Individuelle F Rderung
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Konzept Zur Individuellen F Rderung Im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft Und Verwaltung Des Berufskollegs Castrop Rauxel Wochenplanarbeit Im Unterrichtsfach Mathematik Am Beispiel Der Prozentrechnung
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Author : Andr‚ Diekow-Kemper
language : de
Publisher: Bachelor + Master Publication
Release Date : 2013-07
Konzept Zur Individuellen F Rderung Im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft Und Verwaltung Des Berufskollegs Castrop Rauxel Wochenplanarbeit Im Unterrichtsfach Mathematik Am Beispiel Der Prozentrechnung written by Andr‚ Diekow-Kemper and has been published by Bachelor + Master Publication this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07 with Education categories.
Das Konzept der Wochenplanarbeit, welches in der vorliegenden Arbeit erschlossen wird, soll genau an den Inhalt des p„dagogischen Tages anknpfen und ein weiterer schulintern-konzeptioneller Vorstoá in Richtung der Umsetzung von individueller F”rderung im Berufskolleg Castrop-Rauxel darstellen. Zus„tzlich soll mit dem Konzept ein weiterer Grundstein gelegt werden, die Fokussierung des Unterrichts eher in Richtung der Schler auszulegen und damit den Unterricht offener zu gestalten - der Einsatz der Wochenplanarbeit kann dabei eine von vielen ntzlichen Methoden sein. Zur Erarbeitung des Konzeptes wird die vorliegende Arbeit in verschiedene, strukturierte und zusammenh„ngende Kapitel unterteilt. In den Kapiteln zwei und drei wird zun„chst die notwendige Ausgangsgrundlage fr die nachfolgenden Abschnitte geschaffen. Dabei stellt das zweite Kapitel die Thematik ?Individuelle F”rderung? als grundlegendes Konzept von Schule auf der einen Seite und Wochenplanarbeit auf der anderen Seite dar, so dass an dieser Stelle bereits eine erste Verbindung von Theorie und Praxis stattfindet. Anschlieáend wird dann im dritten Kapitel umfassend die Wochenplanarbeit als M”glichkeit der individuellen F”rderung vorgestellt. Hier wird zuerst erl„utert, was unter dem klassischen und was unter offenem Unterricht verstanden wird, um darauf aufbauend die Wochenplanarbeit als eine Form des offenen Unterrichts erl„utern zu k”nnen. Das Kapitel schlieát mit einer Begrndung und Bewertung der entsprechenden Methode ab. Das vierte Kapitel schlieát nahtlos an das vorherige an, indem die praktische Umsetzung der theoretischen Inhalte beschrieben wird. Hierfr wird, ausgehend von den Lernvoraussetzungen der Lerngruppen, der Einstieg in das fachliche Thema und damit auch in die erste Phase der Wochenplanarbeit dargestellt. Im zweiten Teil des Kapitels wird der gezielte Einsatz der Wochenplanarbeit im Bildungsgang erkl„rt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den bereits gemachten Erfahrungen, von denen ausgehend auch m”gliche Probleme und Verbesserungsm”glichkeiten beschrieben werden. Daran anschlieáend endet das Kapitel mit einer allgemeinen Bewertung und Reflexion des Konzeptes. Eine kurze Zusammenfassung und sich daraus ergebende Schlussfolgerungen sowie der Versuch eines Ausblickes in die Zukunft schlieáen diese Arbeit ab.
F Rderung Von Erziehungskompetenz
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Author : Samuel Kuttler
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2009-04
F Rderung Von Erziehungskompetenz written by Samuel Kuttler and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-04 with Education categories.
"Kompetentes erzieherisches Handeln ist in Zeiten erh hter Belastung nur schwer durchzuhalten, wenn es nicht nachhaltige Unterst tzung in den unterschiedlichsten Formen erh lt," so die Feststellung des Wissenschaftlichen Beirats f r Familienfragen in seinem Gutachten zur St rkung familialer Beziehungs- und Erziehungskompetenzen. Eine konkrete m gliche Form solcher Unterst tzung besteht im Angebot von Elterntrainingsprogrammen. Die vorliegende Studie geht aus von der Fragestellung, was in unserer heutigen Gesellschaft - "in Zeiten erh hter Belastung" - als kompetentes erzieherisches Handeln gelten kann und worin dem entsprechend zentrale elterliche Erziehungskompetenzen zu sehen sind. Daran ankn pfend wird er rtert, in welcher Form elterliche Erziehungskompetenzen mit Hilfe von Elterntrainingsprogrammen erfolgreich gef rdert werden k nnen. Zentral steht dabei ein Vergleich der drei aktuell im deutschsprachigen Raum am weitesten verbreiteten Elterntrainingskonzepte Starke Eltern - Starke Kinder, Triple P sowie STEP. Die vergleichende Analyse dieser Kurskonzepte m ndet in schlussfolgernde Thesen, die Qualit tsmerkmale von Elternkursen hinsichtlich ihres Inhalt und ihrer Gestaltung zusammenfassen. Die Thesen gehen zudem der Frage nach, wie zuk nftig eine noch gr ere Zahl von Eltern mit vergleichbaren Kursangeboten zur F rderung ihrer Erziehungskompetenzen erreicht werden kann. Insgesamt bietet das Buch einen hilfreichen berblick ber die Kernelemente des aktuellen Diskussionsstands zu Erziehungskompetenzen und versteht sich als eine Orientierungshilfe im vielf ltigen Spektrum von Kurs- und Trainingsangeboten f r Eltern in Erziehungsfragen.
Compliance Unter Dem Aspekt Des Whistleblowings Organisation F Rderung Und Herausforderung Einer Hinweisgeberfreundlichen Kultur
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Author : Annette Becker
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-04
Compliance Unter Dem Aspekt Des Whistleblowings Organisation F Rderung Und Herausforderung Einer Hinweisgeberfreundlichen Kultur written by Annette Becker and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04 with Business & Economics categories.
Compliance hat sich mittlerweile als Instrument guter Unternehmensfhrung etabliert, wird allerdings in seiner weitgreifenden Wirkung noch nicht umfassend genutzt. Ziel dieser Studie ist es, die Relevanz des Whistleblowings aus dem Themenkomplex Compliance herauszustellen und Vorurteile seitens des Unternehmens sowie potenzieller Whistleblower auszur„umen. Um ein Hinweisgebersystem im Betrieb zu verankern, muss die Compliance-Organisation ringsum gut vernetzt und mit einer niederschwelligen Meldestelle ausgestattet werden. Derartige Standards sind in vielen L„ndern trotz der rechtlich und kulturell divergierenden Lage weitgehend akzeptiert und existent. Dennoch erfordert die Gesetzessituation zahlreicher europ„ischer Staaten eine deutlichere Stellungnahme, die es Whistleblowern erm”glicht, ihre Rechtssicherheit abzusch„tzen und ggf. zu nutzen. Landesweise und lokal besitzen Anreizsysteme eine unterschiedliche Reichweite, weswegen das ausgewogene Verh„ltnis globaler Vorgaben und lokaler Interpretation bedeutend ist.
Die F Rderung Von Lernprozessen Durch Neue Medien Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen Selgo In Nrw
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Author : Stephanie Reuter
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-07
Die F Rderung Von Lernprozessen Durch Neue Medien Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen Selgo In Nrw written by Stephanie Reuter and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07 with Education categories.
Der Begriff ?Multimedia? wurde bereits im Jahr 1995 zum Wort des Jahres gekrt. Das zeigt, dass die Neuen Medien bereits seit ber zehn Jahren in einer groáen ”ffentlichen Diskussion stehen und somit sicherlich auch fr den schulischen Bereich relevant sind. So stellt sich dann auch die Frage, ob der Einsatz Neuer Medien in der Schule dabei helfen kann, den Schler bei seinen Lernprozessen zu untersttzen, ihn zu motivieren und neue Informationen und Wissensbest„nde besser behalten und bei Gebrauch wieder abrufen zu k”nnen. Oftmals wird propagiert, dass nur selbst„ndig denkende und handelnde Menschen, die darber hinaus medienkompetent sind, gerstet seien, um den Problemfeldern unserer heutigen Zeit begegnen und mit diesen umgehen zu k”nnen. Daraus resultierend ist dann auch im Schulgesetz des Landes NRW als Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule vermerkt, dass die Schler lernen sollen, selbstst„ndig und eigenverantwortlich zu handeln. Der Schler soll insbesondere selbstst„ndig lernen und Neue Medien gezielt und bewusst einsetzen. Auáerdem verbirgt sich darin sicherlich auch die Hoffnung, dass dadurch eine Entlastung der Lehrpersonen entstehen k”nnte. In dieser Studie wird zun„chst herausgearbeitet, was unter dem Lernbegriff und vor allem unter dem Konzept des selbst„ndigen Lernens zu verstehen ist. Hierbei werden unter anderem die Ursprnge, Begrndungen und Methoden des selbst„ndigen Lernens herausgestellt und die Voraussetzungen, die notwendigerweise fr eine erfolgreiche Durchfhrung von selbst„ndigen Arbeitsphasen in der Schule gegeben sein mssen, konstatiert. Es folgt eine Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen des Einsatzes Neuer Medien im schulischen Kontext sowie den dafr erforderlichen Voraussetzungen. Hieran schlieát sich mit der Vorstellung des Modellprojekts SelGO des Landes NRW ein Beispiel aus der Schulpraxis an, das die Zielsetzung verfolgt, das selbst„ndige Lernen der Schler in der gymnasialen Oberstufe durch den Einsatz Neuer Medien zu st„rken. Zusammenfassend geben diese theoretischen und praktischen Aspekte Auskunft darber, ob es tats„chlich m”glich ist, das selbst„ndige Lernen der Schler durch den Einsatz Neuer Medien zu best„rken und welche Bedingungen und Voraussetzungen hieran geknpft sind.
Le Parkour Kompetenzorientierter Sportunterricht Mit Der M Glichkeiten Zur F Rderung Der Kreativit T Und Kooperation In Der Schule Theorie Und Praxis
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Author : Daniel Sigg
language : de
Publisher: Bachelor + Master Publication
Release Date : 2013-05
Le Parkour Kompetenzorientierter Sportunterricht Mit Der M Glichkeiten Zur F Rderung Der Kreativit T Und Kooperation In Der Schule Theorie Und Praxis written by Daniel Sigg and has been published by Bachelor + Master Publication this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-05 with Education categories.
Le Parkour findet die letzten Jahre vor allem beim jüngeren Publikum immer mehr Zuspruch. Maßgeblich beeinflusst wurde diese Entwicklung durch die starke mediale Präsenz im Internet, Fernsehen und in Zeitschriften. Allein bei Google gibt es beim Begriff „Parkour“ über neun Millionen Treffer. Im Kinofilm „Casino Royale“ verfolgt James Bond einen der bekanntesten Traceure (Sebastién Foucan) und selbst Madonna weiß Parkoureinlagen in ihrem Musikvideo „Hung up“ und „Jump“ zu vermarkten. Mit Parkour bietet sich dem Schulsport eine hervorragende Möglichkeit an, die Schüler in der außerschulischen Welt abzuholen und die Anziehung und Motivation in den Schulsport bzw. Sportunterricht zu transferieren. Der Fantasie und Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Stufenbarren zum Balancieren, Sprossenwände für Sprünge - die Sportart ermöglicht eine vielseitige Nutzung der vorhanden Geräte in der Sporthalle und koppelt sich dabei an eine Szene, ein Lebensgefühl und an eine Philosophie, die für Jugendliche sehr attraktiv ist. Viele der im Parkour angewandten Techniken weisen eine enge Verbindung zu gymnastischen, turnerischen und leichtathletischen Techniken wie z.B. Laufen, Springen, Klettern, Hängen, Balancieren, Rollen, Wenden, Kippen und Stützen auf. Ein Vorteil des Parkours besteht darin, dass der Sport sowohl alleine, als auch in einer Gruppe (kooperativ) betrieben werden kann. Beim gemeinsamen Üben geht es nicht um Konkurrenz und Wettkampf, sondern um das gemeinsame Suchen und Ausprobieren neuer Bewegungslösungen.
Hochbegabt Und Trotzdem Schlecht In Der Schule F Rderung Und Diagnostik Von Minderleistern
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Author : Annika Beschoner
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-07
Hochbegabt Und Trotzdem Schlecht In Der Schule F Rderung Und Diagnostik Von Minderleistern written by Annika Beschoner and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07 with Education categories.
Das Ph„nomen der Minderleistung stellt sowohl fr die Diagnose als auch fr die Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher eine auáerordentliche Herausforderung dar. Das folgende Buch soll anhand einer Projektarbeit zum Thema ?F”rderdiagnostik hochbegabter Minderleister? Hilfestellung in der F”rderung, der Diagnostik und im Umgang mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen geben.
F Rderung Von F Higkeit Und Leistungsfreude In Der Schule Der Person Personalisierung Im Kontext Einer Kompetenzorientierten Begabungsf Rderung In Der Grundschule
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Author : Gabriele Leitner
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-09
F Rderung Von F Higkeit Und Leistungsfreude In Der Schule Der Person Personalisierung Im Kontext Einer Kompetenzorientierten Begabungsf Rderung In Der Grundschule written by Gabriele Leitner and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09 with Education categories.
Das Ziel pädagogischer Bemühungen war und ist seit jeher die Bildung junger Menschen. Woraus diese Bildung bestehen und wohin sie führen soll, wird immer wieder von verschiedenen Standpunkten aus mehr oder weniger heftig diskutiert. In einer „Schule der Person“, die von einer Personalisierung des Unterrichts ausgeht, wird dem Bildungsbegriff eine essentielle Bedeutung zugeordnet, indem die Person des Menschen zum prinzipiellen Maß ihrer Bildung erhoben wird. Der Begriff der Bildung stellt sich in diesem Zusammenhang als Ziel- und Orientierungskategorie heraus. Im Verständnis personzentrierter Pädagogik erweist er sich als Aufforderung, den Lernenden Gelegenheit und Raum zu geben, ihre individuellen Begabungen und Berufungen zu entdecken und ihr Handeln danach auszurichten. Handeln setzt jedoch Fähigkeiten voraus, die es aufzubauen gilt. Eine schulische Begabungsförderung, die neben Fachkompetenzen vor allem Fairness, Toleranz, individuelle Begleitung und Unterstützung sowie Ermutigung und Wertschätzung seitens der Lehrenden fokussiert, ermöglicht und begünstigt eine Entwicklung der Person zur leistenden Persönlichkeit. Die pädagogische Haltung der Lehrperson fungiert somit als Mediator für eine Lernkompetenz, die den Schüler/die Schülerin zu einer aktiven, engagierten und verantwortungsvollen Lebensgestaltung anregt.
Neue Medien Im Deutschunterricht F Rderung Der Lesemotivation Von Jungen
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Author : Julia Bleffert
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-10
Neue Medien Im Deutschunterricht F Rderung Der Lesemotivation Von Jungen written by Julia Bleffert and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10 with Language Arts & Disciplines categories.
Einhergehend mit den groáen Schulleistungsstudien PISA und IGLU wurde ein Diskurs bezglich defizit„rer Leistungen von Schlerinnen und Schlern angestoáen, der bis heute anh„lt. Der gemessene Bildungsmisserfolg deutscher Schlerinnen und Schler in differenten F„chern zeichnete sich gerade im internationalen Vergleich als „uáert prek„r ab. So schnitt Deutschland in den ersten Erhebungen sowohl im Bereich der Naturwissenschaften als auch im Kompetenzbereich Lesen deutlich unterhalb der Erwartungen ab. Zwar bewirkten strukturelle Entwicklungen und gezielte Aufarbeitungen des allgegenw„rtigen ,PISA-Schocks' erhebliche Verbesserungen, es kristallisierte sich jedoch eine neue Risikogruppe innerhalb unseres Bildungssystems heraus, die vornehmlich m„nnlich besetzt ist. Der hier durch die Leistungsstudien offerierte Hinweis auf geschlechtsspezifische Unterschiede und Bildungsungleichheiten fhrte zu kontroversen Debatten innerhalb der Bildungsforschung, die recht bald die Jungen zu den neuen Bildungsverlierern erkl„rten. W„hrend die M„dchen eher vom Abbau geschlechtsspezifischer Ungleichheiten profitierten, schienen m„nnliche Schler vermehrt hinter ihren Altersgenossinnen zurckzufallen. Bereits in der Grundschule sind solche Tendenzen deutlich geworden. Erkl„rungsans„tze fokussieren heute im Bereich der Lesekompetenz - als eine der grundlegendsten F„higkeiten in unserer Gesellschaft - einen engen Zusammenhang von Motivation und Kompetenzsteigerung. Zugleich zeigen Jungen eine starke Affinit„t hinsichtlich der Nutzung neuer Medien, die fr die F”rderung von Lesemotivation gewinnbringend genutzt werden k”nnte. Dieses Fachbuch besch„ftigt sich daher mit der Fragestellung, ob ein gendergerechter Medieneinsatz zur F”rderung der Lesemotivation von Jungen im Deutschunterricht der Primarstufe beitragen kann. Zu Beginn der Studie gilt es vorab zu prfen, inwieweit Jungen bereits durch gesellschaftlich konstruierte Geschlechtserwartungen und F„higkeitszuschreibungen in ihrem eigenen Rollenbild gepr„gt werden - eng daran knpft auch die Lesesozialisation an, die immer noch durch eine tradierte Rollenverteilung der Geschlechter gekennzeichnet ist und sich maágeblich auf die ersten Erfahrungen von Jungen mit Literatur auswirkt. Im weiteren Verlauf des Buches werden zun„chst der Kompetenz- und Motivationsbegriff eingehend definiert. Grundlegend k”nnen dann die Ergebnisse der Leseforschung - vor allem der zwei groáen Schulleistungsstudien PISA und IGLU - und Erkenntnisse bezglich der Lesepr„ferenzen von Jungen (und M„dchen) aufgezeigt und kritisch bewertet werden. Der erste Teil des Buches schlieát mit der Gegenberstellung kontroverser Meinungsbilder zum Thema ?Jungen als die neuen Bildungsverlierer? ab und zieht ein erstes Zwischenfazit. Im Anschluss daran kann dann der Einsatz neuer Medien im Deutschunterricht (sowie passende Lernspiele fr den Computer) unter verschiedenen Schwerpunkten eingehend analysiert werden.
Begabung Und F Rderung In Der Musikerziehung Ist Musikalische Begabung Angeboren Oder Erlernbar
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Author : Sandra Malik
language : de
Publisher: Diplomarbeiten Agentur
Release Date : 2012-06-07
Begabung Und F Rderung In Der Musikerziehung Ist Musikalische Begabung Angeboren Oder Erlernbar written by Sandra Malik and has been published by Diplomarbeiten Agentur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-07 with Education categories.
Wer kennt das nicht? Man wohnt einem Konzert bei und bemerkt die unterschiedliche Art und Weise, wie zwei Pianisten ihre Stcke spielen und pr„sentieren. An dieser Stelle treten Erkl„rungsversuche ein, die zumeist sehr objektiv sind. Vielleicht das Alter und die damit einhergehende Erfahrung, oder auch der Zeitraum, in dem ein Instrument schon gespielt wird, sowie die Schwierigkeit des Stckes k”nnten eine Rolle spielen oder auch der Einfluss des Lehrers, der sein Wissen und seine Fertigkeiten an den Schler im besten Fall weitergibt. Doch selbst wenn diese objektiven Unterschiede nicht eintreten wrden, beide Pianisten dementsprechend beim selben Lehrer, die selbe musikalische Entwicklung in dem gleichen Zeitraum gemacht h„tten, folglich alle m”glichen objektiven Einflsse identisch sind, wird dem aufmerksamen Zuh”rer wohl immer noch ein Unterschied zwischen diesen Pianisten auffallen. Die Suche nach einer Begrndung fr dieses Ph„nomen endet meist in Žuáerungen, die mit einer ?musikalischen Begabung? argumentieren. In Ableitung hierzu kann festgehalten werden, dass es scheinbar Fertigkeiten gibt, welche nicht erlernbar, sondern dem Menschen von Geburt an ?in die Wiege gelegt? worden sind. An dieser Stelle k”nnte man vielen p„dagogischen Bemhungen der musikalischen F”rderung abdanken, da sie dieser Theorie nach ausweglos erscheinen. Ist die musikalische Begabung wirklich nur angeboren, oder spielen bei ihrer Entfaltung auch andere Faktoren eine Rolle und ist es deswegen auch m”glich einen bestimmten Grad der Begabung, also bestimmte Fertigkeiten durch šbung, zu erlangen? Das sind Fragen, die sich in der Begabtenforschung aus einem starken Dualismus zwischen Anlage und Umweltbedingungen ergeben. Wenn auch Umweltfaktoren eine Rolle spielen, bekommt der Begriff der F”rderung in dieser Diskussion eine neue Bedeutung. Wieso kommt der musikalischen Frherziehung und der damit einhergehenden gezielten F”rderung musikalischer Fertigkeiten eine stetig wachsende Bedeutung zu? Welchen Zusammenhang hat diese Tatsache mit den šberlegungen aus der Begabtenforschung? Gibt es einen Zusammenhang zwischen der musikalischen Begabung und der musikalischen Frherziehung und wenn ja, wie kann dieser im Einzelnen aussehen? Diesen und anderen Fragen widmet sich diese Arbeit mit dem Ziel, nicht nur das Feld der Begabtenforschung genau zu beleuchten, sondern auch jene Erkenntnisse mit der musikalischen Frherziehung in Verbindung zu bringen.
Eu Entwicklungspolitik In Ghana Und Uganda F Rderung Von Good Governance Und Korruptionsbek Mpfung
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Author : Lodovico Muratori
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2012-09
Eu Entwicklungspolitik In Ghana Und Uganda F Rderung Von Good Governance Und Korruptionsbek Mpfung written by Lodovico Muratori and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09 with Political Science categories.
Der Autor will in diesem Buch nicht nur seine Annahmen ber die Korrelation positiver Auswirkungen der Entwicklungszusammenarbeit auf die Armutsreduktion mit der Realisierung von Good Governance in Ghana und Uganda prfen. Er informiert vielmehr in eindrucksvoller Weise ber alle Arbeitsfelder, aus denen er seinen Untersuchungsstoff, seine theoretischen Erkenntnisse und sein methodologisches Instrumentarium bezogen hat. Besonders hochwertig ist die Rekapitulation der Wirtschaftstheorien der letzten 200 Jahre, sowie ihrer Beziehungen zu den Entwicklungsstrategien der letzten 50 Jahre. Den Kern der Studie bildet eine Regressionsanalyse, mit der der Verfasser den Effekt von Entwicklungshilfe und ausl„ndischen Direktinvestitionen auf die Besch„ftigungsquote in Ghana und Uganda bestimmen will. Bei diesen Fallbeispielen handelt es sich um zwei afrikanische L„nder mit einer „hnlichen Vorgeschichte, die zwar „hnliche Strukturmerkmale aufweisen und eine (wenn auch phasenverschoben) „hnliche Wirtschaftspolitik umsetzen, jedoch unterschiedliche Ergebnisse im Hinblick auf die Nutzung der Entwicklungshilfe fr die Erh”hung der Besch„ftigungsquote bzw. fr die Reduktion von Arbeitslosigkeit und somit fr Armut erzielen. Mit Hilfe der Regressionsanalyse ist der Verfasser zur Erkenntnis vorgestoáen, dass eine statistische Analyse aus einer Reihe von technischen Grnden keinen zuverl„ssigen und aussch”pfenden Aufschluss ber die komplexe Wirklichkeit geben, wenn sie nicht durch qualitative Analysen vervollst„ndigt werden. Auf der Suche nach dem Faktor, der diesen Unterschied bedingt, hat der Autor seine Analyse um eine qualitative Dimension erweitert und seine Annahmen von der Existenz einer Korrelation von erzieltem Fortschritt im Bereich von Good Govemance und den Ausmaá des Nutzens, den ein Land aus der Entwicklungshilfe zieht, systematisch verifiziert. Er greift auf eine Studie der Weltbank zurck, in der die Hypothese aufgestellt wird, dass die Misserfolge der Entwicklungshilfe der achtziger Jahre dadurch bedingt seien, dass Entwicklungsstrategien auf die Korrektur von Marktverzerrungen und unzul„nglichen makro-”konomischen Bedingungen und nicht auf die Entwicklung des Humankapitals und auf eine fr die Entwicklung f”rderliche institutionelle Rahmenordnung in Form von Good Govemance gezielt h„tten. Die Implikation dieser Hypothese prft der Verfasser, anhand einer umfassenden Auseinandersetzung mit der Rolle der Governance fr die Entwicklung, mit der Politik der EU. Der Verfasser bedient sich auáerdem einer auáerordentlich pr„zisen und klaren Sprache, die den Text dieser komplexen Studie zu einer spannenden Lektre macht. Aus diesem Grund kann dieses Werk sehr viel Nutzen, sowohl Fachleuten als auch Studienanf„ngern bringen. Das Lesen der Studie ist allen Menschen empfehlenswert, die sich fr Afrika, Entwicklungspolitik und Wirtschaftspolitik interessieren.