Interactions Des Systemes Educatifs Traditionnels Et Modernes En Afrique
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Interactions Des Systemes Educatifs Traditionnels Et Modernes En Afrique
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Author : Jean-Claude Quenum
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1997-01-01
Interactions Des Systemes Educatifs Traditionnels Et Modernes En Afrique written by Jean-Claude Quenum and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-01-01 with Education categories.
L'éducation africaine est transmise sous forme d'initiation tandis que l'instruction scolaire de type européen joue plutôt sur la transmission de connaissances livresques. L'une se veut traditionnelle par son ancrage dans le passé et l'autre moderne par sa référence à l'actualité. Du point de vue de leur méthode, les deux ne sont pas comparables. Mais il pourrait paraître évident d'observer leurs interactions en observant les hommes. Au regard du fonctionnement social dans le cas du Bénin, les résultats de l'éducation " tradition-modernité " ont-ils été conformes aux espérances ?
Learning Knowledge And Cultural Context
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Author : Linda King
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-12-06
Learning Knowledge And Cultural Context written by Linda King and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-06 with Education categories.
This special issue of the International Review of Education includes contri butions on indigenous knowledge, the cultural context of learning and on the interplay between the so-called "traditional" and "modern" ways of educa tion. It starts from the assumption that cultures are not static, that they are shifting and mutating, and that the Western need to encapsulate "other cultures", which found its most extreme form in their being frozen in time and boxed behind glass in museums of ethnology, has distorted our under standing of the way in which different cultures create, recreate and repro duce knowledge. The basic premise of this position is that there is no such thing as a pure culture, and that all cultures borrow, lend, adapt, and distort distinct elements from other cultures. All cultures, moreover, provide their members with ways of learning about that culture, which include elements such as language, forms of social organisation, and ritual spaces for the trans mission of specialised knowledge. Meaning may be shifted over time, but that in itself is a product of the passage of knowledge through history. Indeed, much meaning is cyclical and reinterpretive so that cultures may look back to a mythological past which they assumed gave them their essential identity but which may be part fact, part fantasy, and part fiction. This is then rein terpreted in the light of changed and changing historical circumstances.
Ecole Et Politique En Afrique Noire
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Author : Pascal Bianchini
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2004-01-01
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Cet ouvrage reconstitue les processus qui expliquent la politisation récurrente des crises de l'enseignement au Sénégal et au Burkina Faso, en les mettant en perspective avec la situation d'autres pays africains. Il s'inscrit dans le projet d'une sociologie historique des interactions entre systèmes d'enseignement et systèmes politiques en Afrique noire. Il suggère également une lecture critique des analyses dominantes dans le champ africaniste tant dans le domaine de la science politique que de l'économie de l'éducation.
Learning Knowledge And Cultural Context
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Author : Unesco Institute for Education
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 1999
Learning Knowledge And Cultural Context written by Unesco Institute for Education and has been published by UNESCO this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Education categories.
This is a collection of papers on indigenous knowledge, the cultural context of learning and the interplay between traditional and modern education.
Ducation En Afrique Dialectique Entre Tradition Et Modernit
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Author : Virginie Kouyimoussou
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2024-05-09
Ducation En Afrique Dialectique Entre Tradition Et Modernit written by Virginie Kouyimoussou and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-09 with Education categories.
Cet essai est une réflexion fondée sur le dynamisme qui devrait exister entre l’éducation coutumière et l’éducation moderne. Il s’agit ici de montrer que l’éducation moderne, sous-tendue par la culture occidentale, fabrique d’une part des hybrides, et d’autre part acculture. Cette disposition favorise une éducation en déphasage avec la réalité africaine. À la lumière des écrits de Pierre Erny, l’éducation coutumière en Afrique renferme des valeurs qu’il importe non seulement d’identifier, mais aussi de sauvegarder et d’intégrer dans l’éducation moderne. Ainsi, il est nécessaire de reconstruire un espace éducatif qui préconise l’enracinement de l’Afrique dans ses valeurs coutumières tout en restant ouverte aux réalités connexes à l’éducation moderne. C’est de ce dynamisme que jaillira une éducation ajustée à l’Afrique et propice à son peuple.
L Ducation En Afrique
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Author : Khadim Sylla
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2004-04-01
L Ducation En Afrique written by Khadim Sylla and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-04-01 with Education categories.
L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude.
L Ducation Compar E Mondialisation Et Sp Cificit S Francophones
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1999-01-01T00:00:00+01:00
L Ducation Compar E Mondialisation Et Sp Cificit S Francophones written by Collectif and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Des Valeurs Culturelles Traditionnelles Pour Un Syst Me Ducatif Moderne Efficace En Afrique
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Author : Spartacus Kabala Munyemo
language : fr
Publisher: Editions Edilivre
Release Date : 2017-06-20
Des Valeurs Culturelles Traditionnelles Pour Un Syst Me Ducatif Moderne Efficace En Afrique written by Spartacus Kabala Munyemo and has been published by Editions Edilivre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-20 with Political Science categories.
L'ouvrage de Spartacus Kabala Munyemo vise à alerter l'opinion publique sur l'urgence de réformer les programmes éducatifs actuels sur le continent africain et en République Démocratique du Congo en particulier. À partir de l'exemple du peuple Lega, il questionne le système en place et détaille un certain nombre de méthodes pédagogiques directement applicables. Dans sa « démarche socio-pédagogique », il est conscient de la nécessité de concilier le respect des valeurs traditionnelles et l'exigence de modernité. Fidèle à l'esprit de l’UNESCO et de l’ONU, il considère qu'une communauté doit à la fois s'ouvrir sur le monde et transmettre son patrimoine culturel. L'éducation, en tant qu'elle nourrit l'individu et le prépare à la vie en société, représente une denrée vitale pour l'avenir de l'humanité.
Anthropos
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1999
Anthropos written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Ethnology categories.
Le Droit L Ducation
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Author : Marc Pilon
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2010
Le Droit L Ducation written by Marc Pilon and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Right to education categories.
À Paris, le 10 décembre 1948, le droit à l'éducation fut reconnu par l'Assemblée générale des Nations Unies comme un droit fondamental de toute personne humaine. Ce droit nouveau, intégré à la Déclaration universelle des droits de l'homme dans son article 26, se trouve ainsi mis au même niveau que tous les autres droits garantissant l'égalité entre personnes et le plein exercice des libertés publiques et individuelles. La première phrase de cet article pose donc sans ambigüité le principe universel que "toute personne à droit à l'éducation". Ce droit individuel implique des engagements, des devoirs collectifs (aux niveaux familial, communautaire, national et international). Il revêt un caractère multidimensionnel, à travers ses aspects historiques, politiques, juridiques, économiques, démographiques, culturels, linguistiques, pédagogiques, philosophiques ou encore éthiques. Cet ouvrage ne saurait avoir la prétention de les aborder tous. Combinant réflexions théoriques et approches empiriques, il interroge l'universalité du droit à l'éducation, à travers des regards croisés sur des situations renvoyant à des contextes très différents (France, Mexique, Haïti, Viêtnam, Maroc, Côte d'Ivoire, Bénin, Burkina Faso, Togo, Ghana, Madagascar). Riche d'une quinzaine de contributions, complétées par une postface, l'ouvrage aborde ces questions en trois temps : d'abord, en interrogeant le concept même de droit à l'éducation, ensuite, à travers des analyses de l'effectivité du droit à l'éducation dans divers pays du "Sud", enfin, en questionnant les types de mesures qui en sont faits. (4e de couv.).