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L Accueil De Jour En Protection De L Enfance


L Accueil De Jour En Protection De L Enfance
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L Accueil De Jour En Protection De L Enfance


L Accueil De Jour En Protection De L Enfance
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Author : Catherine Sellenet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-11-27

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En cherchant à diversifier les modalités d'aide aux familles, la Protection de l'enfance innove en proposant parfois le placement séquentiel voire l'accueil de jour reconnu désormais par la loi du 5 mars 2007. L'accueil de jour attire les pionniers de l'intervention en tentant de maintenir l'enfant dans son environnement tout en aidant les parents à poursuivre l'éducation de leurs enfants. Mais peu formalisé, peu théorisé, l'accueil de jour reste invisible et les professionnels peinent à décrire leurs pratiques.



Les Accueils De Jour En Protection De L Enfance


Les Accueils De Jour En Protection De L Enfance
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Author : Hélène Join-Lambert
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-06-01

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Moins intrusif dans la vie familiale que le placement, mais plus intensif que le suivi éducatif à domicile ou en milieu ouvert, l'accueil de jour permet de travailler à la fois de manière individuelle et collective, soit avec l'enfant uniquement, soit avec l'enfant et les parents. Nous découvrons ici les particularités du fonctionnement de l'accueil de jour et le point de vue des différents acteurs sur ce fonctionnement et ses effets.



L Accueil Du Jour En Protection De L Enfance


L Accueil Du Jour En Protection De L Enfance
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Author : Catherine Sellenet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019

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Exp Rimentations Et Innovations En Protection De L Enfance


Exp Rimentations Et Innovations En Protection De L Enfance
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Author : dominique Fablet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2009-07-01

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La réforme de la protection de l'enfance, prône la diversification des modes de prise en charge et incite à sortir ainsi de l'alternative intervention à domicile/placement. Des dispositifs expérimentés par des professionnels ont fourni les bases permettant d'envisager un renouvellement des modalités d'intervention. Qu'il s'agisse d'accueil de jour permettant d'éviter la séparation de l'enfant de sa famille ou la combinaison d'accueils séquentiels et d'interventions à domicile. Voici une réflexion sur ces dispositifs socio-éducatifs innovants.



Ditep Et Proximit La Distance Un Enjeu Territorial Interpersonnel


Ditep Et Proximit La Distance Un Enjeu Territorial Interpersonnel
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Champ social Editions
Release Date : 2020-01-27

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Le concept de « Dispositif » répond aux besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. XXIIIes Journées nationales de formation et de recherche de l’AIRe, Nice, décembre 2018. Cette évolution dans l’accompagnement était prévisible d’autant que, dès leur création, il a toujours été question de proposer « des modalités diversifiées, modulables, souples et évolutives », de « favoriser le maintien du lien des intéressés avec leur milieu familial et social » et de soutenir le positionnement suivant : « toutes les fois que cela est possible, les enfants, adolescents ou jeunes adultes résident dans leur famille ». Le concept de « Dispositif » répond à ces besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. Mais de quelle distance est-il question aujourd’hui ? Il s’agit de relever les défis liés à la proximité géographique, à la proximité relationnelle et affective, aux proximités immatérielles : intellectuelle, cognitive, théorique ou conceptuelle... Il s’agit en effet, de relever ces défis, parce que le Dispositif-ITEP (DITEP) construit des réponses au plus près des besoins de l’enfant, de l’adolescent, du jeune adulte. Cette proximité liée à ces besoins peut articuler des indications d’internat à visée soignante, de semi internat, de service d’accompagnement à domicile ou en milieu ordinaire, de modalités de scolarisation personnalisées. C’est dans la proximité avec les parents, les familles, que s’élaborent les projets d’accompagnement ; que se décide un parcours singulier, lequel peut inclure des temps d’accueil de jour, d’accueil de nuit, d’intervention ambulatoire ; un parcours dans le DITEP articulé avec les autres institutions intervenant dans le projet.



Children S Rights And Childhood Policies In Europe


Children S Rights And Childhood Policies In Europe
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Author :
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 1996-01-01

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Ditep Et Proximit La Distance Un Enjeu Territorial Interpersonnel


Ditep Et Proximit La Distance Un Enjeu Territorial Interpersonnel
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Champ social Editions
Release Date : 2020-01-27

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Le concept de « Dispositif » répond aux besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. XXIIIes Journées nationales de formation et de recherche de l’AIRe, Nice, décembre 2018. Cette évolution dans l’accompagnement était prévisible d’autant que, dès leur création, il a toujours été question de proposer « des modalités diversifiées, modulables, souples et évolutives », de « favoriser le maintien du lien des intéressés avec leur milieu familial et social » et de soutenir le positionnement suivant : « toutes les fois que cela est possible, les enfants, adolescents ou jeunes adultes résident dans leur famille ». Le concept de « Dispositif » répond à ces besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. Mais de quelle distance est-il question aujourd’hui ? Il s’agit de relever les défis liés à la proximité géographique, à la proximité relationnelle et affective, aux proximités immatérielles : intellectuelle, cognitive, théorique ou conceptuelle... Il s’agit en effet, de relever ces défis, parce que le Dispositif-ITEP (DITEP) construit des réponses au plus près des besoins de l’enfant, de l’adolescent, du jeune adulte. Cette proximité liée à ces besoins peut articuler des indications d’internat à visée soignante, de semi internat, de service d’accompagnement à domicile ou en milieu ordinaire, de modalités de scolarisation personnalisées. C’est dans la proximité avec les parents, les familles, que s’élaborent les projets d’accompagnement ; que se décide un parcours singulier, lequel peut inclure des temps d’accueil de jour, d’accueil de nuit, d’intervention ambulatoire ; un parcours dans le DITEP articulé avec les autres institutions intervenant dans le projet.



Publications Diverses Du Service D Accueil De Jour De L Enfance Lausanne


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013

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Protection Des Enfants Et Enfants Maltrait S Protocole L Intention Des Travailleurs Des Services L Enfance


Protection Des Enfants Et Enfants Maltrait S Protocole L Intention Des Travailleurs Des Services L Enfance
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Author : Manitoba. Direction de la garde de jour pour enfants
language : fr
Publisher:
Release Date : 1991

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La Protection De L Enfance


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Author : Francis Batifoulier
language : fr
Publisher:
Release Date : 2008

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Parce qu'il y est question de sujets en souffrance, la protection de l'enfance est un champ d'action qui génère des positionnements pluriels, contrastés et même opposés. C'est également un secteur dont on ne peut appréhender la complexité qu'en taisant droit à une pluralité d'approches : politique, juridique, éducative, psychologique, etc. Constitués de chapitres, entièrement revus et mis à jour par leurs auteurs, issus des principaux livres parus chez Dunod sur ce sujet, cet ouvrage aborde l'ensemble des questions qui relèvent du champ de la protection de l'enfance et les traitent de manière approfondie : La réforme de la protection de l'enfance. Le dispositif institutionnel, juridique et réglementaire. Les publics de la protection de l'enfance. Les modalités d'accueil et d'accompagnement. L'aide et le soutien à la parentalité. L'évaluation en protection de l'enfance. Ce livre s'adresse à tous les acteurs de la protection de l'enfance, directeurs d'établissements et responsables de services, travailleurs sociaux, responsables administrants et politiques, juristes, etc. Il doit permettre à chaque lecteur de construire sa propre représentation d'une question sociale porteuse d'enjeux majeurs pour le devenir de notre société.