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Kulturelle Vielfalt Annehmen Und Gestalten


Kulturelle Vielfalt Annehmen Und Gestalten
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Kulturelle Vielfalt Annehmen Und Gestalten


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Author : Christoph Knoblauch
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2016-09-13

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Wissenschaftlich fundiert und praktisch konkret nimmt sich diese Handreichung der "Kulturellen Vielfalt" an. Dazu gehört auch das hochaktuelle Thema "Kinder aus Familien mit Fluchterfahrung". Anschaulich werden wissenschaftliche Erkenntnisse entsprechend dem aktuellen Stand dargestellt und zu konkreten Situationen und Herausforderungen aus dem Alltag in Beziehung gesetzt. Die Handreichung hat zum Ziel, die Professionalität von Fachkräften im Umgang mit kultureller Vielfalt zu stärken.



Migrationsbedingte Vielfalt In Der Kita


Migrationsbedingte Vielfalt In Der Kita
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Author : Miriam Morgan
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-05-11

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Migrationsbedingte Vielfalt wird mehr und mehr zur Normalität in deutschen Kindertageseinrichtungen. Dennoch wirft sie noch immer viele Fragen auf, führt zu Missverständnissen und Irritationen. Das Buch behandelt Chancen und Herausforderungen migrationsbedingter Vielfalt auf drei Ebenen: 1. Zusammenarbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund, 2. Zusammenarbeit in kulturell diversen Fachkräfteteams und 3. Arbeit mit Kindern in einer diversen Gesellschaft. Die wissenschaftlich fundierten, aber praxisnah aufbereiteten Inhalte werden durch Fallbeispiele, Reflexionsfragen sowie praktische Tipps für den pädagogischen Alltag ergänzt.



Handbuch Interkulturelle Kompetenz


Handbuch Interkulturelle Kompetenz
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Author : Bettina Lamm
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2017-03-17

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Kompakt und praxisnah vermittelt das Buch die Grundlagen interkultureller Arbeit in der Kita. Es gilt, den Umgang mit eigenen "kulturellen" Brillen und entsprechenden Erziehungsvorstellungen zu verstehen, und eine konstruktive Haltung im Umgang mit Vielfalt und Verschiedenheit einzunehmen. Daran schließt die konkrete pädagogische Arbeit in verschiedenen Bildungsbereichen an. Ein besonderes Augenmerk gilt im Buch den Eltern und Kindern mit oft traumatischen Fluchterfahrungen.



Potentiale Religi Ser Und Interreligi Ser Kompetenzentwicklung In Der Fr Hkindlichen Bildung


Potentiale Religi Ser Und Interreligi Ser Kompetenzentwicklung In Der Fr Hkindlichen Bildung
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Author : Christoph Knoblauch
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019

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Religiöse und weltanschauliche Erfahrungen, Vorstellungen und Fragen beschäftigen Kinder, pädagogische Fachkräfte und Eltern unterschiedlicher Überzeugungen, da sie in vielfältigen lebensweltlichen Zusammenhängen vorkommen und Anlass zum Nachdenken geben: Wertvorstellungen und existentielle Fragen, religiöse Feste und Orte, Gottesbilder und Sinnfragen - Kinder begegnen Religion in vielfältigen Zusammenhängen und konstruieren aktiv ihre persönlichen religiösen Vorstellungen. Die religiösen und kulturellen Bildungsherausforderungen und -chancen im Bereich der frühen Bildung können Kindern dabei Raum bieten sich selbst wahrzunehmen, die Einzigartigkeit des Anderen zu entdecken und gemeinsam Kompetenzen zu entwickeln. Dieser Band stellt sich der Aufgabe, Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühen Bildung empirisch zu untersuchen. Er verknüpft die Perspektiven von Kindern, pädagogischen Fachkräften und Eltern in einer bundesweiten Studie, reflektiert die Begriffe religiöse und interreligiöse Kompetenz im Elementarbereich, diskutiert die vielfältigen Ergebnisse aus den Interviews und entwickelt daraus konkrete Handlungsempfehlungen für die Praxis in Kindertageseinrichtungen. Christoph Knoblauch, Prof. Dr. habil., lehrt und forscht in den Bereichen Religionspädagogik und Kindheitspädagogik mit den Schwerpunkten Pluralität, Kompetenzentwicklung und Internationalisierung. Seit 2018 arbeitet er als Professor für Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.



Vielf Ltige Teams


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Author : Verband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) – Bundesverband e. V.
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2021-07-20

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In einigen Bistümern Deutschlands arbeiten evangelische, konfessionell ungebundene oder muslimische Fachkräfte wie selbstverständlich in katholischen Kindertageseinrichtungen. In anderen scheint das undenkbar oder gelingt nur im Ausnahmefall. Diese Unterschiede werfen Fragen nach den Rahmenbedingungen und der religionspädagogischen Einordnung auf. Welche Herausforderungen bedeutet das Thema für Kita-Teams, für ihre pastorale Begleitung, für ihre Träger? Wie kann das Arbeitsfeld weiterentwickelt werden? Welche Erfahrungen werden bisher mit nicht-katholischen Fachkräften gemacht? Auf all dies wird in den Beiträgen des vorliegenden Bandes eingegangen. Die Möglichkeiten und Bedingungen, unter denen katholische Kindertageseinrichtungen nicht-katholische Fachkräfte einsetzen können, werden vor dem Hintergrund des Auftrags dieser Einrichtungen breit reflektiert. Die Publikation dokumentiert zugleich die Religionspädagogische Jahrestagung 2019 "Gesendet in die Welt. Auftrag und Selbstverständnis religiös pluraler Teams in katholischen Kindertageseinrichtungen" des KTK-Bundesverbandes in Zusammenarbeit mit der Bundesarbeitsgemeinschaft der katholischen Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher (BAG KAE).



Essen In Der Kinderkrippe


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Author : Prof. Dorothee Gutknecht
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2017-02-20

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In diesem Buch erhalten pädagogische Fachkräfte Impulse rund um die Gestaltung von Mahlzeiten in der Kinderkrippe. Es thematisiert die Entwicklung des Essens und Trinkens und wie diese Prozesse in der Krippe begleitet werden können. In gleichem Maße thematisiert der Band, wie Erzieherinnen über die Arbeit mit "Ankerlebensmitteln" eine Willkommenskultur unterstützen und wie sie Beziehungs- und Organisationsaspekte bei den Mahlzeiten in eine Balance bringen können.



Kultursensitive Fr Hp Dagogik


Kultursensitive Fr Hp Dagogik
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Author : Jörn Borke
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2020-10-28

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Cultural diversity is no longer the exception in kindergartens today, but rather a lived and experienced reality. In today=s day-care centres, parents and children from very different cultural backgrounds come together, and it is not always easy to summon the necessary sensitivity, tolerance, and also respect for different values and standards, different gender roles, and different family and generational relationships. This volume develops educational approaches that are able to do justice to the diversity of today=s day-care centres. The basis for this is provided by comparative developmental psychology, which takes a scientific look at different cultural models of development, different upbringing strategies and differences in children=s social-emotional development, cognitive development, and self-development.



Gef Hl Und Mitgef Hl Von Kindern Begleiten Und F Rdern


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Author : Prof. Dörte Weltzien
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2017-01-25

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Die Handreichung stellt zentrale Qualitätsmerkmale vor, die für das Erkennen, Verstehen und Begleiten der kindlichen Emotionsentwicklung und -regulation wesentlich sind. Es werden dabei auch Möglichkeiten zur feinfühligen Begleitung von Empathie und prosozialem Verhalten beschrieben und konkrete Anwendungsbeispiele aus der Praxis aufgezeigt. Die Handreichung ist ebenso theoretisch fundiert wie anwendungsbezogen und dient der Unterstützung einer gefühlsbewussten pädagogischen Praxis in Kindertageseinrichtungen.



Kulturelle Vielfalt In Freiraum Und Landschaft


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Author : Susanne Kost
language : de
Publisher: Springer VS
Release Date : 2022-11-17

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Kulturelle Vielfalt in Freiraum und Landschaft in ihrer Komplexität zu erfassen bedeutet, Räume von unterschiedlichen sozialen Gruppen und Milieus, von Werten, Praktiken und Lebensweisen her zu denken. Freiräume und Landschaften werden dabei ebenso als Schauplatz wie Produkt sozialen Handelns verstanden. Zugleich werden die kulturellen Ordnungen des Raumes und die damit verbundenen Machtverhältnisse hinterfragt. In Städten und Metropolregionen haben die Globalisierungsprozesse und Migrationsbewegungen der vergangenen Jahrzehnte zu einer neuen kulturellen Vielfalt geführt. Menschen unterschiedlicher Sozialisation nutzen öffentliche Freiräume gemeinsam, aber nicht immer auf die gleiche Weise. In Praktiken, Artefakten, Diskursen und Subjektivierungen werden Kultur und somit Raum- und Identitätskonstruktionen sichtbar. An der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis widmen sich die Autorinnen und Autoren dieses Bandes unterschiedlichen Dimensionen von Vielfalt in Stadt und Landschaft. Aus der Planung kommend fragen sie sowohl nach Aspekten der Wahrnehmung, Nutzung, Aneignung und Gestaltung von städtischen Freiräumen und Kulturlandschaften als auch nach den Chancen, Herausforderungen und Konflikten, die aus der kulturellen Vielfalt für die Freiraum- und Landschaftsplanung erwachsen.



Das Beste Aus Vier Jahrzehnten


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Author : Verband katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) – Bundesverband e. V.
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2023-11-22

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Die frühen 1980er Jahre waren hinsichtlich der theologischen Grundlagen für das Arbeitsfeld Frühpädagogik eine fruchtbare Zeit: Der KTK-Bundesverband arbeitete nachdrücklich heraus, warum das Angebot katholischer Kindertageseinrichtungen allen Kindern unabhängig von der Konfession zur Verfügung stehen muss. Mit "Voraussetzungen christlicher Elementarerziehung. Vorbereitende Studien zu einer Religionspädagogik des Kleinkindalters" legte Norbert Mette eine umfangreiche Qualifikationsschrift vor, die kritische Theorie und Systemtheorie für das Arbeitsfeld fruchtbar machte. Der in der Pädagogik entwickelte Situationsansatz wurde auch religionspädagogisch rezipiert. In den vierzig Jahren seitdem haben sich die Rahmenbedingungen umfassend geändert: soziologisch und religionssoziologisch, bildungspolitisch und auch pädagogisch. Der vierte Band der Reihe Religionspädagogik der frühen Kindheit betrachtet diese Entwicklungen unter dem Blickwinkel der folgenden Fragen: Welche Veränderungen wurden in der Religionspädagogik der frühen Kindheit rezipiert? Welche religionspädagogischen Entwicklungen wurden dadurch ausgelöst? Welche davon erscheinen inzwischen als zufällig, welche sind unhintergehbar? Welche Entwicklungsbedarfe sind noch nicht ausreichend bearbeitet? Zugleich dokumentiert er die Religionspädagogische Jahrestagung 2022 "Das Beste aus vier Jahrzehnten – Kontinuitäten und Brüche in der Religionspädagogik der frühen Kindheit" des KTK-Bundesverbandes und der Bundesarbeitsgemeinschaft katholischer Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher (BAG KAE).