt einen Überblick über die zahlreichen Mosaiksteine des psychomotorischen Theorie- und Praxisfeldes. Schlüsselbegriffe der Psychomotorik wie Wahrnehmung, Bewegung, Handeln, Selbstkonzept und Körpererfahrung werden erklärt. Das Buch führt in die verschiedenen psychomotorischen Ansätze von Kiphard, Ayres, Zimmer u. a. ein und vergleicht sie kritisch. Gezeigt wird außerdem, wo und wie diese Konzepte in der Praxis zum Einsatz kommen. Arbeitsaufgaben am Ende der einzelnen Kapitel helfen bei der systematischen Erarbeitung des Lehrstoffs. Aus dem Inhalt Ursprünge der Psychomotorik: Psychomotorik als Meisterlehre; Etablierung als Wissenschaftsdisziplin; Psychomotorik im europäischen Kontext Schlüsselbegriffe der Psychomotorik: Bewegung und Wahrnehmung; Entwicklung durch Handeln; Selbstkonzept und Körpererfahrung; die gesellschaftliche Bedeutung des Körpers Entwicklungstheoretische Perspektiven der Psychomotorik: Bewegung und Erfahrung; Konstruktion als Leitbegriff; Identitätsbildung durch Bewegung; Person-Umwelt-Bezug; Bewältigung von Entwicklungsaufgaben Konzepte im Spannungsfeld von Therapie und Pädagogik: Psychomotorische Übungsbehandlung (PMÜ, Kiphard); Konzept der Klinischen Psychomotorischen Therapie (KPT); Sensorische Integrationstherapie (Ayres, Kesper/Hottinger); handlungsorientierte Mototherapie (Schilling); Kindzentrierte Mototherapie (Volkamer/Zimmer); der Verstehende Ansatz (Seewald); systemisch-konstruktivistischer Ansatz (Balgo/Voss) Im Spannungsfeld von Theorie und Praxis: der bewegungsfreudige Kindergarten; Bewegungsbaustelle und -landschaften; Frühförderung als kindzentrierte Förderung im ökologisch-systemischen Kontext; Psychomotorik im Grundschulalter; didaktische Orientierungen für die Psychomotorik Anschriften von Ausbildungsstätten und Fachvereinigungen Sachregister



Handbuch Elternbildung


Handbuch Elternbildung
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Author : Deutscher Familienverband
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-07

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Das DFV-Handbuch Elternbildung informiert umfassend über die Arbeit mit Paaren im Übergang zur Elternschaft. Durch die Mischung von wissenschaftlichem Basiswissen, praktischen Übungen und organisatorischenTips schlägt es eine Brücke zwischen Theorie und Praxis in der Familienbildung. Das Handbuch richtet sich an Gruppenleiterinnen und Gruppenleiter, sowie Träger der Familienbildung, die mit Paaren ganzheitlich im Übergang zur Elternschaft arbeiten möchten. Sein Ziel ist es, die präventive Elternbildungsarbeit in der Familienbildung voranzutreiben. Das zugrundeliegende theoretische und bildungspraktische Modell orientiert sich an der Arbeit des amerikanischen Forscherpaares Carolyn und Philip Cowan. Es werden neben praxiserprobten Übungen sowohl die theoretischen als auch die organisatorischen Aspekte der Elternbildungsarbeit erörtert. Die über 40 Expertenbeiträge von WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen bieten außerdem eine Informationsbasis für alle Themen von der Schwangerschaft bis zum vierten Lebensjahr eines Kindes.



Handbuch Fr Hkindliche Bildungsforschung


Handbuch Fr Hkindliche Bildungsforschung
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Author : Margrit Stamm
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-09-02

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Die Forschung zur Frühen Kindheit und Frühkindlichen Bildung hat sich in den letzten Jahren stark entwickelt. Dies gilt sowohl für den angloamerikanischen als auch für den deutschsprachigen Raum. Was bislang jedoch fehlt, ist eine systematische und umfassende Darstellung der wichtigsten Inhalte und Erkenntnisse der Frühkindlichen Bildungsforschung in Gestalt eines Handbuches. Mit den Schwerpunkten: Theoretische Grundlagen und Bezugsdisziplinen, Fachdidaktische Ausrichtungen Frühkindlicher Bildungsforschung, Entwicklung und Prävention, Internationale Bezüge, Methoden der Frühkindlichen Bildungsforschung, Institutionen, Institutionalisierung und Professionalisierung und Familie übernimmt diese Publikation die Funktion eines grundlegenden und repräsentativen Überblicks.