Informelles Lernen Und Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung

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Informelles Lernen Und Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung

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Author : Michael Brodowski
language : de
Publisher: Barbara Budrich
Release Date : 2009-03-04

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""""Bildung für Nachhaltige Entwicklung"""" und """"Informelles Lernen"""" - das sind zwei Konzepte, die inhaltlich vieldimensional und mit hohen Erwartungen befrachtet sind. Mit der Kombination der Themen betreten die HerausgeberInnen Neuland - motiviert und inspiriert durch den interdisziplinären Austausch in der Arbeitsgruppe """"Informelles Lernen"""" der UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung 2004-2013 in Deutschland. Vorliegend findet sich das Ergebnis des Versuches, gleich zwei schwer fassbare Themen exemplarisch an - hand einzelner Facetten zu umreißen und mit Beiträgen aus Theorie und Praxis anschaulich zu unterfüttern. Die Beispiele kommen aus verschiedenen Bereichen und stellen verschiedene Zielgruppen in den Mittelpunkt.

Informelles Lernen Vor Ort Als Beitrag Zur Nachhaltigen Kommunal Und Regionalentwicklung

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Author : Michael Brodowski
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2016-01-18

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Informelle Lernprozesse werden im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung immer wichtiger – nicht zuletzt im Kontext nachhaltiger Kommunal- und Regionalentwicklung. Mit Hilfe anwendungsorientierter Beispiele analysieren die AutorInnen verschiedene Aspekte solcher Lernprozesse aus transdisziplinärer Perspektive: Wie organisieren sich Netzwerke auf kommunaler bzw. regionaler Ebene? Wie verknüpfen sich formale, non-formale und informelle Lernprozesse? Wie können die verschiedenen AkteurInnen eingebunden werden? Und wie lässt sich kommunal-informelles Lernen method(olog)isch beschreiben und umsetzen?

Informelles Lernen Und Bildung F R Nachhaltige Entwicklung

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Author : Bernd Overwien
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Politische Bildung F R Nachhaltige Entwicklung

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Author : Horst Peter
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2011-09-17

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Es wird eine Konzeption politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung in aktuali-sierter Form vorgestellt, die an der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ (2005-2014) orientiert ist. Die Begriffe der ‚Nachhaltigkeit‘ und der ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ wer-den eingehend analysiert. Die Geschichte des Ver-hältnisses der Menschen zur Natur führt zu einem gesellschaftspolitischen Verständnis der Nachhaltigkeit, das in Kontakt zu Fragen von Macht, Herrschaft, Konflikt und Interesse zu bearbeiten ist. Zahlreiche Beispiele aus der Unter-richtspraxis zeigen, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung konkret aussehen kann. Hierbei wird vor allem das Spannungsverhältnis zwischen Ökonomie und Ökologie im Unterricht thema-tisiert. Neben einer Analyse und Beurteilung gesellschaftlicher Entwicklung stehen vor allem die Begegnung mit interaktiven Ernstfällen und deren gelingende Gestaltung unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit im politikdidaktischen Fokus. Dies setzt sich in Empfehlungen zur Weiterentwick-lung der Lehrerbildung im Kontakt zu Anforderun-gen an BNE fort. Ein umfangreicher Dokumen-tenteil mit Originaldokumenten aus der Nachhaltigkeitsdiskussion und den UN- bzw. UNESCO-Initiativen zu BNE runden den Band ab.

Ecotainment Und Bildung F R Nachhaltige Entwicklung

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Author : Daniela Schröder
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-08-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 2,3, Leuphana Universität Lüneburg (Graduate School (Master)), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll der Fragestellung nachgegangen werden, welche Empfehlungen an die informelle BNE zur Ausgestaltung ihrer Beiträge für die Kommunikation mit an ökologischen und sozialen Fragen gering interessierten Zielgruppen zur Initialisierung von informellen Lernprozessen gemacht werden können.

Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Als Handlungsfeld F R Die Soziale Arbeit

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Author : Eva Maria Brunnbauer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-10-28

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule München (Fakultät für Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Unsere Gesellschaft lebt etwa seit einem halben Jahrhundert ein Leitbild, das geprägt ist von dem Ziel des schnellen Gewinns, der unmittelbaren Befriedigung. Diese Entscheidung für das Heute gegenüber dem Morgen hat zur Folge, dass der globale Klimawandel und seine Symptome wie ein Damoklesschwert über den Köpfen der Weltbevölkerung schwebt. Nicht einmal die Regierung der USA kann diese Bedrohung weiterhin als nicht existent abtun. Trotz der Offensichtlichkeit und unseres Wissens über die Auswirkungen, ist unser Handeln nicht geprägt von dieser Einsicht. Es scheint, als seien unsere Ideale und unser Wissen nicht mit unserer Lebensweise vereinbar. Doch wie können wir Wissen und Tun zusammen bringen?

Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung

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Author : Sabine Ponath
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2010-02

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Bildung f r eine nachhaltige Entwicklung ist eine anerkannte, wichtige Herausforderung unserer Zeit. Sie erf llt wesentliche Aufgaben in der Sensibilisierung f r Nachhaltigkeitsfragen und -probleme und in der Kompetenzentwicklung zu ihrer Bew ltigung. Dabei stellt einerseits die Gew hrleistung von Grundbildung eine entscheidende Vorraussetzung nachhaltiger Entwicklung dar. Auf der anderen Seite muss nachhaltige Entwicklung inhaltlich und methodisch in den verschiedenen Bildungsphasen verankert werden. Vor diesem Hintergrund besch ftigt sich diese Studie mit der Frage, wie das theoretische und konzeptionelle Fundament der "Bildung f r eine nachhaltige Entwicklung," insbesondere in Deutschland, bislang ausgestaltet wurde und wie "Bildung f r eine nachhaltige Entwicklung" in der Praxis aussehen kann. In Niederbayern befindet sich direkt an der Grenze zu sterreich ein "Zentrum f r Nachhaltigkeit," das Haus am Strom. Es ist zugleich Bildungsst tte- und Vernetzungszentrum. In dieser Studie wird der Bildungsaspekt dieses Zentrums genauer betrachtet: Welche Ideen und Konzepte liegen der Ausstellung im Haus zugrunde? Welche Themen werden in den Programmangeboten behandelt? Wie werden die Inhalte methodisch umgesetzt und vermittelt?

Handbuch Informelles Lernen

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Author : Matthias Rohs
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-04-07

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Informelles Lernen ist in den letzten Jahren von einer vermeintlichen ‚Restkategorie’ zu einem etablierten Bestandteil der Diskussion in vielen pädagogischen Handlungsfeldern geworden. Das Handbuch Informelles Lernen führt in diese Diskussion ein, indem es einen systematischen Überblick über die historische Genese, die theoretischen Grundlagen, empirische Erkenntnisse und forschungsmethodische Ansätze dieses Feldes gibt. Renommierte Expertinnen und Experten stellen den Diskussionsstand aus dem Blickwinkel verschiedener pädagogischer Teildisziplinen, Lebensphasen, Kontexte und Inhalte vor. Den digitalen Medien kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, da sie für das informelle Lernen in allen pädagogischen Handlungsfelder relevant sind. Das Handbuch unterstützt damit eine breite Wahrnehmung des Diskurses und bietet Anregungen für eine tiefergehende Auseinandersetzung in Studium, Forschung und Praxis.

Globales Lernen F R Nachhaltige Entwicklung

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Author : Gregor Lang-Wojtasik
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-02-14

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Mit den Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen liegt eine Transformationsagenda für die Weltgemeinschaft vor. Globales Lernen bietet vielfältige pädagogisch-didaktische und bildungswissenschaftliche Orientierungen, um mit einer Welt im Wandel umgehen zu lernen. Dazu braucht es interdisziplinäre Zugänge, die mit diesem Studienbuch systematisch erschlossen werden können.

Gestaltungskompetenz Durch Freiwilliges Engagement

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Author : Susanne Rodemann
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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