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Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis


Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis
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Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis


Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis
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Author : Hendrik Otten
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

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1. Das Problem Das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft hat sich in den nationalen Kontexten schon immer besonderer, je spezifischer Beachtung erfreut. Die we steuropäischen Gesellschaften haben sich nach dem 2. Weltkrieg in unter schiedlicher politischer Ausprägung zu werte- und interessenpluralen demo kratischen Gemeinwesen weiterentwickelt. Zunächst im schulischen, in zu nehmendem Maße aber auch im außerschulischen Bildungsbereich sind Konzeptionen sozialer und politischer Erziehung oder Bildung entstanden, die den "mündigen Staatsbürger" zum Ziel erklärten, der, von einem selbständig definierten und reflektierten Standpunkt ausgehend, in demokratischer Tole ranz zu anderen, entgegenstehenden Positionen, seine Rechte vertreten und seine Pflichten erfüllen kann. In den letzten Jahrzehnten ist die Palette der gesellschaftlichen Probleme um ein weiteres bereichert worden: Die Entwicklung zur wachsenden ökonomi schen und politischen Internationalität und die massenhaften Wanderungsbe wegungen lassen die Fragen politischer, sozialer und personaler Handlungs spielräume in einem neuen Licht erscheinen: Es ist seit langem ins Bewußtsein gekommen, daß die internationalen Struk turen der Zusammenarbeit eines Unterbaus der Akzeptanz und lebendigen Ausfüllung durch die betroffenen Massen bedürfen. Die "Maastricht-Diskus sion" ist nur der jüngste Aufweis dieser Problematisierung, die schon vorher die Erkenntnisse hervorbrachte, daß die Entwicklungskonzepte "für" die Dritte Welt ohne eine bislang vernachlässigte sozio-kulturelle Dimension der Bürgerbeteiligung relativ wirkungslos bleiben oder daß nach einem bislang vorwiegend ökonomischen Entwicklungsweg der Europäischen Gemeinschaft die "Gemeinschaft der Bürger" unerläßliche Basis für weitere politische Ent wicklungen sein müsse. Diesen Erkenntnissen ist in unterschiedlicher Weise Rechnung getragen worden und sind wichtige Programme des internationalen Austausches, besonders in Europa, gewidmet.



Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis


Interkulturelles Lernen In Theorie Und Praxis
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

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P Dagogik Interkulturellen Lernens


P Dagogik Interkulturellen Lernens
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Author : Armin Desch
language : de
Publisher: Tectum Verlag DE
Release Date : 2001

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In unseren multikulturellen Städten, auf Urlaubsreisen, bei einem Auslandsaufenthalt während des Studiums oder bei internationalen Kongressen oder Jugendbegegnungen treffen wir immer öfter auf Menschen aus anderen Kulturen und nicht selten führen die unterschiedlichen Normen, Werte und Verhaltensweisen zu Irritationen oder gar zu Konflikten. Durch Interkulturelles Lernen soll ein besseres Verständnis für andere Kulturen geschaffen werden. Der Begriff Interkulturelles Lernen, der in Verbindung mit der Interkulturellen Pädagogik entstanden ist, wird in den letzten Jahren immer häufiger verwendet. Der Autor, der mehrjährige Erfahrung in der internationalen Jugendarbeit gesammelt hat, bietet eine Begriffsbestimmung Interkulturellen Lernens an und stellt die theoretischen Aspekte vor, an denen Interkulturelles Lernen ansetzt. Da Pädagogen für die Initiierung Interkulturellen Lernens von grosser Bedeutung sind, skizziert er nicht nur die Qualifikationsanforderungen sondern zeigt auch Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten auf diesem Feld auf. Anhand von 'workcamps', einer Form der internationalen Jugendbegegnung, wird die konkrete Umsetzung der zuvor erarbeiteten Pädagogik Interkulturellen Lernens praxisnah dargestellt. Umfangreiches Anwendungsmaterial im Anhang soll die Durchführung in der Praxis erleichtern.



Tourismus Und Interkulturelles Lernen


Tourismus Und Interkulturelles Lernen
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1990

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Handbuch Interkulturelles Lernen


Handbuch Interkulturelles Lernen
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Author : Dietmar Böhm
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Interkulturelles Lernen Im Geschichtsunterricht Am Beispiel Des Islam Theorie Und Praxis


Interkulturelles Lernen Im Geschichtsunterricht Am Beispiel Des Islam Theorie Und Praxis
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Author : Inayet Erdin
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Interkulturelles Sprachlernen An Akademischen Hochschulen


Interkulturelles Sprachlernen An Akademischen Hochschulen
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Author : Constanze Roscher
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Interkulturelle Kommunikation, Note: 2,7, Technische Universitat Chemnitz (Institut fur Interkulturelle Kommunikation), Veranstaltung: Interkulturelles Lernen in der akademischen Hochschulbildung, Wintersemester 2007/08, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sprache ist ein wichtiger Bestandteil jeder Kultur. Sie ermoglicht die Kommunikation mit den Angehorigen eines bestimmten Kulturkreises. Nur wer sie beherrscht kann kommunizieren. Daher ist es im Zusammenhang mit dem Sprachunterricht an Universitaten von Bedeutung, die Grundprinzipien einer fremden Sprache zu erlernen. Diese wissenschaftliche Arbeit befat sich daher mit dem Sprachlernen an akademischen Hochschulen. Allerdings soll dabei nicht nur der reine Erwerb der Sprache Beachtung finden sondern auch die Aneignung interkultureller Kompetenz mithilfe des Sprachunterrichts. Es ist zu untersuchen, inwiefern die Moglichkeit besteht innerhalb des Erlernens einer fremden Sprache auch interkulturell kompetent zu werden. Die zentrale Frage dabei ist, ob dies generell moglich ist und in welchem Mae. Das Thema ist von besonderem Interesse, da eine Vielzahl von Literatur zur Problematik des Sprachlernens existiert. Jedoch behandeln jene Werke meist den theoretischen Aspekt des Themenbereiches; die Praxis wird oftmals auer Acht gelassen, obwohl sie eine augenscheinliche Wichtigkeit besitzt. Eine Verbindung zwischen dem Sprachunterricht und dem Erlangen interkultureller Kompetenz lasst sich auch in einigen Quellen finden, muss allerdings - wie schon erwahnt - oft von anderen Formen des Kompetenzerwerbes selektiert werden. Das Ziel dieser wissenschaftlichen Arbeit ist es daher auf offensichtliche Lucken in der Theorie und der Praxis des Sprachlernens aufmerksam zu machen und eventuelle Anreize fur eine Verbesserung der Durchfuhrung im Bereich des Sprachunterrichts zu geben.



Interkulturelles Lernen Im Englischunterricht Der Grundschule


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Author : Katharina Wibberich
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitat Paderborn, Veranstaltung: Theorie und Praxis des Englischunterrichts, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Interkulturelles Lernen spielt besonders im Englischunterricht der Grundschule eine elementar wichtige Rolle. In dieser Arbeit wird exemplarisch herausgestellt, wie genau dieses interkulturelle Lernen im Unterricht verankert werden kann., Abstract: Interkulturelles Lernen bildet einen wesentlichen Bestandteil des Englischunterrichts in der Grundschule. Der Lehrplan legt insbesonders Wert auf einen authentischen Zugang zu unterschiedlichen englischsprachigen Kulturen. Diese Arbeit stellt zunachst den Wert des interkulturellen Lernens im Grundschulunterricht heraus, um dann konkret auf exemplarische Beispiele einzugehen, die das interkulturelle Lernen im Unterricht verankern konnen.



Interkulturelle Kompetenz


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Author : Laurenz Volkmann
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 2002

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Fremdheit Berwinden


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Author : Ursula Schneider-Wohlfahrt
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-09-03

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Das Zusammenleben in der Gesellschaft ist nicht so sehr als ein Zustand oder als ein einmal erreichter Status zu betrachten, sondern vielmehr als ein Anspruch, der immer wieder neu einzulösen ist. Dieser Satz bewahrheitet sich vor allem dann, wenn Probleme im gesellschaftlichen Zusammenleben auftreten oder sicht bar werden. Derartige Probleme - gewissermaßen Bruchstellen im Zusammen leben der Gesellschaft - sind in den letzten Jahren zunehmend deutlicher gewor den, im öffentlichen Bewußtsein allerdings unterschiedlich oder noch unzurei chend präsent. Sie betreffen die Beziehung von Menschen untereinander und das Verhältnis von Gruppen zueinander und äußern sich besonders in dem Problem des Zusammenlebens der Geschlechter, im Problem des Zusammenlebens der Generationen und im Problem des Zusammenlebens deutscher und ausländischer Bürgerinnen und Bürger. Das Zusammenleben erweist sich also an manchen Stellen als brüchig, wobei mancher dieser Brüche nicht neu ist, sondern durch eine zunehmende Sensibili sierung bewußt oder aber durch eine zunehmende Verschärfung deutlicher sicht bar wird. Zu dieser letzten Kategorie zählen zweifelsohne die Probleme des Zu sammenlebens von deutschen und ausländischen Bürgerinnen und Bürgern, aber auch Probleme der Einstellung gegenüber Asylbewerbern und der Integration von Aussiedlern. Das erschreckende Ausmaß an Fremdenfeindlichkeit kennzeichnet die Situation mit aller Deutlichkeit.