Kinder Mit Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur
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Kinder Mit Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Anna Baer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-09-05
Kinder Mit Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur written by Anna Baer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-05 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit gründet auf das Werk „Halbe Helden“ , da es kontroverse Diskussionen in Bezug auf die Behinderung einer Figur anregte. Daran anschließende Recherchen stellten heraus, dass die Forschungslage zu dem Thema Behinderung in der Literatur defizitär ist. Studien, die sich mit der Darstellung von Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur befassen, stammen aus Zeiten, in denen der Behindertenbegriff grundlegend anders ausgelegt wurde. Diese Beobachtungen gehen mit den Ausführungen Reeses konform, dass in Studien Aspekte wie Integrationsbewegung und Dekategorisierung nicht berücksichtigt werden würden. Der Analyseteil beschäftigt sich mit zwei Werken, die sich mit geistiger Behinderung befassen – das Werk aus dem Seminar und zusätzlich das mit dem Kinder- und Jugendliteraturpreis ausgezeichnete Werk „Rico Oskar und die Tieferschatten“. Durch die gleiche Thematik, die geistige Behinderung, wird ein direkter Vergleich ermöglicht. Zuvor soll eine Definition von Behinderung – und geistiger Behinderung im Speziellen – und der Forschungsstand zum Umgang mit Behinderung in der Gesellschaft vorgestellt werden. Hier werden einzelne Studien dargestellt und auf den historischen Wandel des Umgangs mit Behinderung in der Gesellschaft Bezug genommen, um daraus hervorgehend die aktuelle Debatte um Inklusion zu skizzieren. Anknüpfend an diesen historischen Wandel soll die historische Entwicklung der Kinder- und Jugendliteratur thematisiert werden. Damit einher geht die Darlegung der in der Sekundärliteratur vorgefundenen Gründe der Intention der Darstellung von behinderten Menschen in der Kinder- und Jugendliteratur. Auch die Ansprüche, die an Kinder- und Jugendliteratur mit dem Thema Behinderung gestellt werden, werden behandelt. Der im Vorhinein aufgebaute theoretische Rahmen dient dazu, die zwei exemplarischen Beispiele in Kapitel vier zu analysieren. Nachdem der Inhalt der beiden Werke kurz wiedergegeben wird, wird der jeweilige Protagonist mit seiner Behinderung vorgestellt und die Darstellung der Behinderung herausgearbeitet. Dabei werden schwerpunktmäßig die Aspekte aufgegriffen, die gute Kinder- und Jugendliteratur mit dem Thema Behinderung ausmachen. Das darauffolgende Kapitel vergleicht und bewertet die beiden Werke. Am Ende dieser Arbeit werden die durch die Analyse gewonnenen Erkenntnisse zusammengefasst und diskutiert, ob die Forderung nach Inklusion und andere Intentionen durch Literatur erreicht werden können.
Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Ingeborg Reese
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur written by Ingeborg Reese and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Children categories.
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Author : Anna Baer
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-09-11
Kinder Mit Behinderung Als Thema In Der Kinder Und Jugendliteratur written by Anna Baer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-11 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit grundet auf das Werk "Halbe Helden," da es kontroverse Diskussionen in Bezug auf die Behinderung einer Figur anregte. Daran anschlieende Recherchen stellten heraus, dass die Forschungslage zu dem Thema Behinderung in der Literatur defizitar ist. Studien, die sich mit der Darstellung von Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur befassen, stammen aus Zeiten, in denen der Behindertenbegriff grundlegend anders ausgelegt wurde. Diese Beobachtungen gehen mit den Ausfuhrungen Reeses konform, dass in Studien Aspekte wie Integrationsbewegung und Dekategorisierung nicht berucksichtigt werden wurden. Der Analyseteil beschaftigt sich mit zwei Werken, die sich mit geistiger Behinderung befassen - das Werk aus dem Seminar und zusatzlich das mit dem Kinder- und Jugendliteraturpreis ausgezeichnete Werk "Rico Oskar und die Tieferschatten." Durch die gleiche Thematik, die geistige Behinderung, wird ein direkter Vergleich ermoglicht. Zuvor soll eine Definition von Behinderung - und geistiger Behinderung im Speziellen - und der Forschungsstand zum Umgang mit Behinderung in der Gesellschaft vorgestellt werden. Hier werden einzelne Studien dargestellt und auf den historischen Wandel des Umgangs mit Behinderung in der Gesellschaft Bezug genommen, um daraus hervorgehend die aktuelle Debatte um Inklusion zu skizzieren. Anknupfend an diesen historischen Wandel soll die historische Entwicklung der Kinder- und Jugendliteratur thematisiert werden. Damit einher geht die Darlegung der in der Sekundarliteratur vorgefundenen Grunde der Intention der Darstellung von behinderten Menschen in der Kinder- und Jugendliteratur. Auch die Anspruche, die an Kinder- und Jugendliteratur mit dem Thema Behinderung gestellt werden, werden behandelt. Der im Vorhinein aufgebaute theoretische Rahmen dient dazu, die zwei e
Thematisierung Von Behinderung In Der Kinder Und Jugendliteratur Anhand Des Romans Wunder Von Raquel J Palacio
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Author : Katharina Kogan
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-09-25
Thematisierung Von Behinderung In Der Kinder Und Jugendliteratur Anhand Des Romans Wunder Von Raquel J Palacio written by Katharina Kogan and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-25 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Begleitseminar zum Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Forschungsvorhaben dieser Arbeit hat zwei Schwerpunkte: Zum einen ist es die Frage nach dem Umgang mit dem Thema Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur (KJL) und wie dies an einem konkreten Beispiel umgesetzt wird, zum anderen stellt das Unterrichtsvorhaben mit dazu gehörenden Erkenntnissen einen Versuch dar, durch das eigene pädagogische Handeln, einen Beitrag für das Heranführen der Kinder an dieses wichtige Thema zu leisten. Zuerst wird auf den Umgang mit Behinderung in der Gesellschaft eingegangen. Die Umsetzung des Themas im Deutschunterricht sowie die Entwicklung in der KJL folgen danach. Hier wird auf die theoretischen Grundlagen, Literatur und Forschung zurückgegriffen. Ein eigenes Kapitel behandelt die Sachanalyse des Romans, wobei der Inhalt, Themen und Charaktere beschrieben werden. Im nachfolgenden Teil wird die Theorie auf die Inhalte der Lektüre angewendet und geschaut, ob das Buch den vorgestellten Kriterien und Ansprüchen gerecht wird. Den zweiten Schwerpunkt der Arbeit bildet die Erfahrung aus dem Praxissemester. Im Kapitel zum Unterrichtsvorhaben wird detailliert auf die Bedingungen in der Schule eingegangen, gefolgt von der Sachanalyse, der didaktischen sowie der methodischen Analyse. Dabei wird zu den Methoden direkt das tatsächliche unterrichtspraktische Ergebnis präsentiert. Danach wird der Reihen- und Stundenverlauf vorgestellt und der eigene Unterricht in Form einer Tabelle dargestellt. Einen Roman im Unterricht lesen, in einer sechsten Klasse? Es ist eine Herausforderung und ein spannender Weg zugleich. Vor der Wahl der Lektüre, methodischen und didaktischen Überlegungen, Ausarbeitung der Unterrichtsvorhaben usw. stellt man sich ganz allgemein die Frage nach Literatur im schulischen Kontext. Was bewirkt Literatur in den Köpfen der Kinder und Jugendlichen? „Sie lässt vor dem inneren Auge des Lesers Vorstellungswelten entstehen, in denen er an (...) Ereignissen und Lebenssituationen, am Handeln, Denken und Fühlen der Menschen unmittelbar teilhat, emotionale Beziehung zu ihnen aufbaut.“ (Sauer 1999). Dabei ist es wichtig zu beachten, dass es beim Lesen einer Lektüre im Unterricht nicht nur um die reine „Identifikation und emotionale Überwältigung“ (ebd.) geht, denn dies ist nicht zielführend für den Unterricht.
Das Bild Des Behinderten Menschen In Der Kinder Und Jugendliteratur
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Author : Christina O ́Sullivan
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 1998-10-13
Das Bild Des Behinderten Menschen In Der Kinder Und Jugendliteratur written by Christina O ́Sullivan and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-10-13 with Education categories.
Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung: In meiner Arbeit gehe ich auf verschiedene Definitionen von Behinderung ein, gebe einen kurzen Abriß der Geschichte der Kinderliteratur und wende mich dann Literaturgattungen zu, in denen Behinderte dargestellt werden. In diesem Zusammenhang beleuchte ich auch kurz Definitionen aus Kinder- und Jugendlexika zum Stichwort "Behinderung". Danach habe ich mir einige Empfehlungen zur Behandlung des Themas "Behinderte" im Schulunterricht angesehen. Im Hauptteil meiner Arbeit betrachte ich die Darstellung des Behinderten generell. Welche Behinderungsarten werden dargestellt und wie? Dabei habe ich festgestellt, daß Körperbehinderte bedeutend häufiger vorkommen als geistig Behinderte. Unter den geistig Behinderten ist das Down-Syndrom am meisten anzutreffen. Ich bin der Frage nach dem Selbstbild des Behinderten nachgegangen, das in der Kinder- und Jugendliteratur durchweg positiv ist und der Frage, wie der Behinderte seine Umwelt sieht. Ich habe festgestellt, daß der Behinderte oft als Vorbild für andere hingestellt wird, der in schwierigen Situationen außergewöhnliche Kräfte entwickelt. Das Umfeld des Behinderten betreffend bin ich auf die dargestellten Beziehungen zu Eltern und Geschwistern eingegangen und habe diese mit Realitätsberichten verglichen. Im schulischen Bereich fiel mir auf, daß fast alle behinderten Kinder in den betrachteten Büchern Integrationsschulen besuchen oder im Verlauf der Handlung darauf hingewirkt wird, daß sie es am Ende können. Auch das habe ich mit der Realität verglichen, wozu ich Berliner Statistiken heranzog. Anschließend geht es um Möglichkeiten des Umgangs mit dem Behinderten und dessen Reaktionen darauf. Da gibt es eine breite Palette: von Mitleid über Hilflosigkeit und Neugier bis hin zu wirklicher Hilfsbereitschaft. Im nächsten Abschnitt gehe ich auf Freunde des Behinderten ein. Da ist zunächst der Verlust von Freunden nach Eintritt der Behinderung, da diese mit der neuen Situation nicht umgehen können und der Behinderte sich an vielem nicht mehr wie gewohnt beteiligen kann. Dafür werden neue Freunde hinzugewonnen. Oft lernt der Behinderte durch einen anderen Behinderten in ähnlicher Situation oder durch einen, dem es noch schlechter geht, mit seiner Situation besser fertigzuwerden. Es gibt aber auch eine Isolation des Behinderten, besonders des geistig oder mehrfach Behinderten und seiner Familie, die in manchen Büchern durchaus angesprochen wird. Liebe und Sexualität bei [...]
Inklusion In Der Kinder Und Jugendliteratur Die Literarische Darstellung Von Trisomie 21 Im Werk Halbe Helden Von Erin Jade Lange
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Author : Emily Siehl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-03-16
Inklusion In Der Kinder Und Jugendliteratur Die Literarische Darstellung Von Trisomie 21 Im Werk Halbe Helden Von Erin Jade Lange written by Emily Siehl and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-16 with Literary Criticism categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Inklusion ist in der heutigen Zeit für jeden Menschen ein unumgängliches Thema, aber in besonderem Ausmaß wichtig für Pädagogen. Für mich ist es wichtig die Frage zu beantworten, ob es möglich ist, Vorurteilen gegenüber Menschen mit Behinderung schon in der Kindheit vorzubeugen und somit eine Voraussetzung für die Umsetzung von Inklusion zu schaffen. Kinder- und Jugendliteratur, die Behinderung thematisiert, ist eine Möglichkeit, um Schülerinnen und Schüler schon früh an das Thema heranzuführen und den Respekt und die Toleranz gegenüber Menschen mit Behinderung zu fördern. Vor diesem Hintergrund stellen sich die zentralen Fragen, wie Kinder mit Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur dargestellt werden und was erforderlich ist, damit diese Art von problemorientierten Erzählungen sich positiv auf die Einstellung gegenüber Menschen mit Behinderung auswirkt. Der erste Teil dieser Arbeit gibt einen theoretischen Hintergrund über Kinder mit geistiger Behinderung in der Gesellschaft. Um den Einstieg in das Thema zu erleichtern, soll zuerst der Begriff der geistigen Behinderung genauer geklärt und die Einstellung und das Verhalten gegenüber Menschen mit Behinderung beleuchtet werden. Aufgrund des großen Umfangs dieses Themengebietes werde ich die anschließende Beschreibung auf zwei konkrete Aspekte einschränken. Zum einen auf den sozialen Aspekt, wobei die Sozialentwicklung und die für diese Entwicklung wichtigen Bezugsgruppen eines Kindes mit Behinderung erläutert werden. Zum anderen auf den strukturellen Aspekt, der ihre schulischen Möglichkeiten beschreibt. Unter diesen Gesichtspunkten erfolgt daraufhin eine Betrachtung von Kindern mit Trisomie 21 in der Gesellschaft. Um den ersten Teil der Arbeit abzuschließen werden in Kapitel 2.4 die im Kontext der gesellschaftlichen Teilhabe stehenden Begriffe „Integration“ und „Inklusion“ erläutert und klar voneinander differenziert. In Kapitel drei wird der vorherige Theorieteil mit der Kinder- und Jugendliteratur verknüpft, wobei der Fokus auf der Analyse des Buches „Halbe Helden“ von Erin Jade Lange liegt. Die zuvor beschriebenen Aspekten werden hier auf die Darstellung eines Kindes mit Down-Syndrom in der Kinder- und Jugendliteratur bezogen. Kapitel 3.2 widmet sich der Intention solcher Werke und den Kriterien, die ein geeignetes Buch zu diesem Thema ausmachen. Zum Abschluss werden im Fazit noch einmal alle Fragen dieser Arbeit knapp beantwortet und resümiert, außerdem wird ein kurzer Ausblick gegeben.
Das Thema Behinderung Im Kinder Und Jugendbuch Am Beispiel Von Klara Sesemann Aus Heidi
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-11-14
Das Thema Behinderung Im Kinder Und Jugendbuch Am Beispiel Von Klara Sesemann Aus Heidi written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-14 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Von der Lebenseinstellung der Figur Heidi kann man wohl viel lernen. Das Gefühl der Freiheit ist in der Gesellschaft nur schwer zu erleben beziehungsweise auszuleben. Heidi erklärt, wenn „der Raubvogel in Frankfurt obenüber fliegen würde, so würde er noch viel lauter krächzen, daß so viele Menschen beieinander sitzen und einander bös machen und nicht auf den Felsen gehen, wo es einem wohl ist.“ Wie in dem Roman dargestellt, ist das Wohl des Menschen in der Natur zu finden. Nur dort können die Menschen nach Johanna Spyris Heidi gesund leben und sogar Behinderungen, wie die Lähmung der Figur Klara Sesemann können dort geheilt werden. In der Stadt jedoch, wie hier am Beispiel Frankfurts, wird sogar die lebensbejahende Heidi durch den Freiheitsentzug psychisch krank. Klara lebt unter der Dominanz Fräulein Rottenmeiers, welche elementar an ihrer Einschränkung und Unterdrückung ihrer ungeäußerten Bedürfnisse, wenn auch nicht mit bösen Absichten, beteiligt ist. Für das Verständnis der Lebenssituation Klaras wird auch die Entwicklung von Heidi in Frankfurt skizziert, welche entgegen ihrem vorherigen Charakter und ähnlich wie Klara Sesemann die Kontrolle über ihr Leben nach und nach abgibt. Infolge dessen werde Gründe angeführt, welche dafür sprechen, dass es sich nicht um eine angeborene Behinderung handelt, sondern um einen Ausdruck psychischer Schwäche. Aufgrund des Verlaufes der Behinderung wird im Folgenden die Frage beantwortet, ob Johanna Spyris Heidi überhaupt als typisches Beispiel der Behandlung des Themas Behinderung im Kinder-und Jugendbuch angesehen werden kann. Die Behandlung dieser Thematik regt ebenfalls zur Reflexion an, inwiefern man selbst in seiner Lebenssituation eingeschränkt wird oder andere Menschen einschränkt und auch der Begriff der Behinderung kann aus einem anderen Blickwinkel gesehen werden. Wird Heidi während des Aufenthaltes nicht auch ein Stück weit „behindert“? Hätte nicht auch eine Heilung Klaras auf der Alm stattgefunden ohne dass sie tatsächlich wieder hätte laufen können und welche Aspekte führten zu einer solchen Heilung? Im Folgenden wird auf diese und weitere Fragen eingegangen und diese mithilfe der besagten Kapitel diskutiert und analysiert.
Der Umgang Mit Behinderungen Im Kinderbuch
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Author : Julia Kloiber
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Der Umgang Mit Behinderungen Im Kinderbuch written by Julia Kloiber and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Language Arts & Disciplines categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,3, Universität Duisburg-Essen (FB Germanistik), Veranstaltung: Seminar SS 2003, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Text soll einen Überblick über das Thema "Geistige Behinderung im Kinderbuch" geben. Um verschiedene Umgangsformen, sowohl in der Familie, als auch unter Freunden und in der Gesellschaft aufzuweisen, wurden zwei Bücher verglichen und zur Analyse herangezogen. Zum Einen das Buch "Tage mit Eddie oder was heißt schon normal" von Janet Tashjian. Dieses Buch wird schwerpunktmäßig zum Einsatz kommen und unterliegt der hauptsächlichen Analyse. Zum Vergleich wurde ein zweites Buch, "Eine wunderbare Liebe" von Kirsten Boie, herangezogen. Dieses wird zum Schluss des Textes als Vergleichsmaterial genutzt. Geistige Behinderung ist ein Thema, welches in der heutigen Gesellschaft immer noch einem Tabu unterliegt. Es wird kaum darüber gesprochen und betroffene Menschen, vor allem betroffene Kinder, werden ausgegrenzt und erleiden Spott und Kränkungen. Auffällig dabei ist jedoch, dass Erwachsene meist die Personen sind, die Vorurteile gegenüber Behinderten hegen und verbreiten, indem sie diese, meist unbewusst, ihren Kindern weitergeben. Kinder, die keine Vorurteile kennen, gehen sehr vernünftig und unvoreingenommen mit betroffenen Personen um. Diese unterschiedlichen Umgangsformen und Klischees sollen anhand der zwei bearbeiteten Bücher dargestellt werden.
Protagonisten Mit Geistiger Behinderung In Der Kinder Und Jugendliteratur Rico Oskar Und Die Tieferschatten 2008 Von Andreas Steinh Fel
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Author : Isabel Bohn
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-01-25
Protagonisten Mit Geistiger Behinderung In Der Kinder Und Jugendliteratur Rico Oskar Und Die Tieferschatten 2008 Von Andreas Steinh Fel written by Isabel Bohn and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-25 with Literary Criticism categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit vereint literaturwissenschaftliche sowie literaturdidaktische Interessen und Fragen. Einerseits wird sich im Sinne der Kanonforschung die Frage gestellt, in wie vielen und welchen Büchern Menschen mit Behinderungen in der KJL repräsentiert werden. Im Zuge dessen wird sich insbesondere auf die Aspekte von geistigen Behinderungen bei Figuren und deren Funktion in der KJL fokussiert. Daraus resultiert wiederum die Diskussion um die Frage, ob beispielsweise das Werk Rico, Oskar und die Tieferschatten (2008) von Andreas Steinhöfel ein geeignetes Beispiel für die Sensibilisierung und Information von Kindern gegenüber anderen, geistig behinderten Kindern ist.
Behinderte Helden In Kinder Und Jugendromanen
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Author : Anne Chylewski
language : de
Publisher:
Release Date : 2011
Behinderte Helden In Kinder Und Jugendromanen written by Anne Chylewski and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.